如何开展高效课堂研究
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/22 07:25:40
如何开展高效课堂研究
如何开展高效课堂研究
如何开展高效课堂研究
,结合自己的教学实践谈几点肤浅的体会.
时,有的说：高效课堂
就是教师在相对短的时间里,让学生得到更多更深的知识与能力,获得更丰富的经验；又有的说：
高效课堂就是在有效的空里,采取恰当的形成,激发学生的学习积极性、主动性,让学生参与教学过程,获取有效的知识与能力
；还有的说：
高效课堂就是在坚守人类基本价值取向的基础上,同时充分利用本节课的资源,让学生明白丑与美,恶与善的客观真实,
等等,而我的理解就是：
教师在单位时间空里里,将教学目标最大化和最优化.
也就是将新课程标准中的
知识与技能,方法与过程,情感态度,价值观
三维目标最大化,最优化.
打造高效课堂
,教师应具备以下三个条件：1、要有充分的课前准备.2、要有较强的课堂驶?能力.3、要有真挚的情感.这三点是打造高效课堂的保证.
的前提基础.我非常认同史绍典主任上次说的一个观点,
教学目标要有预设性
.没有充分准备的课,肯定是低效或无效的.上课就好比打仗,备课就好比战前的备战.《孔子兵法》说得好：
知己知彼,方能百战不殆!备课之关键在于备知识、备方法、备学生,三者缺一不可.备知识就是知己
,备学生就是知彼
,而备方法就是研究战略战本.古人说高效方能为师
,故教师备课时,不能仅限于将课本上已有的知识备好,还应该阅读大量的相关资料,将本节课的知识背景掌握充分,将局部的知识放到整体的知识大背景来研究,只有这样,学生对知识的把握才能有
会当凌绝顶,一缆众山小
的感受,而不象是走进了一片大森林,只见树木,不见森林,晕头转向,如果教师一味的照本宣科,学生就会觉得枯燥乏味.万是历史知识,绝不是一个个孤立的点,或者单纯的线,它应该是网络式的,主体式的十分丰富.关于教学方法的设计,应与学生的个体情况结合起来,孔子说：因材而施教,所以方法应是灵活多样的,它是根据知识的难易度和学生的认知水平来确定的.
第二点：教师为什么必须要有很强的课堂驶?能力?因为这是课堂高效运行的必要条件.要做到这点,我认为教师必须具备三种过硬的基本功：1、语言.2、板书.3、严密的逻辑思维.课堂是师生互动的场所,教师怎样才能将学生的注意力牢牢地吸引住?试想教师没有抑扬顿挫,幽默风趣的语言,怎么吸引学生的听觉?没有一手漂亮的板书,又怎能吸引学生的视觉?没有对知识严密的逻辑分析,又怎能给学生的智慧的光芒,给学生以心智的启迪?学生的能力又从何而来?所以我认为教师具备了这三点,学生才会欣赏你,佩服你,才会对你的课兴趣浓厚.我相信,是最好的老师.