一线教师在选择课题过程中存在哪些问题?

来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/25 09:09:53
一线教师在选择课题过程中存在哪些问题?一线教师在选择课题过程中存在哪些问题?一线教师在选择课题过程中存在哪些问题?一、存在的问题第一,课题内容与实际教学内容脱节.其实这也是当下整体学术氛围的真实体现.

一线教师在选择课题过程中存在哪些问题?
一线教师在选择课题过程中存在哪些问题?

一线教师在选择课题过程中存在哪些问题?
一、存在的问题第一,课题内容与实际教学内容脱节.其实这也是当下整体学术氛围的真实体现.“伪课题”“ 假课题”“空课题”满天飞.借助于时髦的术语,故作高深,装腔作势,瞒天过海,吓唬人.比如,“论什么什么 ”“ 什么什么的对比”,诸如此类的题目,等等.但是实际上就是一个小问题,甚至连个小问题都不是.专家所说的“问题即课题”的说法,还是比较恰当的.也适合于当前的中学语文实际.由小到大,由浅入深,由实践到理论,循着这个思路去研究,坚持下去,应该会有所收获.第二,课题研究前紧后松,不能善始善终.有开题报告,有专家的相关鉴定报告,有结题报告.但是没有过程,这是最要命的.明眼人一看,就知道是假的.第三,课题研究缺乏理论依据,语言表述不规范,报告结构格式不严谨,缺乏基本的学术训练.二、导致原因分析导致这些问题的原因很多,首先是时间与研究存在着冲突.中学教师承担着繁重的高考教学任务,没有过多的时间去从事专门的研究.还有就是目前教育的大背景使得教育形势变得比较势力比较功利.在高考左右着一切的时代,谈研究,就是另类的声音.谁还有时间搞研究呀,搞家教来钱快.很多老师只能应付.再就是教师的培训不到位,教师没有机会接受专家的指导.脱产培训不可能,只能利用假期,专家忙,教师更忙,培训都是快餐,没有什么效率.做课题是一项慢功夫,正像马未都说的那样,文化是闲出来的.慢工出细活,研究课题不能限制太死.限制太多,就会出现山寨版的课题.所以,我认为,如果我们不能改变高考决定一切的局面,那么,做课题的美好前景就只能是纸上谈兵.或者说,我们的课题内容只能局限于如何提高高考成绩上.

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