给一篇校园新闻,导语怎么写，结语怎么写请举例说明
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/24 02:32:36
给一篇校园新闻,导语怎么写，结语怎么写请举例说明
给一篇校园新闻,
导语怎么写，结语怎么写
请举例说明
给一篇校园新闻,导语怎么写，结语怎么写请举例说明
1、导语
消息的导语,就是消息的第一段或第一句话.它是由消息中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成,以吸引读者.平常所说的消息的结构是“倒金字塔”式,原因就在于此. 导语常采用以下几种写法： 叙述式.简明扼要地写出主要事实、经验,或对全篇事实材料进行综合概括,揭示主要内容.如：“全国第一家由个体户与港商合资经营的企业——大连光彩实业（合资）有限公司,经国务院批准,1985年4月13日正式开业.”这是《经济日报》1985年4月18日发的消息导语. 提问式.把消息中要解决的问题或要介绍的经验、做法以设问的形式提出,然后再用事实作答.如“亲爱的读者,你知道灯心绒可以做夏天穿的裙子吗?上海绒布厂新生产的许多灯芯绒中,就有这样新奇的品种”.（新华社1980年7月16日新闻稿） 描写式.对富有特色的事实或有意义的一个侧面,用简练的笔墨进行形象描绘,给读者以鲜明的印象.如“一盆盆翠绿欲滴的麦冬、松柏、万年青和盛开的鲜花装点在人民大会堂的大厅里,全国妇联今天下午在这里举行联欢会.中外妇女1500多人欢聚一堂.相互握手问好,亲切交谈,共同庆祝‘三八’妇女劳动节”.（新华社北京1988年3月8日电） 评论式.是对所报道的事实先作出评论性结论,然后再用具体事实来阐明.如“今天,新中国颁布的第一部专利法正式生效了.从此,脑力劳动成果被无偿占用的历史在我国宣告结束”.（新华社北京1985年4月1日电） 引用式.引用消息中人物深刻而富有意义的语言作为导语.如“女青年杜芸芸到上海司法机关,要求将继承的十余万元遗产捐献给国家,她说：‘我还年轻,应该靠自己的劳动来生活,我愿意将这笔钱来支援国家的四化建设’”.（《文汇报》1981年9月29日）
2.结语
结语是消息的最后一段或一句话.阐明消息所述事实的意义,使读者对消息的理解、感受加深,从中得到更多的启示. 消息的结尾方式有小结式、评论式、希望式等.有的消息,事实写完,文章就止住了,结尾就在事实之中. 其中标题、导语、主体是新闻结构不可缺少的三要素
例子：
教室学生贪凉,应注意预防感冒
班上的一部分男同学,下课后都聚到空调前面,温度打到最低,对着风吹.
近日,高温的天气还没有间断,室内温度极高,虽然开了空调,可是教室太大,冷气不能均匀的到达教室的每个角落,同学们感到不适应,下课后一部分同学都跑到了空调前面,打低温度,对着风吹,而且身上有一身的汗水,很容易会感冒,虽然老师过来吧温度打高了,让他们不要站在空调前面,课时老师一走,他们又围过去,对着风吹.最近这段时间又是甲型流感的传播季节,因此我们应该注意自己的身体.也希望老师对此事做一措施.
花垣县龙潭小学留守儿童安全教育延伸到假期
暑假即将来临,为让留守学生度过一个安全、富有意义的假期,花垣县龙潭小学近日着力对学生开展“快乐暑假安全教育”活动,把安全教育知识和关爱延伸到假期.
为便于学生牢记,该校编写了《安全知识三字歌》,通过讲故事、做游戏和谈话等形式,给学生讲解交通安全、食品卫生安全、游泳安全、传染病预防等知识.通过近一星期的教育,留守儿童的安全意识普遍得到了提高.
I don't think so.