【初二物理】在“测量小石块的密度”的探究课上,某实验小组进行了如下实验探究活动.(1)把天平放在水平桌面上,指针指在分度盘的中线处,如图甲所示,于是小丽同学直接使用天平进行测量.

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/23 15:35:02
【初二物理】在“测量小石块的密度”的探究课上,某实验小组进行了如下实验探究活动.(1)把天平放在水平桌面上,指针指在分度盘的中线处,如图甲所示,于是小丽同学直接使用天平进行测量.【初二物理】在“测量小

【初二物理】在“测量小石块的密度”的探究课上,某实验小组进行了如下实验探究活动.(1)把天平放在水平桌面上,指针指在分度盘的中线处,如图甲所示,于是小丽同学直接使用天平进行测量.
【初二物理】在“测量小石块的密度”的探究课上,某实验小组进行了如下实验探究活动.
(1)把天平放在水平桌面上,指针指在分度盘的中线处,如图甲所示,于是小丽同学直接使用天平进行测量.此时,同组同学马上阻止说:小丽的做法不对,不对之处是没有把游码移到标尺的__________________.
(2)纠正错误后,发现天平横梁不平衡,指针向左偏,此时应向__________(选填“左”或“右”)端调节平衡螺母,使指针指在中线处.
(3)接着把小石块放在天平左盘,当右盘中放人20g、5 g砝码各一个时,天平横梁刚好平衡,则小石块的质量是______________g.
(4)然后用一细绵线系住小石块,放人盛有水的量筒中,如图l2乙所示,然后取出小石块,此时量筒中水的体积是20ml,则小石块的体积为_______cm3.
(5)利用密度公式计算出小石块的密度是_________  ㎏/m3.该小组测算得的密度值________(选填“偏大”或“偏小”).

 
那啥我知道答案(1)0刻线(2)右(3)25(4)10(5)2.5*103、偏小
 
但求第五小问为什么偏小.

【初二物理】在“测量小石块的密度”的探究课上,某实验小组进行了如下实验探究活动.(1)把天平放在水平桌面上,指针指在分度盘的中线处,如图甲所示,于是小丽同学直接使用天平进行测量.
因为密度=质量/体积,而此实验是通过测量量筒中的水的前后读数差来表示石头的体积.但是石头会吸水,当把石头拿出来之后,量筒里嗯水比放入石头之前少了,造成水的读数差偏大,即测量到的石头体积偏大了,所以密度偏小了.记得采纳哦!

首先 P=m/v
第四步时,放入小石块,再拿出,那么小石块上一定会把一些水带出去,导致所测体积比实际大,而P=m/v ,m不变,v变大,则P变小,不懂可以再问

因为取出小石头时,石头上还沾上了水,所以取出石头后量桶里的水应大于20毫升,则石头的准确体积应小于10立方厘米。所以密度偏小。

【初二物理】在“测量小石块的密度”的探究课上,某实验小组进行了如下实验探究活动.(1)把天平放在水平桌面上,指针指在分度盘的中线处,如图甲所示,于是小丽同学直接使用天平进行测量. 物理——测量密度的实验【测量小石块的密度——实验步骤】:一、测量石块的质量(实验步骤,一共5步)二、利用量筒测量石块的体积(实验步骤,一共3步) 小石块的密度 设计实验测量小石块密度和盐水的密度请设计六个物理实验,分别测量小石块密度和盐水密度、写出实验器材,实验步骤以及密度的数学表达式. 测量不规则小石块的密度的方法 怎样测量不规则的小石块密度?如上 只有天平,水,细线,如何测量小石块的密度? 只有天平,水,细线,如何测量小石块的密度? 小明在用调节好天平测量小石块的质量,质量为52g,用两桶测量小石块的体积,体积为20ml.问小石块的密度.怎么算 只有天平如何测量石块的密度 物理测量石块的密度问题小红想测量一块石头的密度 利用托盘天平 一个烧杯适量的水 和细线设计了一个方案 根据小红的实验思路 将实验步骤补充完整1 用天平称出小石块的质量M2在烧杯中 有 细线 溢水杯 小桶 弹簧测力计 足够的水 小石块 怎样测量小石块密度? 初中物理 注量小石块的密度小明用天平,大杯,小杯和密度为ρ的水测一石块的密度.(1) 天平平衡时如图甲所示(图略) 石块的质量m=67g (2) 小明测量石块体积的操作步骤如下: a 测出 测量不规则小石块的密度时,用____测小石块的质量,用_____测小石块的体积 初二物理实验---测密度用天平(砝码),水,空瓶.测小石块的密度~(石块可以浸入杯中) 没有量筒.要写出详细的实验过程.并写出表达式. 物理实验题:用小石块和量筒测小石块的密度 1,检查天平是否平衡 2,进行测量,并把测量结果填入表中急3,计算小石块的密度4,整理器材.特别是第2步这是我们理化实验题 为了测量一个小石块的密度,用天平测出石块的质量为38 g,然后在量筒中装入40 ml的水,再把该石块浸没在水 我想知道最后一个问第二个空为什么答案是偏小在“测量小石块的密度”的探究课上,某实验小组进行了如下实验探究活动. (1)把天平放在水平桌面上,指针指在分度盘的中线处,如图甲所示,