.在一堂物理活动课上,同学们正以“假如没有了……”为主题展开讨论.以下是几位同学提出的五个具有代表性的观点:①假如没有了地球引力,物体的质量仍然存在;②假如没有了摩擦力,一

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/06 07:30:08
.在一堂物理活动课上,同学们正以“假如没有了……”为主题展开讨论.以下是几位同学提出的五个具有代表性的观点:①假如没有了地球引力,物体的质量仍然存在;②假如没有了摩擦力,一.在一堂物理活动课上,同学们

.在一堂物理活动课上,同学们正以“假如没有了……”为主题展开讨论.以下是几位同学提出的五个具有代表性的观点:①假如没有了地球引力,物体的质量仍然存在;②假如没有了摩擦力,一
.在一堂物理活动课上,同学们正以“假如没有了……”为主题展开讨论.以下是几位同
学提出的五个具有代表性的观点:
①假如没有了地球引力,物体的质量仍然存在;
②假如没有了摩擦力,一阵微风也可以吹动停在平直轨道上的火车;
③假如没有了磁体周围的磁场,世界上就再也不会有电流的产生;
④假如没有了导体的电阻,导线将无法导电;
⑤假如没有了电磁波,我们将无法进行信息交流.
其中合理的是
A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤
他们说答案是A,但为什么啊?没有摩擦力不是还有重力吗?还有,3、4、5为什么错啊?

.在一堂物理活动课上,同学们正以“假如没有了……”为主题展开讨论.以下是几位同学提出的五个具有代表性的观点:①假如没有了地球引力,物体的质量仍然存在;②假如没有了摩擦力,一
质量是物体的固有属性
吹动停在平直轨道上的火车是水平运动,与重力就无关了
电流可以由太阳能电池供电
假如没有了导体的电阻,电流的传输更方便
信息交流可以光纤、声音等

①对 质量是因,引力是果,有因无果的假设可以的
②对 重力与地面支撑力平衡了,所以无摩擦力,有风就可以吹动火车水平运动;
③错 摩擦可以起电,所以不一定要磁场;
④错 无电阻是超导体;
⑤错 至少还可以写字讲话嘛。

.在一堂物理活动课上,同学们正以“假如没有了……”为主题展开讨论.以下是几位同学提出的五个具有代表性的观点:①假如没有了地球引力,物体的质量仍然存在;②假如没有了摩擦力,一 .在一堂物理活动课上,同学们正以“假如没有了……”为主题展开讨论.以下是几位同 学提出的五个具有代表①假如没有了地球引力,物体的质量仍然存在;②假如没有了摩擦力,一阵微风也 在物理活动课上,同学们正以假如失去、、、为主题展开讨论A假如失去了摩擦力,任何物理都不可能处于静止状态B假如失去了重力,天平就不能再用来测量物体的质量C假如道题都失去了电阻,那 你班将开展以“安全教育”为主题活动,假如你是活动的策划者,请根据下面的要求.完成活动内容1拟一条体现活动主题的宣传标语2你准备在班上开展哪些活动(两项)3如果你发现同学横穿马 书面表达你班打算在下周日下午举行英语故事比赛,假如男生英语课代表,请你在班上以口头通知的形式告知同学们,这个口头通知须包括活动目的、具体时间地点、评委及要求等内容.不少于100 高一物理 追击问题甲乙两同学在直跑道上练习4x100米接力 他们在奔跑时有相同的最大速度 乙从静止到最大速度需跑出25米 现在甲正以最大速度向乙跑来 乙在接力区伺机全力奔出求(1)若要求 求一初一水平的过去式英语作文!假如你是Jenny,上周日,在老师的带领下你和你的同学们参观了博物馆,根据下列提示,请你给雨婷姐姐写一封信介绍活动的过程和感受并请她给你回信,介绍她在 同学们,学习生活中处处有规则.假如生活中没有了规则,会怎么样?请你以《假如生活中没有规则》来写一段话 同学们正以科技创新让上海世博更精彩为主题开展活动,以下是几位同学介绍世博会中的物理知识,其中不正确的是A:中国馆主要部分呈红色,是因为反射日光中的红色光B:园区多处使用 太阳能 在班上的中队活动中,同学们有的画画,有的表演魔术,有的唱歌大家真是“ ”(填一歇后语) .某中学物理活动小组同学查阅资料,得到声音在某些物质中的传播速度(见下表).一 谢具体内容上百度、 假如现在是课外活动时间,请你描述一下操场上同学们的活动情况、写一篇英语作文 参考词汇:playground操场piay basketball打篮球 football踢足球 进入中学已有一段时间,思想品德课老师为了更好地了解同学们的学习和生活情况,准备开展一次相关活动假如你是思想品德课老师,请你设计这一活动的方案 (1)本次活动的形式是什么?(2) 英语作文 假如你是一名校报负责人 急需在校内聘一名同学人英文版编辑要点:1‘该工作主要包括两部分:从英文报刊杂志以互联网上选择适合学生的文章.选择与编辑同学们的来稿.2’希望 高一物理 教学目标和测试 上的一道题目、、 简答题甲乙丙三个同学在周六安排了一次活动 试根据图1-14中所给的图像 通过合理的想象: 描述活动过程中的运动情况 初中毕业前,班级开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动.下面是活动过程中的一些同学们纷同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言.一位同学是这样写的:“您不是建 初中毕业前,班级开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动.下面是活动过程中的一些同学们纷同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言.一位同学是这样写的:“您不是建 物理问题关于加速度!某同学站在观光电梯某同学站在观光电梯地板上,用加速度传感器记录了电梯由静止开始运动的加速度随时间变化情况,以竖直向上为正方向.根据图像提供的信息,可以判