以成长为主题写一篇作文600字

以成长为主题写一篇作文600字
以成长为主题写一篇作文
600字

以成长为主题写一篇作文600字
在不知不觉中,我长大了,现在的我,已经是一个四年级的学生了.我有着无数件难忘的事,但其中这件,最令我记忆犹新.
那是三年级的数学测验,由于之前认真复习,我得了100分,同学们都羡慕地望着我,我非常骄傲.在课堂中,我总是心不在焉的,而且经常东张西望.晚上的功课也做得马马虎虎的,自然字也不会写得漂亮.第二天作业发下来后,我只得了八十多分.然而,我并没有从这件事中吸取教训.不久,我又迎来了一次数学测验,同学们都在紧张地复习,只有我不以为然.测验中,我不仅没有读清题目,而且做完后又没有检查.“叮铃铃,叮铃铃”一阵铃声响起,我胸有成竹地把试卷交给组长……
测验后的第二天试卷发下来了,我一看,76这个鲜红的数学映入眼帘,我惊呆了,简直不相信这是自己的卷子……回到家里,我失望地把试卷拿给妈妈看,妈妈严肃又温和地说：“谦虚使人进步,骄傲使人落后,欣,你要从这件事中吸取教训!”
“谦虚使人进步,骄傲使人落后”这句短短的名言使我受益一生,这件事令我终生难忘.




2、
我感受到成长有许多的烦恼,并且烦恼在长大.

　　我,我好好打基础,为社会,好地位做.还说,人社会地位,便钱,你想要,就有,再也像下岗工人过困苦的生活.要我发愤学习,学好知识,考上名牌.好文凭,好工作,今后的生活就不愁了.听了话,心里想,也没错,以大人的思维为着想,决害.

　　可后来,我却话对,又.每天,我在中学习,做人的道理,语文书中说,做人只想着,不顾别人,老师说,学好知识,为祖国建设服务.我开始迷糊,为而学习?地位、金钱、荣誉在人生中究竟呢?谁能我,我该办?这真是很现实又很矛盾的.

　　孩时,可去想事.吃饱了饭,大可去玩,到处游逛,爬山,捕鱼,捉知了,回到家,趴在床上,翘着小脚丫,哼着自编歌曲,翻翻连环画,童话书,自由自在.可不同了,一夜,所都需要你去承担、去思索.

　　班级选班干部,老师要每位同学都上台说说愿当某个职位.回到家,一说这事,开口了,去努力当班长,能锻炼,最主要,为今后铺路,当了班长,以后入党容易,填表格时,也不致于说职务都没干过.我有自知之明,凭我这能力,当班长不.鼓励我,可我压根儿只想普普通通,默默学习.我听够了不停的唠叨,想想妈望女成凤的心情,我就答应了.我上台演说,我说,我最想当班长,曾经只在小学当过宣传委员,后来就没任过职了.我能力不强,可我想,人生就应该自我,若当上班长,我会尽力帮助班级,尽所能.走下讲台,很不舒愉,刚才话简直是假话,废话,真佩服此能耐,编得好.心里做的,却又要硬着头皮去做,真是件痛苦的事.

　　评语：本文朴中见真,写得真诚,真诚可贵.写作,仅是审题、立意的过程,仅是技法运用的过程,更写作,升华人格,完完整整的的自我.写作也从这里起步,走向生动,走向精彩.







3、
时间,飞快的流动着,转眼间我已长大了,每当我望着那蔚蓝色的天空时,我成长的足迹就会在我脑海中的河滩上浮现,不论酸甜苦辣,不论悲哀离愁,一点儿,一点儿的涌出脑海……记得我刚上初中时,老师给我们排座位,第一次,是按个排的,我坐在第二排,那时我的心里美滋滋的,因为爸爸说过,初中时在前几排坐是不容易的,可我却轻而易举就坐在那了,但好景没几天,老师就让我去后排坐着,我不明白老师为什么这样做,我就问老师,可老师说我个高,但当初是按个排的坐呀,我为什么还会个高呢,而且前面的同学个又很高,我又是在最后一排的,我非常不明白,哎,长大了真令人烦恼……
还有,在初中下学期,我们的语文老师给我们留了一个作业,让我们仿文章《从百草园到三味书屋》中的一段,写一段话,我一回家就写完了,因为,我一想到桂林的美景,我就奋笔疾书的写了出来.第二天老师问起作业时就我一个人写了,老师就让我读,我当时写的是“不必说那清澈的湖水,艳丽的荷花,碧绿的柳树,雪白的桃花,也不必说野鸭在湖中嬉戏,人们在舟中谈笑,岸边的老人一首接着一首唱着那广为流传的民歌.单是河岸边的青草地一带就有无限的风光乐趣”当我读的时候我的心里就有一种自豪的感觉,因为这是我自己写的,可当我坐下时,同学们却议论我是不是在哪抄的,有的同学甚至当我面问我在哪抄的,我顿时就感到非常气愤和失落,为什么同学们不相信这是我自己写的呢,不信任我呢,哎,长大了真令人烦恼……
我的烦恼是数也数不清的,但是,我想,每个人的成长路途中都会有不计其数的烦恼,不过,我们要学会相信自己,鼓励自己,因为,再阴的天,它也会有晴朗的时候,再大的困难,它也有被解决的一天.




4、
时光的流逝带着我的童年一起消失了,伴随而来的则是我的成长以及无穷的烦恼……于是,我每天夜晚都要望着星星,希望能把我的烦恼寄给它,让它替我分担,我想：哪怕是分担一点儿,也就足够了.
小时候,在哥哥、姐姐中我是被宠爱的对象,虽然是那么的任性,但他们还是会让着我,但是现在我长大了,相继而来的是更多的弟弟、妹妹,我则变成了姐姐,该轮到我去宠爱他们了.我是多么想要再任性一次,拿怕是一次我也会感到无比的满足.我长大了,学习压力也大了,伴我成长的不再是玩具娃娃,而是辅导书和繁重的作业,当我看电视、玩电脑听到的只有一句话“快去写作业!”,而是的我是那么的轻松,想玩儿就玩儿,想睡就睡,可是现在再也没有机会了,只要给我一天自由,我就很快乐了.
看看衣柜,那些小小的衣服都是我自己选的,小时候,和爸爸、妈妈买衣服,喜欢哪件,我就会不顾一切的得到它,于是使出我的绝招“撒娇”就可以穿上我想要的衣服.现在呢?我完全没有发挥意见的时候,当我非要这件物品,家人则会说我的眼光差,他们那的我就必须穿,而且口中都要唠叨一句话：听我的准没错.
那些童年的照片里,哪张中的我不是妈妈打扮的,但是如今再也没有时间了；小时候,妈妈总会为我洗头,那种舒服的感觉我我至今也不能忘怀,现在,当我让妈妈洗头,她总会说：“人都长那么大了,洗个头都不会吗?”我是多想让妈妈在帮我洗一次头呀；那时,爸爸、妈妈总会陪在我身边教我学习,但现在他们总是为工作而忙碌……是呀!我长大了,烦恼也随之而来,但终究还是要面对.




5、
打开周记本,翻阅语文书,老师的话又一次赫然映入眼帘“写作是自已情感的真实表达,写作是快乐的”短短一句话,他多次激发了我对写作的浓厚兴趣.
还记得二年级下学期开学不久,语文老师在课堂上,让我们摘抄了关于语文与人生的话语,还说我们都会学好语文,成为语文的天才.什么?这该不会是在开玩笑吧?我们将信将疑地议论起来.课后,老师竟以此为话题,为我们布置了第一次周记作业.作文竟还可以这样写!那个周未,我第一次全身心地投入了写作中,满怀自信地把周记交给老师,没有想到经过老师的修改,我的作文竟然发在了校刊《小荷》上,从此我对周记又有了新的认识.
从此,我开始走入这个小小的周记天地里,每天傍晚,我总要坐在书桌前,在柔和的灯光下静静地思考.家庭的温馨,同学间的友情,老师的循循善诱,父母的谆谆教导,还有课余生活乐趣,大自然的风光,都一幕幕展现在我脑海中,我把它们记成了一篇又一篇周记.原来生活中还有这么多美等待着我们去发现,去记录,我不禁又想起老师曾让我们摘抄了一句罗丹的名言“美是无处不在的,对于我们,不是缺少美,而是缺少发现”.刚出生的我就像个没有阳光的光秃秃的太阳,在知识的装扮下,我周围的阳光越来越明亮.是老师把我一路带过来,是书照亮我前进的道路,是周记陪伴我健康成长.周记会一直伴我成长,永远,永远……