质点是理想化模型．下列实例中,能把研究对象视为质点的是（　　）A．研究地球绕太阳的运动规律 B．研究地球的昼夜交替规律 C．研究火车从福州到上海运行所需的时间 D．研究一列火车

质点是理想化模型．下列实例中,能把研究对象视为质点的是（　　）A．研究地球绕太阳的运动规律 B．研究地球的昼夜交替规律 C．研究火车从福州到上海运行所需的时间 D．研究一列火车 物理学中的“质点”是一种理想化模型,研究下列物体的运动时可视为质点的是（ ）物理学中的“质点”是一种理想化模型,研究下列物体的运动时可视为质点的是（　　）A．研究运动员跳高 质点是一种理想化物理力模型,无实际意义、 这句话对吗?为什么?理想化物理模型 质点是理想化模型,无实际意义 这句话对吗 质点是一种理想化模型,无实际意义. 这种说法对不对? 质点是一种理想化模型 实际上不存在为什么 不是质点是一种物体吗 除了质点,有哪些理想化物理模型 在物理学的研究及应用过程中涉及诸多的物理思想方法,如理想化模型、极限思想、控制A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法是类比法 B．合力与分力、交变电 下列关于质点的说法中,正确的是A、质点是一个理想化模型,实际并不存在B、因为质点没有大小,所以与几何中的点没有区别C、凡是轻小的物体,都可以看作质点D、如果物体的形状和大小在所 “质点是一种理想化模型,无实际意义.”这句话为什么是错的? 分子与质点都是理想化的物理模型, 物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“转换法”、“类比法”等研究方法,下面是初中物理中的几个研究实例：①研究电流时,把它与水流相比；②利用磁感 物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“转换法”、“类比法”等研究方法,下面是初中物理中的几个研究实例：①把撬棒抽象为杠杆②研究一个物体受几个力 高中物理实验中理想化模型有哪些 自由落体运动是物理学中的理想化模型吗? 重力是理想化的物理模型吗 质点是一个理想化的模型,实际并不存在这句话对吗 可是质点确实是一个实际存在的物体啊 求详解 谢拉 远程输电中用户端电压会变吗在做物理题时（理想化模型），到底是把用户端电压看做“变”还是“不变”