如何教学易混淆的拼音
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/25 23:56:54
如何教学易混淆的拼音
如何教学易混淆的拼音
如何教学易混淆的拼音
,这几组拼音学生最易混淆,有个别学生到了中年级对易混淆的这几组拼音还搞不清,教师也认为这几组拼音最难教.今年再次进行拼音教学,进行了以下教学尝试,收到了很好的教学效果.\x0d首先从思想上重视这几组拼音教学,做到有的放矢.学新授课拼音b时,利用观查书上的图画识记形状,多种形式练习读音后,让学生用肢体语言进行强化记忆：起立站直,向上伸直左臂,右臂弯曲绕过头顶,边做动作边说：我是bbb;引导：谁还会用自己的小手来做b?学生把左手掌伸开手指向上,右手做半圆状放在左手掌的下面,边做动作边说：bbb在这里；一年级,每个同学的书包里都有学具盒,让学生把学具盒李的小棒和圆片拿出来,问：谁会用你的学具摆一摆b?学新授课d时,运用拼音b的学法后,再把这两个拼音放在一起进行学习,再次强化记忆.老师事先在一张彩色卡纸上画好“bd”.课堂上出示：今天李老师给大家带来一幅魔镜,你们喜欢吗?魔镜说,听说一五班的小朋友有孙悟空一样的火眼金睛,它今天特意来考考大家.我听听魔镜说什么?魔镜说,听说大家伙儿去拼音王国旅游,结识了许多拼音宝宝,我这个魔镜里的拼音宝宝都叫什么?再出示一张事先写好“db”的彩色卡纸：李老师还给大家带来一样礼物呢?看是什么?说儿歌：有把剪刀可真逗,d在前,b在后,排好队伍一起走.同学们,学完了拼音b和d\x0d,你们会画眼镜和剪刀了吗?拿出纸来画一画.\x0d进行p与q的教学时,也运用b与d的教学方法,也收到了良好的教学效果.\x0d进行ui与iu,ie与ei的教学时,为了区分清楚,要在读音上下功夫.\x0d在教学实践中,碰到难点,只要我们多留心,多思考,定会想出解决难点的方法,特别是低年级教学,让学生在愉悦的氛围中快乐学习,快乐成长.