第二题,我们老师说整体功能不一定大于部分功能之和啊,那这题怎么是对的呢

第二题,我们老师说整体功能不一定大于部分功能之和啊,那这题怎么是对的呢 整体的功能一定大于部分的功能,判断正误RT,请举例子 诱变育种后代性状稳定较快吗?我们老师说不一定 如何理解整体大于部分之和? 如何理解整体大于部分之和? 先修身齐家,才能达到治国平天下的理想目标体现什么哲学观点A.联系是普遍的B.整体功能大于部分功能之和C.事物之间存在必然的联系D.部分功能决定整体功能原题记不得了.大致是这4个选项. “部分与整体相互联系,部分的作用有时候大于整体”这句话为什么不对? 政治老师说我们现在是公民长大后不一定是人民?人民与公民的区别又是什么? 如何理解亚里士多德的整体大于部分之和 哲学问题：部分的作用会不会大于整体的作用? 唯物辩证法整体与部分关系中有说整体和部分在一定条件下可以相互转化,整体不一定是各部分之和为什么,看不懂.解释下或者举个例子 哲学 整体和部分可以相互转化?唯物辩证法认为,整体和部分的关系是A整体由部分构成B整体是部分之和C整体具有部分所不具有的性质和功能D脱离整体的部分就失去它原有的性质和功能E整体 哲学中,为什么说整体和部分可以互相转化?如题,请具体说明. 我们老师说：原子变阳离子都少一层电子,这句话我觉得不一定对啊,老师说是对的,谁帮我讲讲 在等比数列中,Sm,S2m-Sm,S3m-S2m我们老师说不一定成等比数列,只能说（Sm-S2m)^2=Sm(S2m-Sm)求真相! 验证牛顿第二定律是为什么图像会这样 第二幅图,为什么图像尾端会弯曲,我们老师说 因为重物的质量大于小车的,质量 但是为什么会这样呢? 第二题的公式是老师给我们的 a friend of mine 与 a friend of me 的区别是什么?我们老师说第一个是双名词所有格形式,那么第一个与第二个的区别是什么?还有双名词所有格的用法是什么?能不能就这个例子讲讲整体的用法?