D答案为什么有意义呢?铜在灼烧时为什么会出现炭黑呢?(09徐州)9.科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在.在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的选项是A.探究二氧化硫和

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/24 21:04:19
D答案为什么有意义呢?铜在灼烧时为什么会出现炭黑呢?(09徐州)9.科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在.在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的选项是A.探究二氧化硫和D答案为什么有意义呢

D答案为什么有意义呢?铜在灼烧时为什么会出现炭黑呢?(09徐州)9.科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在.在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的选项是A.探究二氧化硫和
D答案为什么有意义呢?铜在灼烧时为什么会出现炭黑呢?
(09徐州)9.科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在.在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的选项是
A.探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成
B.探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气
C.探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁
D.探究铜在灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑
到底哪个答案是正确的?

D答案为什么有意义呢?铜在灼烧时为什么会出现炭黑呢?(09徐州)9.科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在.在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的选项是A.探究二氧化硫和
B 因为生产氧气是要氧原子失去电子 而钠原子也只能失去电子 所以不能产生氧气 其他都有可能
D选项的话 灼烧是用酒精灯之类的 只要是有机会燃烧都有可能产生炭黑

铜的导热能力十分的强,酒精灯加热时火焰会被冷却使的燃烧不充分,会有碳黑留在铜片上。

A由于空气中氧气的存在,二氧化硫和水反应生成的亚硫酸是有可能被氧化成硫酸的。探究这样的实验有意义。
B钠是活泼金属,与水反应只能还原H2O,而不是氧化H2O,不可能生成氧气。在理论上就不可行,因此没有探究的意义。
C镁算是比较活泼的金属了,在空气中表面会被氧气氧化生成一层氧化镁。这样的实验也是有意义的。
D铜被灼烧时,一种可能是被空气中氧气氧化生成黑色CuO,另一种可能是灼...

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A由于空气中氧气的存在,二氧化硫和水反应生成的亚硫酸是有可能被氧化成硫酸的。探究这样的实验有意义。
B钠是活泼金属,与水反应只能还原H2O,而不是氧化H2O,不可能生成氧气。在理论上就不可行,因此没有探究的意义。
C镁算是比较活泼的金属了,在空气中表面会被氧气氧化生成一层氧化镁。这样的实验也是有意义的。
D铜被灼烧时,一种可能是被空气中氧气氧化生成黑色CuO,另一种可能是灼烧的火焰不完全燃烧产生黑烟(细小碳微粒)附着在铜的表面。对这样的实验进行探究有意义。

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答案应该是B。因为钠与水反应是不可能生成氧气的,就算做了这个实验也没有意义。(这道题我做过)

应该选C 因为氧化镁是白色固体,灰黑色的物质不可能只是氧化镁,请注意“只”这个字,所以没有探究的意义。至于有人选B,对你来说,肯定不对,因为根据质量守恒定律:钠与水的反应产生的气体可能是氧气也可能是氢气,都不违背质量守恒定律,因此究竟是什么,你觉得有探究的意义吗?当然有。至于D,灼烧时是用酒精灯之类的,只要是有机物燃烧都有可能因燃烧不充分而产生炭黑,所以也有探究的必要性。...

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应该选C 因为氧化镁是白色固体,灰黑色的物质不可能只是氧化镁,请注意“只”这个字,所以没有探究的意义。至于有人选B,对你来说,肯定不对,因为根据质量守恒定律:钠与水的反应产生的气体可能是氧气也可能是氢气,都不违背质量守恒定律,因此究竟是什么,你觉得有探究的意义吗?当然有。至于D,灼烧时是用酒精灯之类的,只要是有机物燃烧都有可能因燃烧不充分而产生炭黑,所以也有探究的必要性。

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我确定正确答案是C....
可究竟为什么我也不大清楚。
B肯定是对的。正如楼上所言,质量守恒定律。有可能是H2或是O2,没有学过这个,所以探究是有意义的。
PS:
我是初三的,多本参考书上此题的答案是C。徐州市的正确答案上也是C。。虽然我也觉得是D。。嘎嘎...

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我确定正确答案是C....
可究竟为什么我也不大清楚。
B肯定是对的。正如楼上所言,质量守恒定律。有可能是H2或是O2,没有学过这个,所以探究是有意义的。
PS:
我是初三的,多本参考书上此题的答案是C。徐州市的正确答案上也是C。。虽然我也觉得是D。。嘎嘎

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