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第三自然段中的画线句展开了一幅怎样的画面?表达了作者怎样的情感
1．文章开头说“很是伤感”,第四自然段又说一腔柔情“全然化作泪水流下来了.,作者伤感流泪的真正原因是什么
2．小儿将树桩比作一口泉,“我”觉得小儿的发现很伟大,你觉得这个比喻好吗?为什么?请作具体分析
3．文章最后说“谛听”“生命的水声”,请结合全文内容说说你对此的理
4．老槐树上落满了可爱的鸟儿.鸟儿的鸣叫声使得寂寞的冬天很热闹,富有生气.表达了作者崇敬、赞赏、喜爱的感情.
5．老槐树给了作者童年生活无限的乐趣和无穷的遐思；作者同情、可怜老槐树死得很长惨,消失得很惨；老槐树的消失使作者再也不可能有对老槐树慰藉的回忆了.
6．好.月光下树的年轮像泉水的涟漪,所以月光下的树桩很像一口泉；老槐树的生命没有结束,它像泉一样生命永不枯竭,因为嫩枝又长了出来；所以这个比喻显得生动形象,很新鲜,寓意很深刻.
7．老槐树死了,但她的生命仍在延续；嫩枝一定会长大,对未来充满着期盼和信
心；对生命力强大的崇拜与敬仰.

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我老家的门前，有棵老槐树，在一个风雨夜里，被雷击折断了。家里来信说：它死得很惨，是拦腰断的，又都裂开四块，只有锯下来，什么也不能做，劈成木柴烧罢了。我听了，很是伤感。
后来，我回乡去，不能不去看它了。
这棵老槐，打我记事起，它就在门前站着，似乎一直没见长，便是那么的粗，那么的高。我们做孩子的，是日日夜夜恋着它，在那里落秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。冬天，世上...

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泉
我老家的门前，有棵老槐树，在一个风雨夜里，被雷击折断了。家里来信说：它死得很惨，是拦腰断的，又都裂开四块，只有锯下来，什么也不能做，劈成木柴烧罢了。我听了，很是伤感。
后来，我回乡去，不能不去看它了。
这棵老槐，打我记事起，它就在门前站着，似乎一直没见长，便是那么的粗，那么的高。我们做孩子的，是日日夜夜恋着它，在那里落秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。冬天，世上什么都光秃秃的，老槐也变得赤裸，鸟儿却来报答了它，落得满枝满梢。立时，一个鸟儿，是一片树叶；一片树叶，是一个鸣叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是竖起的一首歌子了。于是他们飞来了，我们就听着冬天的歌，喜欢得跑出屋，在严寒里大呼大叫。
如今我回来了，离开了老槐多年的游子回来了。一站在村口，就急切切看那老槐，果然不见了它。进了院门，我立即就看见了那老槐，劈成粉碎片，乱七八糟地散堆在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起来。我大声责问家里人，说它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消灭了呢？！如今，我幼年过去了，以老槐慰藉的回忆再也不能做了，留给我的，就是那一棵刺眼痛心的树桩了吗？！我再也硬不起心肠看这一长着沧桑的残酷，蕴藏着一腔对老槐的柔情，全然化作泪水流下来了。
夜里，我无论如何都睡不着，走了出来，又不知身要走到何处，就呆呆地坐在了树桩上。树桩筐筛般大，磨盘样圆，在月下泛着白光，可怜它没有被刨了根去。那桩四周的皮层里，又抽出了 一圈儿细细小小的嫩枝，极端地长上来，高的已经盈尺，矮的也有半寸了。
小儿从屋里出来，摇摇摆摆的，伏在我的腿上，看着我的眼，说：“爸爸，树没有了。”
“没有了。”
“爸爸也想槐树吗？”
我突然感到孩子的可怜了。我的小儿出生后一直留在老家，在这槐树下爬大，可他的幸福、快乐并没有尽然就霎时消失了。
“爸爸，”小儿突然说，“我好像又听到那树叶在响，是水一样的声音呢。”
唉，这孩子，为什么要偏偏这样说呢？是水一样的声音，这我是听过的，可是如今，水在哪儿呢？
“爸爸，水还在呢！”小儿又惊叫起 来，“你瞧，这树桩不是一口泉吗？”我转过身来，向那树桩看去，一下子使我惊异不已了：真是一口泉呢！那白白的木质，分明是月光下的水影，一圈儿一圈儿的年轮，不正是泉水绽出的涟漪吗？我的小儿，多么可爱的小儿，他竟发现了泉。我要感谢他，他真有发现了新大陆的哥伦布一样的伟大！
“ 泉！生命的泉！”我激动起来了，紧紧握住了我的小儿，想这大千世界，竟有这么多出奇，原来一棵树便是一条竖起的河，雷电可以击折河身，却毁不了它的泉眼，它 日日夜夜流动，永不枯竭，那纵横蔓延在地下的每一根每一行，该是那一条一道的水源了！
我有些不能自已了。月光下，一眼一眼看着那树桩皮层里抽上来的嫩枝，是多么的精神，一片片的小叶绽了开来，绿绿的，鲜鲜的，深深的：这绿的结晶，生命的精灵，莫非就是从泉里溅起的一道道水坝柱吗？那锯齿一般的叶峰上的露珠，莫非是水溅起时的泡沫吗？哦，一个泡沫里都有了一个小小的月亮，灿灿地，在这夜里摇曳开光辉了。
“爸爸，这嫩枝儿能长大吗？”“能的。”
我肯定地说完，就再没有言语，我们静止地坐在树桩的泉边，谛听着在空中溅起的生命的水声。
11．“我”对老槐树的情感发生了怎样的变化？请根据文意简要回答。（3分）
12．下列句子写得生动形象，富有表现力，请作具体赏析。（4分）
①一个鸟儿，是一片树叶；一片树叶，是一个鸣叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是竖起的一首歌子了。
②我大声责问家里人，说它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消灭了呢？！
13．文章写的是老槐树，却为什么以“泉”为题？（5分）
14．结尾说：“我”“谛听着在空中溅起的生命的水声”。其中“生命 的水声”的含义是什么？（4分）

参考答案：
11．伤感——痛心——激动（赞美、敬仰） 。（3分，各1分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
12．①老槐树上落满了可爱的鸟儿，鸟儿的鸣 叫声使得寂寞的冬天很热闹 ，富有生气。表达了作者的喜爱之情。
②强烈的感情，表达了“我”如此高大的老槐树的惨死难以置信。
（4分，各2分。意思基本符合即可。有欠缺酌扣）
13．月光下树的年轮像泉水的涟漪，所以月光下的树桩很像一口泉；老槐树的生命没有结束，它像泉一样生命永不枯竭，因为嫩枝又长了出来；所以以“泉”为题生动形象，很新鲜，寓意很深刻。（5分，意思基本符合即可。有欠缺酌扣）
14. 老槐树死了，但她的生命仍在延续；嫩枝一定会长大，对未来充满着期盼 和信心；对生命力强大的崇拜与敬仰。

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1.文章开头说“很是伤感”，第四自然段又说一腔柔情“全然化作泪水流下来了。，作者伤感流泪的真正原因是什么
2．小儿将树桩比作一口泉，“我”觉得小儿的发现很伟大，你觉得这个比喻好吗？为什么？请作具体分析
3．文章最后说“谛听”“生命的水声”，请结合全文内容说说你对此的理
4．老槐树上落满了可爱的鸟儿。鸟儿的鸣叫声使得寂寞的冬天很热闹，富有生气。表达了作者崇敬、赞赏、喜爱的...

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1.文章开头说“很是伤感”，第四自然段又说一腔柔情“全然化作泪水流下来了。，作者伤感流泪的真正原因是什么
2．小儿将树桩比作一口泉，“我”觉得小儿的发现很伟大，你觉得这个比喻好吗？为什么？请作具体分析
3．文章最后说“谛听”“生命的水声”，请结合全文内容说说你对此的理
4．老槐树上落满了可爱的鸟儿。鸟儿的鸣叫声使得寂寞的冬天很热闹，富有生气。表达了作者崇敬、赞赏、喜爱的感情。
5．老槐树给了作者童年生活无限的乐趣和无穷的遐思；作者同情、可怜老槐树死得很长惨，消失得很惨；老槐树的消失使作者再也不可能有对老槐树慰藉的回忆了。
6．好。月光下树的年轮像泉水的涟漪，所以月光下的树桩很像一口泉；老槐树的生命没有结束，它像泉一样生命永不枯竭，因为嫩枝又长了出来；所以这个比喻显得生动形象，很新鲜，寓意很深刻。
7、老槐树死了，但她的生命仍在延续；嫩枝一定会长大，对未来充满着期盼和信
心；对生命力强大的崇拜与敬仰。

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11．伤感——痛心——激动（赞美、敬仰） 。（3分，各1分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
12．①老槐树上落满了可爱的鸟儿，鸟儿的鸣 叫声使得寂寞的冬天很热闹 ，富有生气。表达了作者的喜爱之情。
②强烈的感情，表达了“我”如此高大的老槐树的惨死难以置信。
（4分，各2分。意思基本符合即可。有欠缺酌扣）
13．月光下树的年轮像泉水的涟漪，所以月光下的树桩很像一口泉；老槐...

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11．伤感——痛心——激动（赞美、敬仰） 。（3分，各1分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
12．①老槐树上落满了可爱的鸟儿，鸟儿的鸣 叫声使得寂寞的冬天很热闹 ，富有生气。表达了作者的喜爱之情。
②强烈的感情，表达了“我”如此高大的老槐树的惨死难以置信。
（4分，各2分。意思基本符合即可。有欠缺酌扣）
13．月光下树的年轮像泉水的涟漪，所以月光下的树桩很像一口泉；老槐树的生命没有结束，它像泉一样生命永不枯竭，因为嫩枝又长了出来；所以以“泉”为题生动形象，很新鲜，寓意很深刻。（5分，意思基本符合即可。有欠缺酌扣）
14. 老槐树死了，但她的生命仍在延续；嫩枝一定会长大，对未来充满着期盼 和信心；对生命力强大的崇拜与敬仰。

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泉阅读答案



11
．
“我”对老槐树的情感发生了怎样的变化？请根据文意简要回答。
（
3
分）

12
．下列句子写得生动形象，富有表现力，请作具体赏析。
（
4
分）

①一个鸟儿，是一片树叶；一片树叶，是一个鸣叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是...

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泉阅读答案



11
．
“我”对老槐树的情感发生了怎样的变化？请根据文意简要回答。
（
3
分）

12
．下列句子写得生动形象，富有表现力，请作具体赏析。
（
4
分）

①一个鸟儿，是一片树叶；一片树叶，是一个鸣叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是竖起的
一首歌子了。

②我大声责问家里人，说它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，
怎么就在这天地空间
里消灭了呢？！

13
．文章写的是老槐树，却为什么以“泉”为题？（
5
分）

14
．
结尾说：
“我”
“谛听着在空中溅起的生命的水声”
。
其中
“生命

的水声”
的含义是什么？
（
4
分）



参考答案：

11
．
伤感——痛心——激动
（赞美、
敬仰）

。
（
3
分，
各
1
分。
意思符合即可，
有欠缺酌扣）

12
．①老槐树上落满了可爱的鸟儿，鸟儿的鸣

叫声使得寂寞的冬天很热闹

，
富有生气。表
达了作者的喜爱之情。

②强烈的感情，表达了“我”如此高大的老槐树的惨死难以置信。

（
4
分，各
2
分。意思基本符合即可。有欠缺酌扣）

13
．
月光下树的年轮像泉水的涟漪，
所以月光下的树桩很像一口泉；
老槐树的生命没有结束，
它像泉一样生命永不枯竭，因为嫩枝又长了出来；所以以“泉”为题生动形象，很新鲜，寓
意很深刻。
（
5
分，意思基本符合即可。有欠缺酌扣）

14.
老槐树死了，但她的生命仍在延续；嫩枝一定会长大，对未来充满着期盼

和信心；对
生命力强大的崇拜与敬仰。

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第三自然段中的画线句展开了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的情感
19．文章开头说“很是伤感”，第四自然段又说一腔柔情“全然化作泪水流下来了。，作者伤感流泪的真正原因是什么
20．小儿将树桩比作一口泉，“我”觉得小儿的发现很伟大，你觉得这个比喻好吗？为什么？请作具体分析
21．文章最后说“谛听”“生命的水声”，请结合全文内容说说你对此的理解8．（3分）老槐树上落满了可爱...

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第三自然段中的画线句展开了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的情感
19．文章开头说“很是伤感”，第四自然段又说一腔柔情“全然化作泪水流下来了。，作者伤感流泪的真正原因是什么
20．小儿将树桩比作一口泉，“我”觉得小儿的发现很伟大，你觉得这个比喻好吗？为什么？请作具体分析
21．文章最后说“谛听”“生命的水声”，请结合全文内容说说你对此的理解8．（3分）老槐树上落满了可爱的鸟儿，（1分）鸟儿的鸣叫声使得寂寞的冬天很热闹，富有生气。（1分）表达了作者崇敬、赞赏、喜爱的感情。（1分）9答一点即可得1分）
19．（4分）老槐树给了作者童年生活无限的乐趣和无穷的遐思；作者同情、可怜老槐树死得很长惨，消失得很惨；老槐树的消失使作者再也不可能有对老槐树慰藉的回忆了。（第一点2分，后面两点每点1分）
20．（4分）好。月光下树的年轮像泉水的涟漪，所以月光下的树桩很像一口泉；（1分）老槐树的生命没有结束，它像泉一样生命永不枯竭，因为嫩枝又长了出来；（1分）所以这个比喻显得生动形象，很新鲜，寓意很深刻。（2分）（答对两点即得2分）
21．（3分）老槐树死了，但她的生命仍在延续；（1分）嫩枝一定会长大，对未来充满着期盼和信心；（1分）对生命力强大的崇拜与敬仰。（1分）

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18.文章第三自然段中的画线句展开了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的情感？
19．文章开头说“很是伤感”，第四自然段又说一腔柔情“全然化作泪水流下来了。，作者伤感流泪的真正原因是什么？
20．小儿将树桩比作一口泉，“我”觉得小儿的发现很伟大，你觉得这个比喻好吗？为什么？请作具体分析。
21．文章最后说“谛听”“生命的水声”，请结合全文内容说说你对此的理解。

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18.文章第三自然段中的画线句展开了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的情感？
19．文章开头说“很是伤感”，第四自然段又说一腔柔情“全然化作泪水流下来了。，作者伤感流泪的真正原因是什么？
20．小儿将树桩比作一口泉，“我”觉得小儿的发现很伟大，你觉得这个比喻好吗？为什么？请作具体分析。
21．文章最后说“谛听”“生命的水声”，请结合全文内容说说你对此的理解。

答案：
‍18.老槐树上落满了可爱的鸟儿，鸟儿的鸣叫声使得寂寞的冬天很热闹，富有生机。表达了作者崇敬、赞赏、喜爱的感情。
19.老槐树给了作者童年生活无限的乐趣和无穷的遐思；作者同情、可怜老槐树死的很惨，消失得很惨；老槐树的消失使作者再也不可能有对老槐树的慰籍的回忆了。
20.好。月光下树的年轮像泉水的涟漪，所以月光下的树桩很像一口泉；老槐树的生命没有结束，它像泉一样生命永不枯竭，因为嫩枝又长了出来；所以这个比喻显得生动形象。很新鲜，寓意很深刻。
21.老槐树死了，但它的生命仍在延续；嫩枝一定会长大，对未来充满着期盼和信心。对生命力强大的崇拜与敬仰，对未来充满着期盼和信心。

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