文言文《学弈》的之字所对应的句子!“之”字的用法如下：1.助词,可译作“的”2.代词,代表“人”3.代词,代表“物”4.代词,代表“事”5.语法词,一般不译6本意为动词,到……去6个之字的用法
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/20 07:59:44
文言文《学弈》的之字所对应的句子!“之”字的用法如下：1.助词,可译作“的”2.代词,代表“人”3.代词,代表“物”4.代词,代表“事”5.语法词,一般不译6本意为动词,到……去6个之字的用法
文言文《学弈》的之字所对应的句子!
“之”字的用法如下：
1.助词,可译作“的”
2.代词,代表“人”
3.代词,代表“物”
4.代词,代表“事”
5.语法词,一般不译
6本意为动词,到……去
6个之字的用法所对应的6个带“之”字的句子
文言文《学弈》的之字所对应的句子!“之”字的用法如下：1.助词,可译作“的”2.代词,代表“人”3.代词,代表“物”4.代词,代表“事”5.语法词,一般不译6本意为动词,到……去6个之字的用法
弈秋,通国之善弈者也.【①助词,可译作“的”】
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听； 【①助词,可译作“的”】
一人虽听之,【④代词,表示“事”（指弈秋的教导）】
一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.【③代词,表示“物”（指鸿鹄,也就是天鹅）】
虽与之俱学,【②代词,表示“人”（指前一人）】
弗若之矣.【②代词,表示“人”（还是指前一人.）】
为是其智弗若与?曰：非然也.
ok,我们老师是这么叫偶们的.
弈秋，通国之善弈者也。
（弈秋，是全国下围棋最好的人。）
使弈秋诲二人弈。
（让弈秋教两个人下棋。）
其一人专致志，惟弈秋之为听。
（其中一个人听得很专心，只要是弈秋说的，他都听。）
一个虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（另一个人虽然听弈秋讲着，一心认为有天鹅将要飞过来，想象着拉开弓用箭射天鹅。）
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弈秋，通国之善弈者也。
（弈秋，是全国下围棋最好的人。）
使弈秋诲二人弈。
（让弈秋教两个人下棋。）
其一人专致志，惟弈秋之为听。
（其中一个人听得很专心，只要是弈秋说的，他都听。）
一个虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（另一个人虽然听弈秋讲着，一心认为有天鹅将要飞过来，想象着拉开弓用箭射天鹅。）
虽与之俱学，弗若之矣。
（虽然与第一个人一起学，但是不如他了。）
为是其智弗若与？曰：非然也。
（是他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。）
《学弈》通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了学习必须专心致志，决不可三心二意的道理。
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1 .弈秋，通国之善弈者也。 ”之“ 意为”的“
2 .其一人专致志，惟弈秋之为听 ”之“取消句子独立性 （我是这么认为的）
3.一个虽听之，一心以为有鸿鹄将至 "之”代事 意为“听弈秋的教导”
4.思援弓缴而射之 “之“代词 代指鸿鹄 意为天鹅
5.虽与之俱学 “之”代词 意为另外一个人
6弗若之矣 ”之“ 代词 意为另一个人，即为”...
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1 .弈秋，通国之善弈者也。 ”之“ 意为”的“
2 .其一人专致志，惟弈秋之为听 ”之“取消句子独立性 （我是这么认为的）
3.一个虽听之，一心以为有鸿鹄将至 "之”代事 意为“听弈秋的教导”
4.思援弓缴而射之 “之“代词 代指鸿鹄 意为天鹅
5.虽与之俱学 “之”代词 意为另外一个人
6弗若之矣 ”之“ 代词 意为另一个人，即为”他“
恩恩 应该就是这样了 希望你接纳把
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奕秋，通过之（5）善奕者也。使奕秋诲二人奕，......惟奕秋之（1）......一人虽听之（1）......思援弓缴而射之（3），虽与之（2）俱学，弗若之（2）矣......