让孩子成为读书人 作文学校要家长写作文 让孩子成为读书人 亲子共读什么的 星期天之前
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/23 01:34:44
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让孩子成为读书人 作文
学校要家长写作文 让孩子成为读书人 亲子共读什么的 星期天之前
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真正的读书显然是一件远离功利、关乎灵魂的事,真正的读书人是在柴米油盐外还要过一种内心生活的人.而且,这样的读书并非生而能之,不学就会,若不熏陶不塑造不培养不坚持,是难以在日趋功利化的成长过程中落实的.
最近几年,每到“4·23”世界读书日,关于“国民阅读率持续走低”的话题一说再说,连篇累牍.所谓“国民”指的多是成年人,不买书不读书者的确比比皆是,理由也千种万种——因为没有好书、因为图书价昂、因为升学压力、因为缺少闲暇、因为上网、因为看碟……说的各有道理,但结果只有一个——很少或不再真正的读书了.成年人都是行为、习惯、爱好定了型的人,已然如此,“国民阅读率持续走低”这个话题不说也罢.
关键的问题是孩子是否读书?如何让孩子成为读书人?如何避免孩子成长为“单向度的人”?正如伟人所说“教育要从娃娃抓起”,读书也要从娃娃抓起.否则,不读书的孩子长大后,只能成为“国民阅读率持续走低”的新佐证.
“中国儿童到8岁才进入自主大量阅读阶段（而西方为4岁）,即使在北京,儿童阅读障碍发生率也高达6%至8%.”“相关调查显示：相当多的家长不能理解儿童阅读活动的正确含义”笔者手头有一份名为《中国儿童早期阅读：现状与对策》的研究报告,里面的一些数据无法令人乐观.
这份报告分析道：中国家庭早期教育普遍存在着愿意多花钱（资金投入）,但是时间投入（人力投入）少的特点,缺少共读时间.父母对孩子的教育投资很多（已占家庭收入的40%）,却缺乏在时间上的投入,如和孩子进行亲子阅读.据我们的调查,能够经常和孩子一起读书的家庭,即使是一些文化教育发达的城市,比例也不足20%.“当代中国儿童阅读的开展还存在着大量不利因素,导致我国儿童的阅读能力、阅读量与世界发达国家儿童存在很大的差距”.
由此不难看出“国民阅读率持续走低”的根源所在：大人不读书,家庭没有阅读氛围,孩子读书能力也差；孩子不读书,日后为人父母也好不到哪里去,这是个恶性循环的现象.
国际教育专家七田真说：“3岁就能轻松阅读书本的孩子,终其一生都会有读书欲,而进入小学以后,也会以读书为乐,读书的内容也会越来越深,而且学习能力越来越强.读书与学习能力有着密切的关系,越是喜欢读书的孩子,其学习能力越强.”“阅读能力是学习的基础.若把孩子本来所具备的能力放任不管,则其能力就无法被开发出来,这样的孩子非常可怜,而也犯下很大错误.”笔者深以为然.
对于孩子来说,一本好书是给他打开朝向世界的一扇窗口,这样的窗口越多,孩子的精神世界就越丰富.读书也是一种习惯,幼年养成的读书爱好将伴随一个人的一生,他会享受到斑斓多彩的“内心生活”.
不久前同学聚会,席间一个同学4岁的小男孩玩耍时,冷不丁脱口而出一首诗：“前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下!”大家不免好奇又好笑,小孩子哪来的“怆然而涕下”?肯定是死记硬背的,但不错,如果他一直记得这首诗,长大后终会体会到陈子昂的悲慨幽情.
在这个多媒体时代,在某些成年人眼中看书只为消遣,这无可厚非；但对于孩子而言,课本永远代替不了课外书,看卡通片无法代替读经典名著.培养孩子的读书习惯,家长责无旁贷,因为它不仅关乎孩子的学习能力,还关乎孩子的精神建构.