将一个质量为m的篮球从距离地面高度为h处由静止释放,篮球在空中受到大小一定的空气f的作用,碰撞过程没有机械能损失,篮球经过若干次碰撞后停止在地面,篮球运动的总路程.
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/22 14:19:23
将一个质量为m的篮球从距离地面高度为h处由静止释放,篮球在空中受到大小一定的空气f的作用,碰撞过程没有机械能损失,篮球经过若干次碰撞后停止在地面,篮球运动的总路程.将一个质量为m的篮球从距离地面高度为
将一个质量为m的篮球从距离地面高度为h处由静止释放,篮球在空中受到大小一定的空气f的作用,碰撞过程没有机械能损失,篮球经过若干次碰撞后停止在地面,篮球运动的总路程.
将一个质量为m的篮球从距离地面高度为h处由静止释放,篮球在空中受到大小一定的空气f的作用,
碰撞过程没有机械能损失,篮球经过若干次碰撞后停止在地面,篮球运动的总路程.
将一个质量为m的篮球从距离地面高度为h处由静止释放,篮球在空中受到大小一定的空气f的作用,碰撞过程没有机械能损失,篮球经过若干次碰撞后停止在地面,篮球运动的总路程.
mgh=fs,s=mgh/f即是路程,重力势能都转换为阻力做功
将一个质量为m的篮球从距离地面高度为h处由静止释放,篮球在空中受到大小一定的空气f的作用,碰撞过程没有机械能损失,篮球经过若干次碰撞后停止在地面,篮球运动的总路程.
有一质量为m的篮球从H的高度自由下落,经地面反弹后上升的最大高度为h设篮球与地面接触时无机械能损失,要使蓝球反弹后上升的最大高度达到H,则在刚开始下落时应对篮球做功为多少?正确
1.小球从距地面H高度处自由下落,当它的动能是重力势能一半时,小球距离地面的高度是多少?小球的速度是多大?2.某人站在离地面高为h处抛出一个质量为m的石块,不计空气阻力,石块落地的速度
一个篮球的质量为m,从高h处自由落下,着地后弹起的高度是下落时高度的3/4,要使篮球弹起的最大高度还是h,则在篮球开始下落时运动员必须竖直向下拍球.求运动运拍球时对球做的功
质量为m和质量为M的母子球(M>>m)从距地面高为h处下落.拜托了各位 谢谢质量为m和质量为M的母子球(M>>m)从距地面高为h处下落. 证明:小球从大球上反弹的最大高度为 Hmax=9h
求一道物理动量题详解,一个质量为m的人静止在质量为M的氢气球上,它们距离地面的高度为h,现从氢气球上放下质量不计的细绳,人沿细绳下滑到地面,则细绳至少多长,人才能安全到达地面?
质量为m的物体以速度v0 从地面竖直上抛,若以地面为参考平面当物体的动能和重力势能相等时物体距离地面的高度h又是多少?(不计空气阻力).
投篮过程中对篮球做功为W,篮球出手时距地面高度为h1,篮筐距地面高度为h2,篮球的质量为m,空气的阻力不计,则篮球进筐时的动能为()
地球的半径为r,地面附近的物体重力为g0,则距离地面高度为h处物体的重力加速度为多大?质量为m的物体在这一高度上对地球的引力大小为_____【知道第一个问是[r/(r+h)]^2*g ,想知道第二个问】
某人用力将一质量为m的物体,从离地面高为h的地方竖直上抛1.某人用力将一质量为m的物体从离地面高为h的地方竖直上抛,上升的最大高度为H(相对于抛出点).设抛出时初速度为v0,落地时速
如果麦格雷迪在投篮过程中对篮球做功为W,出手时篮球距地面的高度为H,篮筐距地面高度为h,球的质量为m,空气阻力不计,则篮球进筐时的动能为?为什么是W+mgH-mgh
在距离地面高度为h的平台上 水平抛出质量均为m的三个小球A B C 在距离地面高度为h的平台上 水平抛出质量均为m的三个小球A B C 已知A球在刚抛出后的瞬间被从后面水平飞来的子弹击中(子弹
一轻质弹簧的劲度系数为k,长度为L,一质量为m的物体从h高处自由下落到竖直放置的弹簧上端并将弹簧压缩,在此过程中,物体动量的最大值的位置距离地面的高度为 A h-L B L C L-(mg/k) D h-L-(mg/k)
一个质量为m的篮球从h高处由静止竖直下落到球场地面上,反弹的最大高度为(1/2)h,则此过程中损失的机械能为____________.
如图,一线框长L,宽为d,质量为m,电阻为R.从距离地面H处静止释放,经过一个匀强磁场B,恰好匀速进入磁场.求线框到达地面的时间
一质量为0.3KG的篮球从离地面1.25M处自由下落,与地面碰撞后反弹的最大高度为0.45m,规定竖直向上为正方向,G取10m/S 则篮球在与地面碰撞过程中动量的变化量为多少?
某人将一个质量为M=1KG的小球,以初速度V0=2m/s沿斜上方抛出,小球做曲线运动,落到地面.抛出时小球距离地面的高度H=0.6m,不记空气阻力,重力加速度为g=10m/s,则.1.人对小球做了多少功?2.重力做了
一个小球质量为m从一个质量为M的光滑高度为h倾角为∮斜面滑下,地面也光滑,求运动过程中斜面的加速度.求教受力分析.