关于《鸟》的阅读
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/08/27 11:44:40
关于《鸟》的阅读
关于《鸟》的阅读
关于《鸟》的阅读
一 只 鸟
芦芙荭
每天清晨走进公园时,他总要在那位盲眼老头面前徘徊好久好久.盲眼老头一手拄着拐杖,一手提着只鸟笼,笼里养着一只他叫不上名的鸟儿.鸟儿一身丰泽的羽毛油光水亮;一双乌黑的眼珠,顾盼流兮;叫声清脆悦耳.更重要的是,那只鸟有一个令他怦然心动的名字——阿捷.每次,盲眼老头用父亲喊儿子般亲昵的口气“捷儿、捷儿”地叫着那鸟儿,教那鸟儿遛口时,他的心就像发生了强烈的地震一般,令他踯躅不安.
退休后,他除了每早来这公园里遛遛达达外,不会下棋,不会玩牌,对侍弄花儿、草儿,养狗儿、养鸟儿也几乎没有什么兴趣.但自从见了盲眼老头养的那只鸟儿之后,他就莫名其妙地从心底生出了一种欲望——无论如何也要得到这只鸟儿!
有了这种强烈的占有欲,他就千方百计地去接近那个盲眼老头.盲眼老头很友善,也很豁达.没费多少力气,就和他成了很要好的朋友.他简直有点喜出望外.
盲眼老头孤苦伶仃一个人.每天早晨他便准时赶到公园去陪老头一块儿遛鸟.他把那只鸟看得比什么都贵重.隔个一天两天,他便去买很多鸟食,送到老头家.他和老头一边聊着天,一边看鸟儿吃食物.常常就看得走了神,失了态.好在这一切,盲眼老头无法看见.
有一天,他终于有点按捺不住了,对盲眼老头说:“你开个价,把这只鸟卖给我吧.”他的话说得很诚恳,可盲眼老头听了,先是吃了一惊,继而摇了摇头:“这只鸟儿,怎么我也不会卖的!”
“我会给你掏大价的,”他有些急了,“万儿八千,你说多少,我掏多少.”
“你若真的喜欢这种鸟的话,我可以托人帮你买一只.”盲眼老头也极其诚恳地说.
“我只要你这只!”
不管他好说歹说,盲眼老头自然是不卖.此后又交谈了几次,老头仍然是那句话:“不卖!”一次次的失望,使他感觉到自己的心像堵了一块什么东西似的,便病倒了.他心里明白是因为什么.
几天以后,盲眼老头才得知他病了,而且知道是因为这只鸟儿.他虽然对鸟儿是那样恋恋不舍,还是咬了咬牙提了鸟笼拄着拐杖来到他家中.
“老弟,既然你喜欢这只鸟,我就将它送给你吧.”
听了这话,他激动得差点掉下泪来,从床上忽的坐起来,一把握住老头拄着拐杖的手,久久地不肯放下.
“老弟,其实它不过是一只极普通的鸟.我买的时候才花了十多元钱.不过,这多年……”
“老兄,你别说了.我想要这只鸟,并没有将它看成是什么名贵的鸟.”
几天后,盲眼老头又拄着拐杖去看他,也是去看那只鸟.可是进屋时,却没有听到鸟的叫声.盲眼老头忍不住了,问:“鸟儿呢?阿捷呢?”
许久许久,他才说:“我把鸟放了.”他没敢正眼去看盲眼老头.可他能想像得出盲眼老头听了这话时那种满脸诧异的样子.
“什么?把鸟放了?你怎么可以放了阿捷呢?”果然,盲眼老头说话的声音变得异常激动.
“是的,老兄.我把鸟放了.你不知道,我这一生判了几十年的案子,每个案子不论犯法的是平民百姓或是达官贵人,我都觉得自己是以理待人,判得问心无愧.可是我却判错了一个案子.当我发现了事实真相后,未来得及重判,他就病死在牢狱里了.我现在不在岗位了,这事也没有任何人知道.可自见了你提的鸟笼和笼中那只叫阿捷的鸟儿后,我的心就再也不能安宁了.老兄,我错判的那个青年也叫阿捷呀!”他说着说着泪水扑面而下.泪眼朦胧中他发现,听了这话盲眼老头竟变得木木呆呆,慢慢用手去擦拭那双凹陷下去的眼睛淌出的泪水,但始终没有说一句话.
几年后,盲眼老头先他而去了.他亲手为其操办后事.就在为盲眼老头整理遗物时,从盲眼老头的一个笔记本里发现了一张照片,照片上是一个身强力壮的后生.他看着看着,不禁心头一震:这不就是那个被错判的阿捷吗……
21.仿照示例填写情节内容,并据此说明情节的特点及其作用.(4分)
情节:(示例)不爱养鸟,却想得到这只鸟 →
→ .
特点及作用:
22.“一只鸟”在文中的作用是什么?请作简要说明.(3分)
23.试对小说中的“退休法官”这一人物形象的特征及现实意义谈谈你的看法.(3分)
24.小说在情节上多设伏笔与照应,试举一例并分析其作用.(3分)
25.本文多处运用细节描写,任选一处并加以赏析.(3分)
参考答案:书村网整理
21.答案:情节示例:买鸟遭拒绝而病倒,却意外获得赠送;得到了鸟却又将其放走;操办后事却有意外发现.特点及作用:跌宕起伏,一波三折.层层铺垫,推动情节发展,引人入胜.
评分:答对一个情节得1分,共2分,答对其中两条即可;特点及作用2分.共4分.意思对即可.
22.答案:①线索作用,鸟多次出现,起到了贯穿情节、连接人物的作用;②暗示作用,这只鸟名叫“阿捷”,暗示错判的年轻人可能是盲眼老人的儿子;③塑造人物,使人物形象的思想性格更加鲜明、突出.
评分:答对一点得1分,答对两点得3分,共3分.意思对即可.
23.答案示例:特征,退休法官秉公执法,恪尽职守;勇于悔过,心存良知;具有真诚、善良的人性.现实意义,他是一面镜子,让人反省自己的职业操守;他宝贵的社会良知,给那些麻木、冷漠的人们以警醒;他身上闪烁的人性光辉,是对现实中假恶丑的有力鞭挞.
评分:特征2分,现实意义1分,共3分.言之有理即可.
24.答案:①伏笔:示例,盲眼老人喊鸟名字时,“他的心就像发生了强烈地震一般,令他踯躅不安”.照应:示例,退休老人说明放鸟原因及确认盲眼老头的儿子就是判错的阿捷.②作用:前后照应,使内容形成有机整体,并在设悬和解疑中增强了作品的曲折性和吸引力.
评分:举出例子1分,答对作用2分,共3分.
25.答案示例:如“从床上忽的坐起来,一把握住老头拄着拐杖的手,久久地不肯放下.”赏析,描写动作细节,形象地表现出了“他”无比激动、感动的心情.
评分:举出例子1分,赏析2分,共3分.只举出例句不得分.