五年级暑假生活第22页的阅读园地《问路》1.“我”常常在世界各地旅游,经常要“问路”.一次“我”在德国的法兰克福向一位老先生问路时,他先（ ）,再（ ）；另一次“我”在英国伦敦向一
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/26 13:34:36
五年级暑假生活第22页的阅读园地《问路》1.“我”常常在世界各地旅游,经常要“问路”.一次“我”在德国的法兰克福向一位老先生问路时,他先（ ）,再（ ）；另一次“我”在英国伦敦向一
五年级暑假生活第22页的阅读园地《问路》
1.“我”常常在世界各地旅游,经常要“问路”.一次“我”在德国的法兰克福向一位老先生问路时,他先（ ）,再（ ）；另一次“我”在英国伦敦向一位老先生问路时,他不仅（ ）,还（ ）；还有一次,“我”在日本东京误入国铁车站,向一个不会讲英语的中年人问“地下铁”的站名时,他先（ ）,又（ ）,还（ ）,最后（ ）.从这些“问路”的经历中,“我”深切感受到这些国家的人民很（ ）,很（ ）.
2.2010年,世博会在上海举办.世界各国的朋友都来到上海,你觉得我们每个人该如何“留给国际友人一个深刻的‘中国人’的印象”呢?
五年级暑假生活第22页的阅读园地《问路》1.“我”常常在世界各地旅游,经常要“问路”.一次“我”在德国的法兰克福向一位老先生问路时,他先（ ）,再（ ）；另一次“我”在英国伦敦向一
1.我”常常在世界各地旅行,经常要“问路”.一次“我”在德国的法兰克福向一位先生问路时,他先（掏出纸和笔画了一张地图）,再（指着地图告诉我要去的方向）;另一次"我"在英国伦敦向一位老先生问路时,他不仅（告诉我在哪个路口转弯）,还（一直站在原地,看着我找到巷子）;还有一次,"我"在日本东京误入国铁车站,向一个不会讲英语的中年人问"地下铁"的站名时,他先（带我找到“地下铁”）,又（_买票随我下月台,送我进入车厢）,还（请车长提醒我下车）,最后（鞠八十度的躬离去）.从这些"问路"的经历中,"我"深切感受到这些国家的人民很（热情、友善）,很（乐于助人）.
2.我觉得我们应该学习德国,英国和日本的三位先生,学习他们热情,友善的精神和乐于助人的品德；我们还应该积极为国际友人提供力所能及的服务,给国际友人留下一个深刻的“中国人”印象.