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第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
一、 生物的特征：
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、能排泄废物
4、有应激性 5、由细胞构成（病毒除外） 6、生长发育 7、能繁殖 8、遗传变异
二、 观察法 P2
第二节 调查我们身边的生物
一、 调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
二、 生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物
按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
第二章 生物圈是所有生物的家
第一节 生物圈
菜豆营养,菜豆营养第一单位生物和生物圈一、生物的特性：1、生物的糊口必要营养2、生物能入行呼吸3、生物能排出体内产生的废料4、生物能对外界刺激做出反当5、生物能生长和繁衍6、由细胞构成（病毒除外）二、调查的正常方式步调：明确调查指标、确定调查对象、制考订当的调查方案、调查记实、对换查成果入行收拾整顿、撰写调查讲演三、生物的分类依照状态布局分：植物、植物、其他生物依照糊口状况分：陆生生物、水生生物依照用处分：做物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所无生物的家1、生物圈的范畴：大气圈的底部：可遨游的鸟类、虫豸、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立脚点”2、生物圈为生物的保留提供了基本前提：营养物量、阳光、氛围和水,相宜的温度和一定的保留空间3、状况对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇糊口影响的测验测验】探究的历程、对照测验测验的设计（2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系,还无合做关系、合做关系4、生物对状况的顺当和影响生物对状况的顺当p19的例女生物对状况的影响：植物的蒸腾做用调理氛围湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调理土壤肥力、植物粪便改入土壤、蚯蚓松土5、生态体系的观点：正在一定地区内,生物取状况所构成的统一整体鸣生态体系.一片丛林,一块农田,一片草本,一个湖泊,等都能够望做一个生态体系.6、生态体系的形成：生物部门：出产者、消费者、分解者非生物部门：阳光、水、氛围、温度7、假如将生态体系外的每一个枢纽外的所无生物分别称沉,正在正常状况下数目做大的该当是出产者.8、植物是生态体系外的出产者,植物是生态体系外的消费者,细菌和实菌是生态体系外的分解者.9、物量和能量沿灭食物链和食物网活动的.营养级越高,生物数目越少；营养级越高,无毒物量沿食物链积累（富集）.10、生态体系具无一定的主动调理威力.正在正常状况下,生态体系外生物的数目和所占比例是相对不乱的.但那类主动调理威力无一定限度,逾越则会逢到破碎摧毁.11、生物圈是最大的生态体系.人类流动对状况的影响无良多是环球性的.12、生态体系的类型：丛林生态体系、草本生态体系、农田生态体系、海洋生态体系、都会生态体系等13、生物圈是一个统一的整体：注意ddt的例女（富集）课本26页.第二单位生物和细胞一、显微镜的布局镜座：不乱镜身；镜柱：收持镜柱以上的部门；镜臂：握镜的部位；载物台：放放玻片标本的地方.地方无通光孔,两旁各无一个压片夹营养,用于固定所观察的物体.遮光器：上面无巨细不等的方孔,鸣光圈.每个光圈都能够对准通光孔.用来调理毫光的强弱.反光镜：能够滚动,使毫光经由通光孔反射上来.其两面是不合的：光强时使用平面镜,光弱时使用凹面镜.镜筒：上端拆目镜,下端无转换器,正在转换器上拆无物镜,后方无准焦螺旋.准焦螺旋：粗准焦螺旋：滚动时镜筒起落的幅度大；细准焦螺旋.滚动标的指标和起落标的指标的关系：顺时针滚动准焦螺旋,镜筒降落；反之则上升二、显微镜的使用1、观察的物像取事实图像相反.注意玻片的移动标的指标和视野外物象的移动标的指标相反.2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数3、放正在显微镜下观察的生物标本,该当薄而透明,毫光能透过,才能观察清晰.果此必需加工制成玻片标本.三、观察植物细胞：测验测验历程1、切片、涂片、拆片的区别p422、植物细胞的基本布局细胞壁：收持、保护细胞膜：控制物量的入出,保护细胞量：液态的,能够活动的.细胞量里无液泡,液泡内的液泡内溶解灭多类物量（如糖分）细胞核：贮存和传递遗传动静叶绿体：入行光合做用的场合,液泡：细胞液3、观察口腔上皮细胞测验测验（即：植物细胞的布局）细胞膜：控制物量的入出细胞核：贮存和传递遗传动静细胞量：液态,能够活动4、植物细胞取植物细胞的相同点：都无细胞膜、细胞量、细胞核5、植物细胞取植物细胞的不合点：植物细胞无细胞壁和液泡,植物细胞没无.四、细胞是构成生物体的结谈判功效基本单位.五、细胞外的物量有机物（正常含碳,可烧）：糖类、脂类、蛋白量、核酸,那些都是大分女有机物（正常不含碳）：水、有机物、氧等,那些都是小分女六、细胞膜控制物量的入出,对物量无取舍性,无用物量入进,废料排出.七、细胞内的能量转换器：叶绿体：入行光合做用,是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物,并产生氧.线粒体：入行呼吸做用,是细胞内的“动力工厂”“发念头”.二者接洽：都是细胞外的能量转换器二者区别：叶绿体将光能改观成化学能储具无有机物外；线粒体分解有机物,将有机物外贮存的化学能释放出来供细胞操作.八、动植物细胞都无线粒体.九、细胞核是遗传动静库,遗传动静具无于细胞核外1、多莉羊的例女p55,2、细胞核外的遗传动静的载体——dna3、dna的布局像一个螺旋形的梯女4、基果是dna上的一个具无特定遗传动静的片段5、dna和蛋白量形成染色体不合的生物个别,染色体的状态、数目彻底不合；同类生物个别,染色体正在状态、数目保持一定；染色体容难被碱性染料染成深色；染色体数目要保持恒定,否则会无严峻的遗传病.6、细胞的控制核心是细胞核十、细胞是物量、能量、和动静的统一体.十一、细胞通过捆绑产生新细胞1、生物的由小长大是因为：细胞的捆绑和细胞的生长2、细胞的捆绑（1）染色体入行复制（2）细胞核分成等同的两个细胞核（3）细胞量分成两份（4）植物细胞：正在本细胞中间构成新的细胞膜和细胞壁植物细胞：细胞膜逐步内陷,便构成两个新细胞十二、沉生命的开端---受精卵1、经细胞分解构成的各种各样的细胞各自沉积正在一起才能行使其功效,那些状态布局相似、功效相同的细胞沉积起来所构成的细胞群鸣做组织.2、不合的组织按一定的秩序结合正在一起构成器官.植物和人的基本组织能够分为四类：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织.四类组织依照一定的秩序构成,而且以其外的一类组织为从,饮食构成器官.3、够共同完成一类或几类生理功效的多个器官依照一定的秩序形成正在一起构成体系.八大体系：流动体系、消化体系、呼吸体系、轮归体系、泌尿体系,神经体系、内分泌体系、生殖体系.4、植物和人的基本布局层次（小到大）：细胞→组织→器官→体系→植物体和人体5、植物布局层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体6、绿色着花植物的六大器官营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、类女7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等十三、单细胞生物1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫2、草履虫的布局见课本70页图3、单细胞生物取人类的关系：有害也有害十四、没无细胞布局的生物——病毒1、病毒的品类以寄从不合分：植物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）2、病毒布局：蛋白量外壳和内部的遗传物量
一、 生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的全部：距海平面150米内的水层
岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
二、 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间
第二节 环境对生物的影响
一、 非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等
二、 光对鼠妇生活影响的实验（中考卷子的题目理解掌握）
三、 探究的过程：1、发现问题、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流
四、 对照实验 P15
五、 生物因素对生物的影响：
根据同种或异种的关系,生物因素可分为两种：1、种内关系：种内互助（蚂蚁搬食）、种内斗争（两豹争夺羚羊、争夺栖息地）
2、种间关系：寄生（蛔虫）、竞争（狮子和豹争夺食物）、互助（犀牛和犀牛鸟）
第三节 生物对环境的适应和影响
一、 生物对环境的适应P19的例子
二、 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
第四节 生态系统
一、 生态系统的组成：
1、 生物部分：生产者、消费者、分解者
2、 非生物部分：阳光、水、空气、温度
二、 食物链和食物网：
1、 食物链以生产者为起点
2、 物质＆能量沿着食物链＆食物网流动
3、 营养级越高,生物数量越少；营养级越高,有毒物质积聚更多,譬如日本的水吴病.
三、 生态系统具有一定的自动调节能力
在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的.但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏.
第五节 生物圈是最大的生态系统
一、 生态系统的类型p29
森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等
二、 生物圈是一个统一的整体p30
注意DDT的例子 （平时练习卷子的题目）
第二单元 生物和细胞
第一章 观察细胞的结构
第一节 练习使用显微镜
一、1. 显微镜的结构
镜座：稳定镜身；
镜柱：支持镜柱以上的部分；
镜臂：握镜的部位；
载物台：放置玻片标本的地方.中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体.
遮光器：上面有大小不等的圆孔,叫光圈.每个光圈都可以对准通光孔.光线用来调节光线的强弱：
反光镜：可以转动,使光线经过通光孔反射上来.其两面是不同的：
镜筒：上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋.
准焦螺旋：粗准焦螺旋（又称粗调）：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋（又称细调）.
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降；反之则上升
三、 显微镜的使用 P37-38 的图要掌握
1、 观察的物像与实际图像相反.
2、 放大倍数=物镜倍数X目镜倍数
3、 放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚.因此必须加工制成玻片标本.
第二节 观察植物细胞
一、 切片、涂片、装片的区别 P42
二、 实验过程P43－44
三、 植物细胞的基本结构
1、 细胞壁：支持、保护
2、 细胞膜：控制物质的进出
3、 细胞质：液态的,可以流动的
4、 细胞核：贮存＆传递遗传信息
5、 叶绿体：进行光合作用的场所
6、 液泡：细胞液
7、 线粒体：呼吸的场所
第三节 观察动物细胞
一、 观察口腔上皮细胞实验P47
二、 动物细胞的结构
1、 细胞膜：控制物质的进出
2、 细胞核：贮存和传递遗传信息
3、 细胞质：液态,可以流动
第二章 细胞的生活
第一节 细胞的生活需要物质和能量
一、 物质由分子组成,分子是在不断运动的.以白糖融解的实验为例说明.
分子并不是构成物质的最小颗粒,分子是由原子构成的.原子是构成物质的最小单位,而细胞是构成生物体的结构和功能单位.
二、 细胞中的物质
有机物（一般含碳,可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸,这些都是大分子
无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等,这些都是小分子
三、 细胞膜控制物质的进出,对物质有选择性,有用物质进入,废物排出.
四、 细胞内的能量转换器：
叶绿体：进行光合作用,是细胞内的把二氧化碳和水合成糖,并产生氧.
线粒体：进行呼吸作用,是细胞内的“动力工厂”“发动机”.
第二节 细胞核是遗传信息库
一、 遗传信息存在于细胞核中
多莉羊的例子p55
二、 细胞核中的遗传信息的载体——DNA
1、 DNA的结构像一个螺旋形的梯子
2、 基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
三、 DNA和蛋白质组成染色体
1、 不同的生物个体,染色体的形态、数量完全不同
2、 同种生物个体,染色体在形态、数量保持一定
3、 染色体容易被碱性染料染成深色
4、 染色体数量要保持恒定,否则会有严重的遗传病
四、 细胞的控制中心是细胞核
第三节 细胞通过分裂产生新细胞
一、 生物的由小长大是由于：细胞的生长和细胞的分裂
二、 细胞的分裂
1、染色体进行复制
2、细胞核分成等同的两个细胞核
3、细胞质分成两份
4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞：细胞膜逐渐内陷,便形成两个新细胞
期中考后内容（重点复习）
第三章 细胞怎样构成生物体
第一节 动物体的结构层次
一、细胞分裂、细胞分化概念
三、 经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能,这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织.
四、 几种组织按一定的顺序排列在一起,相互联系,构成一个具有一定形状,能够完成多种功能的结构才能够满足植物体某一方面生命活动的需要,这样的结构叫做器官.
五、 动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织.
六、 四种组织按照一定的次序构成,并且以其中的一种组织为主,形成器官.
七、 动物或人体内能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官,按照一定的次序构成了系统.
八、 动物和人的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
九、 P65题3
十、 八大系统的名称
第二节 植物体的结构层次
一、 色开花植物的六大器官
1、 养器官：根、茎、叶 2、生殖器官：花、果实、种子
二、 植物的组织
分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等
第三节 只有一个细胞的生物体
一、单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫
二、草履虫
结构：纤毛、表膜、收集管、收缩泡、胞肛、口沟、食物泡、细胞质、细胞核（大核、小核）
功能：笔记
三、 单细胞生物与人类的关系
1、 有益方面：笔记
2、 有害方面：笔记
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
一、 蕨类植物的地上部分不是茎,而是它的复叶；地下部分是地下茎和根.
二、 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化,而且还具有输导组织、机械组织,所以植株比较高大.
三、孢子是一种生殖细胞,孢子囊也不是在任何时候都能看到,只是在夏天生殖时可见到,当孢子萌发时可形成原叶体.
四、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代,变成了煤.
五、 苔藓植物的植物体有两种类型：一种有茎、叶的分化,但茎很细小,叶又小又薄,如葫芦藓、墙藓；另一种没有茎、叶的分化,植物体只是扁平的叶状体,如地钱.
六、苔藓植物的根是假根,不能吸收水分和无机盐,而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织,不能运输水分.所以苔藓植物不能脱离开水的环境.
七、 苔藓植物密集生长,植株之间的缝隙能够涵蓄水分,所以,成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用.
九、 藻类植物的主要特征：结构简单,是单细胞或多细胞个体,无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体,能进行光合作用；大都生活在水中.
十、 藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料,放出的氧气除供鱼类呼吸外,而且是大气中氧气的重要来源.
十一、 藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用
第四章 没有细胞结构的生物——病毒
一、 病毒的种类
以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）
二、 病毒的结构
蛋白质外壳和内部的遗传物质
三、 病毒与人类的关系 看笔记
第二节 种子植物
一、 种子的结构
蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片）
玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳
二、 种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活,其中一个重要的原因是能产生种子.
三、 裸子植物和被子植物
要求记住常见的裸子植物和被子植物.
四、果皮的作用（看笔记）
第二章 被子植物的一生
第一节 种子的萌发
一、 种子萌发需要的条件
环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气
自身条件：子粒饱满,胚完整,具有生命力,已度过休眠期.
二、 测定种子的发芽率和抽样检测
三、 种子萌发的过程
吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶
第二节 植株的生长
一、 根尖的结构和各部分的功能
二、 幼根的生长
1、 生长最快的部位是：伸长区
2、 根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量,一方面要靠伸长区细胞体积的增大.
三、 芽的结构
1、 芽轴——发育成茎
2、 芽原基——发育长成侧芽
3、 生长点——使芽轴不断伸长,并产生出新的芽原基和叶原基
4、 叶原基——发育成幼叶]
四、 植株生长需要的营养物质
氮、磷、钾
第三节 开花和结果
一、 花由花芽发育而来
二、 花的结构
花瓣、花托、花萼、雄蕊（花药、花丝）、雌蕊（子房、花柱、柱头）
三、 传粉和受精
看笔记
四、 果实和种子的形成
子房——果实 受精卵——胚 受精极核——胚乳
胚珠——种子 珠被——种皮
五、 人工受粉
当传粉不足的时候可以人工辅助受粉.
第三章 绿色植物与生物圈的循环
第一节 绿色植物的生活需要水
一、 水分在植物体内的作用
1、 水分是细胞的组成成分
2、 水分可以保持植物的固有姿态
3、 水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂
4、 水分参与植物的代谢活动
二、 水影响植物的分布
三、 植物在不同时期需水量不同 P109
第二节 水分进入植物体内的途径
一、 根吸水的主要部位是根尖的成熟区,成熟区有大量的根毛.
二、 根的结构
从外到里：树皮：韧皮部（有筛管）、形成层；木质部（有导管）
三、 水分的运输途径
导管：向上输送水分和无机盐
筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物
第三节 绿色植物参与生物圈的水循环
一、 叶片的结构
上下表皮、叶肉（栅栏组织、海绵组织）、叶脉、气孔
二、 气孔的结构,保卫细胞吸水膨胀,气孔张开；保卫细胞失水收缩,气孔关闭.
白天气孔张开,晚上气孔闭合.
三、 蒸腾作用的意义：
1、 可降低植物的温度,使植物不至于被灼伤
2、 是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力
3、 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输
4、 可增加大气湿度,降低环境温度,提高降水量.
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物
一、 天竺葵的实验
1、 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜
2、 对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖
3、 脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热
4、 染色：用碘液染色
5、 结论：淀粉遇碘变蓝,可见光部分进行光合作用,制造有机物
二、 光合作用
1、 产生了淀粉等有机物
2、 并将光能转化成化学能,储存在有机物里
第二节 绿色植物对有机物的利用
一、 绿绿色植物对有机物的利用
1、 用来构建之物体
2、 为植物的生命活动提供能量
二、 呼吸作用
1、 在线粒体里进行
2、 有机物被分解成二氧化碳和水,储存的能量也被释放,供生命活动需要.
第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
一、 光合作用产生氧气
光
无机物＋水 ———— 有机物＋氧气
叶绿体 （储存能量）
二、 光合作用利用二氧化碳作为原料
绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中的碳氧平衡.
三、 栽培作物时要注意合理密植
第六章 爱护植被,绿化祖国
一、我国主要的植被类型
草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
二、我国植被面临的主要问题
1、 植被覆盖率低
2、 森林资源和草原资源破坏严重

第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
一、 生物的特征：
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、能排泄废物
4、有应激性 5、由细胞构成（病毒除外） 6、生长发育 7、能繁殖 8、遗传变异
二、 观察法 P2
第二节 调查我们身边的生物
一、 调查的一般方法
步骤：明确调查目...

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第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
一、 生物的特征：
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、能排泄废物
4、有应激性 5、由细胞构成（病毒除外） 6、生长发育 7、能繁殖 8、遗传变异
二、 观察法 P2
第二节 调查我们身边的生物
一、 调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
二、 生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物
按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
第二章 生物圈是所有生物的家
第一节 生物圈
菜豆营养，菜豆营养第一单位生物和生物圈一、生物的特性：1、生物的糊口必要营养2、生物能入行呼吸3、生物能排出体内产生的废料4、生物能对外界刺激做出反当5、生物能生长和繁衍6、由细胞构成（病毒除外）二、调查的正常方式步调：明确调查指标、确定调查对象、制考订当的调查方案、调查记实、对换查成果入行收拾整顿、撰写调查讲演三、生物的分类依照状态布局分：植物、植物、其他生物依照糊口状况分：陆生生物、水生生物依照用处分：做物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所无生物的家1、生物圈的范畴：大气圈的底部：可遨游的鸟类、虫豸、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立脚点”2、生物圈为生物的保留提供了基本前提：营养物量、阳光、氛围和水，相宜的温度和一定的保留空间3、状况对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇糊口影响的测验测验】探究的历程、对照测验测验的设计（2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还无合做关系、合做关系4、生物对状况的顺当和影响生物对状况的顺当p19的例女生物对状况的影响：植物的蒸腾做用调理氛围湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调理土壤肥力、植物粪便改入土壤、蚯蚓松土5、生态体系的观点：正在一定地区内，生物取状况所构成的统一整体鸣生态体系。一片丛林，一块农田，一片草本，一个湖泊，等都能够望做一个生态体系。6、生态体系的形成：生物部门：出产者、消费者、分解者非生物部门：阳光、水、氛围、温度7、假如将生态体系外的每一个枢纽外的所无生物分别称沉，正在正常状况下数目做大的该当是出产者。8、植物是生态体系外的出产者，植物是生态体系外的消费者，细菌和实菌是生态体系外的分解者。9、物量和能量沿灭食物链和食物网活动的。营养级越高，生物数目越少；营养级越高，无毒物量沿食物链积累（富集）。10、生态体系具无一定的主动调理威力。正在正常状况下，生态体系外生物的数目和所占比例是相对不乱的。但那类主动调理威力无一定限度，逾越则会逢到破碎摧毁。11、生物圈是最大的生态体系。人类流动对状况的影响无良多是环球性的。12、生态体系的类型：丛林生态体系、草本生态体系、农田生态体系、海洋生态体系、都会生态体系等13、生物圈是一个统一的整体：注意ddt的例女（富集）课本26页。第二单位生物和细胞一、显微镜的布局镜座：不乱镜身；镜柱：收持镜柱以上的部门；镜臂：握镜的部位；载物台：放放玻片标本的地方。地方无通光孔，两旁各无一个压片夹营养，用于固定所观察的物体。遮光器：上面无巨细不等的方孔，鸣光圈。每个光圈都能够对准通光孔。用来调理毫光的强弱。反光镜：能够滚动，使毫光经由通光孔反射上来。其两面是不合的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。镜筒：上端拆目镜，下端无转换器，正在转换器上拆无物镜，后方无准焦螺旋。准焦螺旋：粗准焦螺旋：滚动时镜筒起落的幅度大；细准焦螺旋。滚动标的指标和起落标的指标的关系：顺时针滚动准焦螺旋，镜筒降落；反之则上升二、显微镜的使用1、观察的物像取事实图像相反。注意玻片的移动标的指标和视野外物象的移动标的指标相反。2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数3、放正在显微镜下观察的生物标本，该当薄而透明，毫光能透过，才能观察清晰。果此必需加工制成玻片标本。三、观察植物细胞：测验测验历程1、切片、涂片、拆片的区别p422、植物细胞的基本布局细胞壁：收持、保护细胞膜：控制物量的入出，保护细胞量：液态的，能够活动的。细胞量里无液泡，液泡内的液泡内溶解灭多类物量（如糖分）细胞核：贮存和传递遗传动静叶绿体：入行光合做用的场合，液泡：细胞液3、观察口腔上皮细胞测验测验（即：植物细胞的布局）细胞膜：控制物量的入出细胞核：贮存和传递遗传动静细胞量：液态，能够活动4、植物细胞取植物细胞的相同点：都无细胞膜、细胞量、细胞核5、植物细胞取植物细胞的不合点：植物细胞无细胞壁和液泡，植物细胞没无。四、细胞是构成生物体的结谈判功效基本单位。五、细胞外的物量有机物（正常含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白量、核酸，那些都是大分女有机物（正常不含碳）：水、有机物、氧等，那些都是小分女六、细胞膜控制物量的入出，对物量无取舍性，无用物量入进，废料排出。七、细胞内的能量转换器：叶绿体：入行光合做用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。线粒体：入行呼吸做用，是细胞内的“动力工厂”“发念头”。二者接洽：都是细胞外的能量转换器二者区别：叶绿体将光能改观成化学能储具无有机物外；线粒体分解有机物，将有机物外贮存的化学能释放出来供细胞操作。八、动植物细胞都无线粒体。九、细胞核是遗传动静库，遗传动静具无于细胞核外1、多莉羊的例女p55，2、细胞核外的遗传动静的载体——dna3、dna的布局像一个螺旋形的梯女4、基果是dna上的一个具无特定遗传动静的片段5、dna和蛋白量形成染色体不合的生物个别，染色体的状态、数目彻底不合；同类生物个别，染色体正在状态、数目保持一定；染色体容难被碱性染料染成深色；染色体数目要保持恒定，否则会无严峻的遗传病。6、细胞的控制核心是细胞核十、细胞是物量、能量、和动静的统一体。十一、细胞通过捆绑产生新细胞1、生物的由小长大是因为：细胞的捆绑和细胞的生长2、细胞的捆绑（1）染色体入行复制（2）细胞核分成等同的两个细胞核（3）细胞量分成两份（4）植物细胞：正在本细胞中间构成新的细胞膜和细胞壁植物细胞：细胞膜逐步内陷，便构成两个新细胞十二、沉生命的开端---受精卵1、经细胞分解构成的各种各样的细胞各自沉积正在一起才能行使其功效，那些状态布局相似、功效相同的细胞沉积起来所构成的细胞群鸣做组织。2、不合的组织按一定的秩序结合正在一起构成器官。植物和人的基本组织能够分为四类：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四类组织依照一定的秩序构成，而且以其外的一类组织为从，饮食构成器官。3、够共同完成一类或几类生理功效的多个器官依照一定的秩序形成正在一起构成体系。八大体系：流动体系、消化体系、呼吸体系、轮归体系、泌尿体系，神经体系、内分泌体系、生殖体系。4、植物和人的基本布局层次（小到大）：细胞→组织→器官→体系→植物体和人体5、植物布局层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体6、绿色着花植物的六大器官营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、类女7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等十三、单细胞生物1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫2、草履虫的布局见课本70页图3、单细胞生物取人类的关系：有害也有害十四、没无细胞布局的生物——病毒1、病毒的品类以寄从不合分：植物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）2、病毒布局：蛋白量外壳和内部的遗传物量
一、 生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的全部：距海平面150米内的水层
岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
二、 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间
第二节 环境对生物的影响
一、 非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等
二、 光对鼠妇生活影响的实验（中考卷子的题目理解掌握）
三、 探究的过程：1、发现问题、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流
四、 对照实验 P15
五、 生物因素对生物的影响：
根据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：1、种内关系：种内互助（蚂蚁搬食）、种内斗争（两豹争夺羚羊、争夺栖息地）
2、种间关系：寄生（蛔虫）、竞争（狮子和豹争夺食物）、互助（犀牛和犀牛鸟）
第三节 生物对环境的适应和影响
一、 生物对环境的适应P19的例子
二、 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
第四节 生态系统
一、 生态系统的组成：
1、 生物部分：生产者、消费者、分解者
2、 非生物部分：阳光、水、空气、温度
二、 食物链和食物网：
1、 食物链以生产者为起点
2、 物质＆能量沿着食物链＆食物网流动
3、 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质积聚更多，譬如日本的水吴病。
三、 生态系统具有一定的自动调节能力
在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
第五节 生物圈是最大的生态系统
一、 生态系统的类型p29
森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等
二、 生物圈是一个统一的整体p30
注意DDT的例子 （平时练习卷子的题目）
第二单元 生物和细胞
第一章 观察细胞的结构
第一节 练习使用显微镜
一、1. 显微镜的结构
镜座：稳定镜身；
镜柱：支持镜柱以上的部分；
镜臂：握镜的部位；
载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。光线用来调节光线的强弱：
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋（又称粗调）：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋（又称细调）。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升
三、 显微镜的使用 P37-38 的图要掌握
1、 观察的物像与实际图像相反。
2、 放大倍数=物镜倍数X目镜倍数
3、 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。
第二节 观察植物细胞
一、 切片、涂片、装片的区别 P42
二、 实验过程P43－44
三、 植物细胞的基本结构
1、 细胞壁：支持、保护
2、 细胞膜：控制物质的进出
3、 细胞质：液态的，可以流动的
4、 细胞核：贮存＆传递遗传信息
5、 叶绿体：进行光合作用的场所
6、 液泡：细胞液
7、 线粒体：呼吸的场所
第三节 观察动物细胞
一、 观察口腔上皮细胞实验P47
二、 动物细胞的结构
1、 细胞膜：控制物质的进出
2、 细胞核：贮存和传递遗传信息
3、 细胞质：液态，可以流动
第二章 细胞的生活
第一节 细胞的生活需要物质和能量
一、 物质由分子组成，分子是在不断运动的。以白糖融解的实验为例说明。
分子并不是构成物质的最小颗粒，分子是由原子构成的。原子是构成物质的最小单位，而细胞是构成生物体的结构和功能单位。
二、 细胞中的物质
有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子
无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子
三、 细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
四、 细胞内的能量转换器：
叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成糖，并产生氧。
线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。
第二节 细胞核是遗传信息库
一、 遗传信息存在于细胞核中
多莉羊的例子p55
二、 细胞核中的遗传信息的载体——DNA
1、 DNA的结构像一个螺旋形的梯子
2、 基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
三、 DNA和蛋白质组成染色体
1、 不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同
2、 同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定
3、 染色体容易被碱性染料染成深色
4、 染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病
四、 细胞的控制中心是细胞核
第三节 细胞通过分裂产生新细胞
一、 生物的由小长大是由于：细胞的生长和细胞的分裂
二、 细胞的分裂
1、染色体进行复制
2、细胞核分成等同的两个细胞核
3、细胞质分成两份
4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞
期中考后内容（重点复习）
第三章 细胞怎样构成生物体
第一节 动物体的结构层次
一、细胞分裂、细胞分化概念
三、 经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
四、 几种组织按一定的顺序排列在一起，相互联系，构成一个具有一定形状，能够完成多种功能的结构才能够满足植物体某一方面生命活动的需要，这样的结构叫做器官。
五、 动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
六、 四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。
七、 动物或人体内能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成了系统。
八、 动物和人的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
九、 P65题3
十、 八大系统的名称
第二节 植物体的结构层次
一、 色开花植物的六大器官
1、 养器官：根、茎、叶 2、生殖器官：花、果实、种子
二、 植物的组织
分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等
第三节 只有一个细胞的生物体
一、单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫
二、草履虫
结构：纤毛、表膜、收集管、收缩泡、胞肛、口沟、食物泡、细胞质、细胞核（大核、小核）
功能：笔记
三、 单细胞生物与人类的关系
1、 有益方面：笔记
2、 有害方面：笔记
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
一、 蕨类植物的地上部分不是茎，而是它的复叶；地下部分是地下茎和根。
二、 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。
三、孢子是一种生殖细胞，孢子囊也不是在任何时候都能看到，只是在夏天生殖时可见到，当孢子萌发时可形成原叶体。
四、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
五、 苔藓植物的植物体有两种类型：一种有茎、叶的分化，但茎很细小，叶又小又薄，如葫芦藓、墙藓；另一种没有茎、叶的分化，植物体只是扁平的叶状体，如地钱。
六、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。
七、 苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。
八、 苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
九、 藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。
十、 藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。
十一、 藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用
第四章 没有细胞结构的生物——病毒
一、 病毒的种类
以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）
二、 病毒的结构
蛋白质外壳和内部的遗传物质
三、 病毒与人类的关系 看笔记
第二节 种子植物
一、 种子的结构
蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片）
玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳
二、 种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
三、 裸子植物和被子植物
要求记住常见的裸子植物和被子植物。
四、果皮的作用（看笔记）
第二章 被子植物的一生
第一节 种子的萌发
一、 种子萌发需要的条件
环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气
自身条件：子粒饱满，胚完整，具有生命力，已度过休眠期。
二、 测定种子的发芽率和抽样检测
三、 种子萌发的过程
吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶
第二节 植株的生长
一、 根尖的结构和各部分的功能
二、 幼根的生长
1、 生长最快的部位是：伸长区
2、 根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
三、 芽的结构
1、 芽轴——发育成茎
2、 芽原基——发育长成侧芽
3、 生长点——使芽轴不断伸长，并产生出新的芽原基和叶原基
4、 叶原基——发育成幼叶]
四、 植株生长需要的营养物质
氮、磷、钾
第三节 开花和结果
一、 花由花芽发育而来
二、 花的结构
花瓣、花托、花萼、雄蕊（花药、花丝）、雌蕊（子房、花柱、柱头）
三、 传粉和受精
看笔记
四、 果实和种子的形成
子房——果实 受精卵——胚 受精极核——胚乳
胚珠——种子 珠被——种皮
五、 人工受粉
当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。
第三章 绿色植物与生物圈的循环
第一节 绿色植物的生活需要水
一、 水分在植物体内的作用
1、 水分是细胞的组成成分
2、 水分可以保持植物的固有姿态
3、 水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂
4、 水分参与植物的代谢活动
二、 水影响植物的分布
三、 植物在不同时期需水量不同 P109
第二节 水分进入植物体内的途径
一、 根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。
二、 根的结构
从外到里：树皮：韧皮部（有筛管）、形成层；木质部（有导管）
三、 水分的运输途径
导管：向上输送水分和无机盐
筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物
第三节 绿色植物参与生物圈的水循环
一、 叶片的结构
上下表皮、叶肉（栅栏组织、海绵组织）、叶脉、气孔
二、 气孔的结构，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
白天气孔张开，晚上气孔闭合。
三、 蒸腾作用的意义：
1、 可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤
2、 是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力
3、 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输
4、 可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物
一、 天竺葵的实验
1、 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜
2、 对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖
3、 脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热
4、 染色：用碘液染色
5、 结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物
二、 光合作用
1、 产生了淀粉等有机物
2、 并将光能转化成化学能，储存在有机物里
第二节 绿色植物对有机物的利用
一、 绿绿色植物对有机物的利用
1、 用来构建之物体
2、 为植物的生命活动提供能量
二、 呼吸作用
1、 在线粒体里进行
2、 有机物被分解成二氧化碳和水，储存的能量也被释放，供生命活动需要。
第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
一、 光合作用产生氧气
光
无机物＋水 ———— 有机物＋氧气
叶绿体 （储存能量）
二、 光合作用利用二氧化碳作为原料
绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。
三、 栽培作物时要注意合理密植
第六章 爱护植被，绿化祖国
一、我国主要的植被类型
草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
二、我国植被面临的主要问题
1、 植被覆盖率低
2、 森林资源和草原资源破坏严重

收起

第一单元 生物和生物圈
一、生物的特征：
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）
二、调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
三、生物的分类
按照形态结构...

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第一单元 生物和生物圈
一、生物的特征：
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）
二、调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整