初一下册第七课课后第三题三.试以韩麦尔先生为第一人称,改写课文中崇尚课到下课部分的内容.

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/24 21:54:46
初一下册第七课课后第三题三.试以韩麦尔先生为第一人称,改写课文中崇尚课到下课部分的内容.初一下册第七课课后第三题三.试以韩麦尔先生为第一人称,改写课文中崇尚课到下课部分的内容.初一下册第七课课后第三题

初一下册第七课课后第三题三.试以韩麦尔先生为第一人称,改写课文中崇尚课到下课部分的内容.
初一下册第七课课后第三题
三.试以韩麦尔先生为第一人称,改写课文中崇尚课到下课部分的内容.

初一下册第七课课后第三题三.试以韩麦尔先生为第一人称,改写课文中崇尚课到下课部分的内容.
我站在讲台上,看着异常安静的学生和教室后边坐着的镇上的人,心情很不平静.这时,小弗郎士进来了,我说:“快坐好,小弗郎士,我们就要开始上课了.”小弗郎士一纵身跨过板凳就坐下了.
“我的孩子们,这是我最后一次给你们上课了.柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了.新老师明天就到.今天是你们最后一堂法语课.我希望你们多多用心.”
同学们听了这几句话,都非常伤心.也许在后悔以前没有好好学习.
我开始检查问题,当叫到小弗郎士时,开头的几个字就糊涂了,站在那里摇摇晃晃,头也不敢抬起来,看上去挺难受的.我说:“小弗郎士,我也不责备你,你自己一定够难受的了.人们常想:‘算了吧,时间有的是,明天再学也不迟’.现在看看我们的结果吧.唉,总要把学习拖到明天,这正是阿尔萨斯人最大的不幸.现在那些家伙有理由对我们说了:‘怎么?你们还自己说是法国人,你们连自己的语言都不会说,’不过,小弗郎士,也并不是你一个人的过错,我们大家都有许多地方应该责备自己呢.”
“你们的爸妈对你们的学习不够关心.为了多赚一点儿钱,宁可叫你们丢下书到地里,到纱厂里去干活.我呢,我不是常让你们丢下功课替我浇花吗?我去钓鱼的时候,不是干脆就放你们一天假吗?”
后来,我谈到了法国语言,我告诉学生,法国语言是世界上最美的语言,最明白,最精确.我们必须把它记在心里,永远别忘了它.亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.说到这里,我开始讲语法.我觉得我从来没有这么耐心的 讲解过,学生也从来没有这样细心的听讲过.他们好像要在这最后一堂课上把所有的知识都学会.
语法课上完了,又上习字课,我发给他们新的字帖,帖上是美丽的圆体字:“法兰西”、“阿尔萨斯”,这些字帖挂在课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬.学生个个都那么专心,教室里那么安静.连最小的孩子也不分心.
我坐在椅子里,瞪着眼看周围的一切,四十年了,我一直在这里,窗外是小院子,面前是学生,用了多年的课桌,长高了的胡桃树,还有亲手栽的紫藤,而如今要同这熟悉的一切永远的分手,怎不叫人伤心!都是那可恶的战争啊.
接着我又教了一堂历史,教初级班拼ba、bi、bo.看到坐在后排的郝叟老头戴着眼镜,捧着初级课本跟孩子们一起拼字母,听着他那古怪的声音,我又想笑,又难过.啊!这最后一课,我真永远忘不了!

这个也有?

我一夜无眠。
手握柏林发来的通知, 我浑身发抖,通知早已被汗水和泪水打得透湿。
走出门,冷风佛面
旭日东升。
我第一次发现,原来旭日也如落日般无情、深沉。
如血残阳。
远处布告旁,有几个人正往上贴着什么,周围围了一小群围观者,小声议论者什么,怪异的目光朝我扫来。
几个粗俗的普鲁士兵放肆地笑着,从我身边走过,灰眼睛恶毒地白过来。 ...

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我一夜无眠。
手握柏林发来的通知, 我浑身发抖,通知早已被汗水和泪水打得透湿。
走出门,冷风佛面
旭日东升。
我第一次发现,原来旭日也如落日般无情、深沉。
如血残阳。
远处布告旁,有几个人正往上贴着什么,周围围了一小群围观者,小声议论者什么,怪异的目光朝我扫来。
几个粗俗的普鲁士兵放肆地笑着,从我身边走过,灰眼睛恶毒地白过来。 我的大脑渐渐清醒:无论如何,绝不能在敌人面前低头!
我跑进房子,换上自己最好的衣服:一件绿色礼服,打着皱边的领结,绣边的花丝帽。
远处又是一匆匆的脚步声,口哨声夹着非议,以及怪声怪调的笑声,近了又远了。
“有什么了不起,最后一天了,我让你说法语说个够!真他妈的!”
“哈哈……”
我下意识地握紧了拳头。
我坐在台阶上,双手紧紧地抱着脑袋,眼前一次次出现通知上潦草的字迹:“从明天起,阿尔萨斯和洛林的学校只准教德语……”底下那个红色的印章仿佛是用血做成的,看得我全身发痛。
“先生,怎么了?”
我抬起头,看到了成绩最好的学生阿莫斯站在我的面前,惊异地看着我。 那无暇的目光,刺痛了我。
“没事。”我一面微笑着站起来,一面抹去了两滴泪。
教堂的钟声敲了八点,我站在讲台上,带着难以形容的悲哀注视着教室。40年了,40年来,这里倾注了我太多的心血:窗外是我的院子,面前是我的学生,用了多年的课桌和椅子,擦光了,摩损了;院里的胡桃树长高了,我亲手栽的紫藤,如今也绕着窗口爬到了屋顶。一切的一切,都是那般美丽,而现在,我要和它们分手了。
钟敲完八下,门突然无声地开了。郝叟老头儿,镇长,邮递员,以及一些叫不上名字的人,排着队,依次走到教室后排,坐在板凳上,一脸严肃。
“吱呀!”门又开了,一向调皮的小弗郎士站在门口,脸羞得通红。
我叹了口气,朝门走去。要是在往日,我一定发火了,可今天,我一看到他怯怯的眼神,我的心被刺得好痛。
“快坐好,小弗郎士,我们就要开始上课了。柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只准教德语了。新的老师明天就到。今天是你们最后一节法课了, 请多多用心。”我感到我的声音在发抖。
先抽查背书。我先叫成绩好的阿莫斯,他站起来,流利地背下来,没有一个错误,我稍微好受了些。
“小弗郎士。“
小弗郎士站了起来,低着头,吞吞吐吐, 他的眼睛躲闪着不敢看我。
我叹了口气。
“我也不责备你,小弗郎士,你自己一定够难受了。这就是了……”我滔滔不绝地讲着,从一件事讲到另一件事,责备自己,批评家长,赞扬法语。我感到我的思想从没有像现在那样丰富,我的语言表达从没有像现在那样优秀,我尽量把生辟的语法讲得通俗易懂。孩子们的眼睛睁得大大的,我看到求知的欲望在他们的眼中闪烁。
法语课后,是习字课。我发给学生新的字帖,美丽的体字写着“法兰西,阿尔萨斯。”
我看着铁杆上飘扬的字帖,一阵恍惚,仿佛又看到了无数面国旗高高地飘扬,看得我一阵心酸。
接着是一节历史课,我听着熟悉的诵读声,更加真切地感到时光在飞逝。
“当当当,”教堂的钟声敲了十二下,我的脸一下子白了。我站起来,咬着牙,对着祖国的热爱撞击着我的心房。我的双手颤抖着,忽然抓住粉笔,用拼命的力气在黑板上写了两个字:“法兰西万岁!”
我的力气仿佛在一刹间消失了。我的头靠在墙上,无力地做了一个动作:解散!
走出门,太阳毒毒的,刺得我泪流满面。
今天,我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服,为的是深切地纪念今天的最后一课。一切都要从那害人的普鲁士王国说起,从那腐败的上层统治阶级说起。我怀着悲痛的心情,也一并迈着沉重的步子,步步走向教室。平常的日子,在上课前,课室总有一阵喧闹。可今天,一切都偏安静。孩子们都静静地坐在自己的座位上。可怜的孩子!他们全都挂着一脸的忧愁,他们今天也似乎明白了许许多多……在异常中,我由衷地发现,课室后排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也一样的肃静。其中有郝叟的老头儿,戴着他那顶三角帽,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些旁人。他们也定是来纪念这深沉的最后一课。郝叟还带着一本书边破了的初级读本,他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着他那副大眼镜。看着这动人的一幕,我浑身都充满的力量,充满了希望。我还能教授这最后一课,我还能看见我亲爱的同胞们,更能再一次感受祖国自由的气息……平常在桌子上紧敲着的铁戒尺,今天也安静了。就连它也陷入了悲伤的逆境中。我只好把冰冷的它夹到胳膊底下去。“咚……咚……”上课的钟声打响了,也是那样的沉重。这时候,我发现小弗郎士的座位上空无一人。这孩子又遇上了什么事?我猜测着,是去了找鸟窝,还是去到了萨尔河上去溜冰?哎!这能全怪他吗?哎!他昨天的功课完成了吗?那条分词用法他背好了吗?……有人在轻轻地推开门。是谁?是小弗郎士吗?真的是你!小弗郎士。只见他面红耳赤,更不敢抬起头来,只顾悄悄地走回自己的座位上去。可怜的孩子!他一定是怕挨我的骂。“快坐好,小弗郎士,我们就要上课,不等你了。”我温和地向他说到,尽可能安慰这孩子。我不应向往常一样责骂他。回顾过去,难道我就没有值得深省的过错吗?看着一张张忧郁的小脸,我也开始了今天的讲课。像刚才对小弗郎士说话那样,我即柔和又严肃地说:“我的孩子们,这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新来老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课,我希望你们多多用心学习。”说到这,我的心简直要被撕成碎片。你们可以想象,作为一个教母语的老师,面临的是要跟自己国家的语言分手,跟自己的祖国分手。这是何等难以忍受的悲痛!可是,我必须负责,必须振奋精神。当前,我还是一位教法语的老师,我要尽自己最大的努力在有限的时间传授给学生无穷无尽的知识,我还要在他们幼小的心灵播下美好的种子!接下来,我让孩子们尽努力背书。不知不觉,该轮到小弗郎士了。开头几个字他就弄糊涂了,只好站在那里摇摇晃晃,头也不敢抬起来。我知道他心里一定够难受的了,因此我并不责备他。可这却激起了我心中不可平伏的思绪。“这就是了”,我激动地说,“大家天天都这么想:‘算了吧,时间有的是,明天再学也不迟。’现在看看我们的结果吧,唉,总要把学习拖到明天,这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理由对我们说了:‘怎么?你们还说自己是法国人呢,你们连自己的语言也不会说,不会写!……’不过,可怜的小弗郎士,也并不是你一个人的过错,我们大家都有许多地方应该责备自己呢。“你们的爹妈对你们的学习不够关心。他们为了多赚一点儿钱,宁可叫你们丢下书本到地里,到纱厂里去干活儿。我呢,我难道就没有应该责备自己的地方吗?我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗?我去钓鱼的时候,不是干脆就放你们一天假吗?……”我越说越激动,从这一件事谈到了那一件事,谈到法国的语言上来。“法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确。我们必须把它永记在心,永远别忘了它。忘了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住自己的语言,就好像拿着一把打开监狱的钥匙。”说到这里,我翻开书讲语法。我恨不得把自己知道的东西在离开前全教给孩子们,一下子塞进他们的脑子里去。在接下的习字课上,我给孩子们发下新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。他们那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。我心里默念着:孩子们,请永远记住,法兰西是我们的祖国,阿尔萨斯是我们的土地。我们是法国人!生生世世,永不停息!时间如流水,转眼间,最后的一课将要结束了。我愣住了,愣在了椅子上,一动不动,瞪眼看着周围的东西,我要把今天的一切珍藏在我永恒的记忆里,永不停息的生命里。四十个年头过去了,在这个小小的地方,我培育了一代又一代孩子的成长。转眼间来到了眼前,我还剩些什么呢?面前是我的学生,窗外是我的小院子。胡桃树和紫藤都是我的老朋友了。可现在,我就要跟这美好的一切分手了,取代它们的只是黯然失色的冷漠空气。此时,妹妹正在楼上走来走去收拾行李!——我明天就要永远离开这个地方了,我无话可说!但唯一坚信的是:法兰西是不可战胜的!有朝一日,法国人定能够英勇地将普鲁士兵赶出伟大的国土。法国人定能够扬眉吐气,法兰西必胜!努力!我还要将孩子们的功课坚持到底,我还要给他们上历史,我还要叫初级班拼他们的ba,be,bi,bo,bu……忽然,教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外传来了普鲁士兵的号声——他们已经收操了。我猛地站了起来,浑身都僵硬了,只有孤独的心碎。“我的朋友们啊,”我说,“我——我——”但是我哽住了,我说不下去了。我转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量写上“法兰西万岁!”然后我痛苦地呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向孩子们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。”
我站在讲台上,看着异常安静的学生和教室后边坐着的镇上的人,心情很不平静。这时,小弗郎士进来了,我说:“快坐好,小弗郎士,我们就要开始上课了。”小弗郎士一纵身跨过板凳就坐下了。 “我的孩子们,这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课。我希望你们多多用心。” 同学们听了这几句话,都非常伤心。也许在后悔以前没有好好学习。 我开始检查问题,当叫到小弗郎士时,开头的几个字就糊涂了,站在那里摇摇晃晃,头也不敢抬起来,看上去挺难受的。我说:“小弗郎士,我也不责备你,你自己一定够难受的了。人们常想:‘算了吧,时间有的是,明天再学也不迟’。现在看看我们的结果吧。唉,总要把学习拖到明天,这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙有理由对我们说了:‘怎么?你们还自己说是法国人,你们连自己的语言都不会说,不会写!’不过,小弗郎士,也并不是你一个人的过错,我们大家都有许多地方应该责备自己呢。” “你们的爸妈对你们的学习不够关心。为了多赚一点儿钱,宁可叫你们丢下书到地里,到纱厂里去干活。我呢,我不是常让你们丢下功课替我浇花吗?我去钓鱼的时候,不是干脆就放你们一天假吗?” 后来,我谈到了法国语言,我告诉学生,法国语言是世界上最美的语言,最明白,最精确。我们必须把它记在心里,永远别忘了它。亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里,我开始讲语法。我觉得我从来没有这么耐心的 讲解过,学生也从来没有这样细心的听讲过。他们好像要在这最后一堂课上把所有的知识都学会。 语法课上完了,又上习字课,我发给他们新的字帖,帖上是美丽的圆体字:“法兰西”、“阿尔萨斯”,这些字帖挂在课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。学生个个都那么专心,教室里那么安静。连最小的孩子也不分心。 我坐在椅子里,瞪着眼看周围的一切,四十年了,我一直在这里,窗外是小院子,面前是学生,用了多年的课桌,长高了的胡桃树,还有亲手栽的紫藤,而如今要同这熟悉的一切永远的分手,怎不叫人伤心!都是那可恶的战争啊。 接着我又教了一堂历史,教初级班拼ba、bi、bo。看到坐在后排的郝叟老头戴着眼镜,捧着初级课本跟孩子们一起拼字母,听着他那古怪的声音,我又想笑,又难过。啊!这最后一谭,我真永远忘不了!
希望能对你有帮助

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