中国教育怎么越改越差,不但没有减负,反而越改压力越大,为什么
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/17 11:34:18
中国教育怎么越改越差,不但没有减负,反而越改压力越大,为什么
中国教育怎么越改越差,不但没有减负,反而越改压力越大,为什么
中国教育怎么越改越差,不但没有减负,反而越改压力越大,为什么
中国教育的主要问题就是制du问题,实际问题就是教育目标和教育模式.
1、缺乏教育的目标与宗旨,凡事都有目的,但是我看中国教育并没有任何目标,漫无目的让学生死记硬背知识,庄子云：“吾生也有涯,而知也无涯.以有涯随无涯,殆己.”,我们妄图用有限的生命学习无限的知识只能导致一生劳苦.中国教育的宗旨到底是什么呢?建设祖国?这看起来是一个响亮的口号,但实际上是假大空的,我们教育的实际上的全部目标无非就是应付高考,高考是中国学生之“神”,而考上大学目的呢?就是为了说一口流利的“伦敦话”.
2、中国教育的模式,关于应试教育问题提了十多年,问题在于考试吗?不是在于考试,而是在于如何看待考试,美国也有考试,但是只作为一个参考.但是我们却将考试看成一个学生的一切,这无异于郑人买履式愚昧,只相信分数而不相信学生本身,更荒谬的就是高考“一考定终身”,科学实验尚且需要多次求评价值来衡量相当准确的结果,更何况活生生的人?
3、读书的目的和出发点——“为中华之崛起而读书”,又是一句响亮的口号,实质上呢?有人说99%的国人读书的目的就是为了“升官发财”而读书,而我们的教育目的同意如此,在以“经济建设”为中心,作为国家信仰的中国,教育同样是产业话的,创收是根本,拜金是这个社会的最高信仰,这种教育体制下每个人都是金钱的奴隶,这样的客观环境下怎么可能减少压力.
中国教育不是立法减轻书包和课程就能够真正减负的.1、教育必须按照学生的才能和兴趣制定详细可行的教学目标和目的,比如一个学生的理想是当医生,我们的教育就有责任为其制定相关教材,教导其成为一名医生,而不是根据高考需要强迫其学习文言文、外语、历史、地理等与教学目的毫无相关的东西；2、考试制度上必须彻底改变入取方式,大学根据专科自主考题,灵活入取,避免学生需要学习过多的“累赘”知识,另外不是说会唱歌跳舞就=数字教育,那其实是变相的“应试”,无法就是把“脑”和“手”换成了“口”和“腿”,本质上毫无变化,素质教育必须完全的根据学生的爱好和社会需要,不是想当然；3、教育必须侧重于“育人”而不是“谋财”,初等教育应侧重于学生道德、人性的培养,应考虑的是为社会培养出多少个合格的公民,而不是升学率多少,我们社会中很大比例中学毕业的人往往会成为“小混混”,这就说明了我们的九年初等教育完全没有任何作用.
楼上提到的说法不敢恭维,为什么西方社会会有“上帝带领”,不是因为我们没有“上帝带领”,而是我们拒绝“上帝带领”,中国教育早已经放弃道德,抛弃智慧.愚昧的最高境界是什么,就是明知道自己是愚昧还要坚持不动摇,这就是被金钱和欲望败坏的人心.
我看到我们今天的学校也在学三字经,也在学弟子规.但实质上呢?仍然是走形式化,仍然走不出死记硬背的圈子,中国教育不需要“学习”他国,这种模式下“学习”只是邯郸学步,必须自省,自毁,彻底废除既有制度和模式,新生出另一模式,不然永远都是“小修小补”.
问题不是多数人信什么教可以解决的,而是看人心中的信仰,据说中国佛教徒也有四亿,但事实呢?大部分所谓的佛教徒实质仍然是“拜金”,中国基督徒的光景也并不好太多.我们中国目前的社会中缺的并不是“传教士”,而是“约拿”级别的先知,国教不能解决任何问题,只有彻底的“变革”才能解决中国当下的问题.