关注他人的作文开头结尾急
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/18 21:08:18
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作文是语文考试的半壁江山,不可忽视.如何让文章吸引阅卷老师的眼球呢?我认为打造精彩开头和结尾,是最为关键的环节.那么如何指导学生写好开头结尾那?笔者在教学实践中,总结出几种方法,与大家共享. ■方法一：化用仿用现代诗歌中的句子. [示例1]有时候,追寻是一座矮矮的木桥,烦恼在这头,快乐在那头.有时候,追寻是一株亭亭的荷花,丑陋在下头,美丽在上头.有时候,追寻是一杯浓浓的咖啡,苦在外头,甜在里头.（开头）〔点评〕小作者显然是仿用了台湾诗人余光中的《乡愁》诗,将追寻化作木桥、荷花、咖啡,贴切生动,别有情致. ■方法二：引用诗词加自编,即将古人的诗词巧妙地嵌入自己表达中. 〔示例2〕追寻是风,“好风凭借力,送我上青云”；追寻是剑,“一剑曾挡百万师,赢得功名示君前”；追寻是水,“推动千帆江中舞,万古不绝流”.学会追寻吧,朋友!追寻,你就会发现,生活中快乐点点；追寻,你就会发现,生活中美丽无限.（结尾）〔点评〕在文章中引用诗词,可以增加文采,显示自己的文化底蕴. ■方法三：运用排比句,增强语势. 排比句不仅富有方正齐整的形式美,张弛有度的节奏美以及汪洋恣肆、一泻千里的气势美,而且还有铺展场面具体生动、阐释道理严谨清晰、抒发感情真切激昂的作用. 〔示例3〕学会追寻,我们就是那运筹帷幄的将军；学会追寻,我们就是那指点江山,豪情冲天的领袖；学会追寻,我们就是那生命之舟的掌舵人；学会追寻,善于追寻,做惬意而成功的现代人.（结尾）〔点评〕这些整句,读来琅琅上口,抒情酣畅,可使语势增强,具有强烈的感染力,是文章中一道亮丽的风景. ■方法四：巧用比喻,形象生动. 比喻,能化抽象为具体,花深奥为浅显,使表达形象生动,道理通俗易懂. 〔示例4〕人生如同一袋核桃,当你发现一个坏了时,你不该恼怒和气馁,而是应该耐心地看下一个,因为在这袋子中,本来就有好有坏,人生中既有痛苦、烦恼又有快乐、希望,我不能因一时的痛苦而放弃得到快乐的机会,这个机会是靠我们去争取,去发现,去追寻的.（开头）〔点评〕小作者将人生比做一袋核桃,多么巧妙多么新奇,由此自然引出人生既有痛苦又有欢乐的道理.