移树说的文言文的一些题目~快移树说 〔明〕李东阳 予城西旧茔久勿树.比辟地东邻,有桧百余株,大者盈拱,高可二三丈,予惜其生不得所.有种树者曰：“我能为公移之.”予曰：“有是哉?”请
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/08 05:48:00
移树说的文言文的一些题目~快移树说 〔明〕李东阳 予城西旧茔久勿树.比辟地东邻,有桧百余株,大者盈拱,高可二三丈,予惜其生不得所.有种树者曰：“我能为公移之.”予曰：“有是哉?”请
移树说的文言文的一些题目~快
移树说
〔明〕李东阳
予城西旧茔久勿树.比辟地东邻,有桧百余株,大者盈拱,高可二三丈,予惜其生不得所.有种树者曰：“我能为公移之.”予曰：“有是哉?”请试,许之.
予尝往观焉.乃移其三之一,规其根围数尺,中留宿土.坎及四周,及底而止.以绳绕其根,若碇然,然其重虽千人莫能举也,则陊其坎之稜,絙树腰而卧之,根之罅实以虚壤.复卧而北,树为壤所垫,渐高以起,卧而南亦如之.三卧三起,其高出于坎.棚木为床横载之,曳以两牛,翼以十夫.其大者倍其数.行数百步,植于墓后为三重.阅岁而视之,成者十九.则又移其余,左右翼以及于门.再阅岁而视之,其成者又十而九也.于是干条交接,行列分布,郁然改观,与古墓无异焉.夫规大而坎疏,故根不离；宿土厚,故元气足；乘虚而起渐,故出而无所伤.取必于旦夕之近,而巧夺于二十余年之远,盖其治之也有道,而行之也有序尔.
予因叹夫世之培植人材,变化气习者,使皆得其道而治之,几何不为君子之归也哉?族子嘉敬举乡贡而来,予爱其质近于义,留居京师,与之考业论道,示之向方,俾从贤士大夫游,有所观法而磨砺,知新而聚博.越三年,志业并进,再诎有司,将归省其亲.予冀其复来,以成其学,且见之用也,作《移树说》以贻之.
第二段写“移树”“成者十九”,而且长得“郁然”,这是因为（用文中语句回答）
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第二段将移树的“起坑”、“搬运”等过程写得步骤井然,这样写是为嘞表现种树者的_________________________________________________
对文意理解分析正确的一项是（ ）
A.因为百年古树长在坟地,所以作者“惜其生不得所”,而同意移树
B.标题《移树说》总的“说”是说明的意思,所以此文偏重于说明
C.“郁然改观”既写移树存活后的繁茂,也表达了作者的欣喜心情
D.族子嘉进“将归省其亲”,是因为被“有司”再一次的罢官贬职
作者写此文的意图是什么（用自己的话回答）
移树说的文言文的一些题目~快移树说 〔明〕李东阳 予城西旧茔久勿树.比辟地东邻,有桧百余株,大者盈拱,高可二三丈,予惜其生不得所.有种树者曰：“我能为公移之.”予曰：“有是哉?”请
1规大而坎疏,宿土厚,乘虚而起渐,治之也有道,而行之也有序致成者十九
干条交接,行列分布致郁然
2观察细致,作文严谨,使其文增强可读可信性
3A
4作者从移树的过程体味到培养人才的道理,需治之有道,行之有序.故作《移树说》以贻之,希望他能回来,在这里成其学.