英语翻译Regional and global learning networks have likely played a large role in thedevelopment of wind turbine technology over time.The wind industry – characterised byits small number of firms,highly specialised technology,and geographically

英语翻译Regional and global learning networks have likely played a large role in thedevelopment of wind turbine technology over time.The wind industry – characterised byits small number of firms,highly specialised technology,and geographically
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Regional and global learning networks have likely played a large role in the
development of wind turbine technology over time.The wind industry – characterised by
its small number of firms,highly specialised technology,and geographically specific
hubs of innovation (often near wind development locations) – is likely to exhibit many of
the characteristics of the regional learning networks that have been observed in other
industries and locales.Studies have hypothesised that learning networks are a crucial
determinant in a firm’s ability to obtain success with a new technology (van Est,1999;
Kamp et al.,2004; Karnoe 1990).Just as the early wind development in Denmark and the
USA provided a crucial learning ground in the 1970s and 1980s,the emerging wind
markets of India,China and South Korea are serving as valuable regional learning
networks for new firms.The increasingly global reach even of new firms,facilitated by
technology transfer partnerships with overseas firms,has also provided a valuable
resource to global learning networks of knowledge and innovation.

英语翻译Regional and global learning networks have likely played a large role in thedevelopment of wind turbine technology over time.The wind industry – characterised byits small number of firms,highly specialised technology,and geographically
区域和全球学习网络在风轮机技术的发展中起到了重要作用.风行业,以公司数目小、技术专业化程度高,对地理区域创新中心的针对性强为特点,是地区学习网络观察到的表现出很多特点的行业和地区.研究提出假设,学习网络是一个公司能否成功的决定性因素.就像风能开发早期在丹麦和美国提供的一个至关重要的学习基地,在20世纪70年代和80年代,中国、印度和韩国作为有学习价值的新兴风能市场,在全球范围内影响着越来越多的新公司,对技术转让和海外公司合作起了推波助澜的作用,还提供了一个有价值的资源全球学习网络知识创新.

　　很久以来，区域性和全球性的学习网络在涡轮技术的发展中很可能起着重要作用。风力发电产业，其特点为业内公司数量少、技术高度专业化、分布的地理位置枢纽化（经常在风力开发利用地区附近选址），很有可能展示出区域性学习网络的特色，而这些特色在其它产业和地区也显现出来。相关研究假定该学习网络在一个公司靠一种新技术取得成功的能力方面是关键性的决定因素(van Est, 1999;Kamp et al., 20...

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　　很久以来，区域性和全球性的学习网络在涡轮技术的发展中很可能起着重要作用。风力发电产业，其特点为业内公司数量少、技术高度专业化、分布的地理位置枢纽化（经常在风力开发利用地区附近选址），很有可能展示出区域性学习网络的特色，而这些特色在其它产业和地区也显现出来。相关研究假定该学习网络在一个公司靠一种新技术取得成功的能力方面是关键性的决定因素(van Est, 1999;Kamp et al., 2004; Karnoe 1990参考来源)正如在丹麦和美国的早期风力开发期间在1970 和1980年代提供了一种至关重要的学习研究领域，在印度、中国和韩国的新兴市场也生可以作为这些新公司宝贵的学习网络。这些新公司的日益增长的影响范围，有借力与海外公司的技术转让合作伙伴关系，也为知识与技术创新的全球性学习网络提供了一种有价值的资源。

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随着时间的推移，地区和全球的学习网点很可能会在风力涡轮机技术的发展上起到很大的作用。风力行业——特点是公司数量少，技术高度专业化以及革新需考虑地理位置的特殊性(经常在风能开发地点附近)——有希望去展现地区学习网点的很多特性，这些网点已经被其它行业和场所注意到。有研究提出假设，学习网点是一个拥有新技术的公司成功与否的关键性决定因素(van Est,1999;菲律宾et al。,2004;Karnoe...

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随着时间的推移，地区和全球的学习网点很可能会在风力涡轮机技术的发展上起到很大的作用。风力行业——特点是公司数量少，技术高度专业化以及革新需考虑地理位置的特殊性(经常在风能开发地点附近)——有希望去展现地区学习网点的很多特性，这些网点已经被其它行业和场所注意到。有研究提出假设，学习网点是一个拥有新技术的公司成功与否的关键性决定因素(van Est,1999;菲律宾et al。,2004;Karnoe 1990)。早期丹麦和美国的风能开发分别于1970年代和1980年代提供了一个非常重要的学习基地，印度的新兴风力市场、中国和韩国作为有价值的地区学习网点为新公司提供服务。越来越多的全球范围甚至新公司,在与海外公司技术转让合作伙伴关系的促进下,还为全球知识与创新学习网点提供了宝贵的资源。

好辛苦。。

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