判断下面各题两种量是不是成反比例关系,并说明理由. 1.从学校回家,行走时间与速度2.生产电脑总台数一定,每天生产的台数和所用的天数3.学生人数一定,男生人数与女生人数4.行一段路程,已

判断下面每题中的两个量是不是成反比例 判断下面各题两种量是不是成反比例关系,并说明理由. 1.从学校回家,行走时间与速度2.生产电脑总台数一定,每天生产的台数和所用的天数3.学生人数一定,男生人数与女生人数4.行一段路程,已 判断下面每题的两种量是不是成反比例的量,并说明理由.1、工作总量一定,工作效率和工作时间 判断下面各题中是否成反比例并说出理由：和一定一个加数和另一个加数 要说明理由!判断下面每题中的两种量是不是成反比例,并说明理由!1、比的前项一定,比的后项和比值.2、圆柱的体积一定,圆柱的底面积和高.（要说明理由, 判断树的高度与它的生长年数是否成反比例关系,并说明理由 判断下面每题中的两种量是不是成反比例,绝对要说明理由.刷分者请自重,识相点滚出去.1.铺地的面积一定,每块砖的面积和需要砖的块数.（判断是否成反比例并说明理由）3.被减数不变,减数 判断下面各题中的两种量是不是成反比例.车轮的直径一定,所行驶的路程和车轮转数.理由理由! 判断下面各题中的两种量是否成反比例,并说明理由:三角形的面积一定,它的底和高 判断下面各题中的两个量是否成反比例,并说明理由.（1）订《少先队员》的份数和总钱数.（2）三角形的 判断下列各题中的两个量是否成反比例关系,并说明理由.(3)圆的周长不变,直径与圆周率. 判断下面每题中的两种量是否成反比例,并说明理由 (1）长方形的长一定,面积与宽.（2）圆柱的高一定,判断下面每题中的两种量是否成反比例,并说明理由 (1）长方形的长一定,面积与宽.（2） 判断下面各题中的两种量的关系是否成反比例,并说明理由.一定要说明理由.（1）比例尺一定,图上距离和实际距离（2）花生的出油率一定,花生油的总质量和花生油的质量（3）上学的路程一 下面各题中两种量成反比例的是1.x=2.4y 2.3y+x=6 3.x分之20=5y 4.x/7=y每天运的吨数：50 100 150 200 250 300 需要的天数 ：6 3 2 1请你根据图表说说这两种量的变化规律，并判断这两种量成什么关系？ 判断下面各题中的两种量是不是成反比例,并说明理由.1.路程一定,速度和时间.2.一条绳子的长度一定,减去的部分和剩下的部分.3.加工零件总数一定,每天加工个数和加工天数.4.被除数一定,被 判断下面每题中的两种量是不是成反比例,并说明理由．　　1．煤的总量一定,每天的烧煤量和能够烧的天数．　　2．种子的总量一定,每公顷的播种量和播种的公顷数． 判断下面各题中的两个量是不是成反比例,并说明理由1、修路的总米数一定,每天修的米数和要修的天数2、全校学生做课间操,每行站的人数与站的行数3、加工一批零件的时间一定,加工每个零 判断下面各题中的两个量是不是成反比例,并说明理由1、修路的总米数一定,每天修的米数和要修的天数2、全校学生做课间操,每行站的人数与站的行数3、加工一批零件的时间一定,加工每个零