初中的写作教学需要着重抓好哪几方面的工作
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/27 01:43:04
初中的写作教学需要着重抓好哪几方面的工作
初中的写作教学需要着重抓好哪几方面的工作
初中的写作教学需要着重抓好哪几方面的工作
大田中学 苏秀琼
我认为写作教学是语文教学的重要内容,作文水平的高低是衡量语文教学质量的重要尺度.
一、利用课内时间（作文课、自习课）,有计划分阶段地对学生的写作能力进行综合训练.具体做法是：
根据新课标精神,结合语文教材,把写作教学分为三大板块.即：、范文阅读与写法点评、借鉴仿写与创作出新、交流评价与修改提升.1、范文阅读与写法点评：根据单元写作目标及话题,精选范文学习,揣摩品味,紧扣单元目标进行写法点评,不仅使学生对该话题写作有直接的借鉴作用,而且有助于提高学生的认识、鉴赏水平和语文能力,
尽而达到他山之石,可以攻玉的目的.2、借鉴仿写与创作出新是三大板块的核心.仿写的目的是通过模仿来掌握基本写作技能.针对不同的写作目标和 学生写作实际进行片段仿写,这样,学生一般都能掌握基本写作技能,并写出符合要求的作文.仿写之后进入创新写作,使作文能在选材、立意、构思和表达等方面具有个性特色和创新性,把写作提升到新的更高的层次.3、交流评价与修改提升.就是作文完成后通过自评、互评、师评等评价方式,让学生了解自己达到的目标和尚需努力的方向.
二、利用课外开展丰富多彩的活动,在活动中激发学生的写作兴趣和培养学生观察、思考、表现、评价的能力.1、引导学生走进大自然的怀抱和社会大课堂,去磨练意志,陶冶情操,收集素材,从而训练学生的观察能力,思考能力,激发写作兴趣.如利用各种假期组织学生参观访问,登山植树及社会调查等系列活动.2、利用班会、课外活动时间举办口头作文训练、演讲会、故事会、知识抢答赛,辩论会等活动,提高学生的语言技巧、应变能力和综合思维能力,引导学生进行创造性思维,从而激发学生的写作兴趣.3、通过教育引导学生写片段练习,心得体会、观察随笔、想像发散随笔、周末习作、读后感等形式,培养学生的书面表达和评价鉴赏能力.
三、加强平时灵活多样的写作练笔,激发学生的创新思维1、社会生活和自然生活相结合,让学生结合生活实际,写作有话可说,让学生有写作的自由,想写.2、让学生在多种练笔形式中,提高自己的写作水平.如日记、片断写作与缩写、扩写、改写、续写、随笔、感想紧密结合.3、材料作文与话题作文相结合,让学生有想像的空间,创作出新,激发其写作潜能.
此外,要重视学生写作过程中的指导和作文评改.即抓住取材、构思、起草、加工等环节进行指导.如：训练学生发散思维,拓展联想,创新构思等方式进行多角度立意,然后选择新颖、深刻的角度写作.修改是写作过程中的重要环节,它是学生重新认识、重新发现、甚至重新创造的过程.因而教师要通过多种方式指导学生修改.如：教师指导改、学生互相评改,学生自改等.而讲评是评改的延伸,赏识评讲是创新作文的有效途径.当然,我们在激发学生的写作兴趣,培养学生的写作能力的同时,更要在创新写作教学的全过程中指导学生养成良好的写作习惯.这样,我们才能使学生把作文看作是自己的精神乐园,才能让他们的写作有真正的长进,提升学生的语文素养.