小学拼音中的轻音节是什么定义?怎样才能肯好的找出轻音节呢?说简单点就是"什么是轻音节"
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/21 22:29:46
小学拼音中的轻音节是什么定义?怎样才能肯好的找出轻音节呢?说简单点就是"什么是轻音节"
小学拼音中的轻音节是什么定义?怎样才能肯好的找出轻音节呢?
说简单点就是"什么是轻音节"
小学拼音中的轻音节是什么定义?怎样才能肯好的找出轻音节呢?说简单点就是"什么是轻音节"
一 、
1、轻声的性质普通话的每个音节都有一定的声调,但有的音节在一定的场合里失去原有的 声调,变成了一 种又轻又短的调子,这就叫做轻声.轻声是一种变调现象,也是一种语音弱化的现象 .人们 说话,在不损害信息清晰度的前提下,总是力图省力省事.话语中那些用力小、声音短弱以 至失去原有声调的音节,叫做轻声音节.轻声是整个音节的弱化.由于声带和口腔肌肉较松 弛,音高降低,音长缩短,音强减弱,除了失去原有的声调,声母和韵母也有不同程度的变 化.声母方面,音长缩短往往导致不送气清塞音和清塞擦音声母浊化,
如“哥哥”“耳朵”,儿子”等词第二个音节的声母变成 〔 g〕〔 d .
2、韵母方面,因为韵腹 (主要元音 ) 是音节的主要组成部分,音节弱化明显地反映在韵腹的弱化上.发音器官肌肉松弛,使充当 韵腹的高元音不再高,低元音不再低,前元音不再前,后元音不再后,圆唇的不再圆,舌位 都趋向中央,
向央元音 靠拢.弱化严重的甚至失去整个韵母.
轻声音节的音高不固定.根据其声调的高低,大体上可分四类：低调 ( 1),半低调
中调 (· 3)和半高调 ( 4).一个音节变成哪一类轻声,和它自己原来的 声调无关,而是由它前一由于轻声音节发音短暂,上述音高的差别给人的感觉并不明显.
二、
1 助词“的”“地”“得”“着”“了”“过”和语气词
“吧”“嘛”“呢”“啊”等.
我的书 慢慢地说 跑得快
2
妈妈 星星 看看 听听
3
孩子们 桌子
4 名词、代词后边表示方位的“上”“下”“里”“面”“边”
地下 屋里 外面 左边
5 动词后边表示趋向的“来”“去”“起来”“下去” 等.例拿来 出去 站起来
6
这个 那个
三 、
轻声并不是纯粹的语音现象,普通话里,大多数轻声同词汇语法意义有着一定的联系,它在辨别词义、区分词性和区分有些词或句子构成方式
1
帘子 liánzi(门帘或窗帘,加后缀的合成词 )
2
人家 rénjiɑ(代词,指自己或别人 )
人家 rénjiā(名词,指住户,也指女子未来的夫家 )
3
我想起来了,他是我小学时的同学.(“起来”读轻声,作补语 )
时间不早了,我想起来了.(“起来”不读轻声,作宾语 )