下列句子富有表现力,请加以分析.①“请大家安静!史蒂夫在工作.”本尼迪斯太太示意大家安静,小教室里很快鸦雀无声.②直到多年以后,他才知道小老鼠不是意外掉进纸篓的,而是本尼迪斯太

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下列句子富有表现力,请加以分析.①“请大家安静!史蒂夫在工作.”本尼迪斯太太示意大家安静,小教室里很快鸦雀无声.②直到多年以后,他才知道小老鼠不是意外掉进纸篓的,而是本尼迪斯太
下列句子富有表现力,请加以分析.
①“请大家安静!史蒂夫在工作.”本尼迪斯太太示意大家安静,小教室里很快鸦雀无声.
②直到多年以后,他才知道小老鼠不是意外掉进纸篓的,而是本尼迪斯太太特地请来的“助手”

下列句子富有表现力,请加以分析.①“请大家安静!史蒂夫在工作.”本尼迪斯太太示意大家安静,小教室里很快鸦雀无声.②直到多年以后,他才知道小老鼠不是意外掉进纸篓的,而是本尼迪斯太
一,语言描写很真实,符合人物特点
二,特殊手法的运用,引号在这里有多重意义

下列句子富有表现力,请加以分析.①“请大家安静!史蒂夫在工作.”本尼迪斯太太示意大家安静,小教室里很快鸦雀无声.②直到多年以后,他才知道小老鼠不是意外掉进纸篓的,而是本尼迪斯太 小巷深处阅读1.文章贯穿了“我”对家和瞎眼母亲的情感变化.请根据文意,用几个恰当的词语加以概括.(4分)2.下面的句子形象生动,富有表现力.试分析下列句子所蕴含的思想情感.(4分)① 下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析 1、柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展着自己的腰身.下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析1、柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展着 王几何 下列句子形象生动,富有表现力,请联系上下稳,加以欣赏.下列句子形象生动,富有表现力,请联系上下文,加以赏析.(1)胖得像弥勒佛一般的王老师,站在讲台上眉开眼(2)几十年后.我依 瓷花开片的阅读答案?文中画直线的句子生动形象,富有表现力,请结合上下文加以赏析 木匠刨师傅阅读理解文中的木匠刨师傅师哥怎样的人?请联系文章内容简要分析.下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析.(1)村尾艄公庙精美的木雕窗花,村头观音桥没用一钉一铆的丹楹刻 《城南旧事》 一个字的命令最可怕,但是我是怎么啦!居然有勇气不挪窝儿这句句子形象生动,富有表现力,请加以赏析 林清玄下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析.(4分) ①樱花使我惊艳,它的花色鲜明繁茂,却有着粗黑苍劲的树枝,那花与枝仿佛不是一体,而是许许多多粉红色的蝴蝶停在枯枝上,等待起风,蝴 民工父亲的“幸福”1.民工父亲的“幸福”具体表现在哪里?请根据文意简要回答.2.下列句子生动形象,富有表现力,请加以赏析.1父子俩套上我递过来的鞋套,小心翼翼地迈着步子.也许是第一次 理想的风筝(节选)阅读答案1文章写了刘老师那几件事情?请用简洁的语言概括2下列句子形象生动富有表现力,请加以欣赏:(1)柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展着自己的腰身.(2)逢 《闲读梧桐》阅读答案《闲都梧桐》下列句子的文字生动形象,富有表现力,收到了很好的表达效果.请作简要分析.①它要比别处的其他树它要比别处的其他树大出许多,足有合抱之粗,如一位“ 《心中的紫苏》 下列句子形象生动 富有表现力 请加以赏析1.母亲用清清的井水濯洗那满满的一篮紫苏,沾染着泉水灵性的紫苏愈发可爱,其懒懒的神情,又似娇柔的婴儿2.山村里仍然唱着古老的 下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析.(1)这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就像许多面小国旗在教室里飘扬.(2)屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也 如水的越剧 下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析.如果是液体,那它就是妩媚的水;如果是植物那它就是水边的柳;更如果江南是一艘典雅精致的画舫,那它分明就是咿呀的橹声和旖旎的 下列句子富有表现力,请加以赏析.1、他的父母也坐在台下,紧张地看着他,而主持人也好像恨不得生出特异功能把答案告诉他一样.2、天啊,这是什么时候了怎么还儿女情长的,难道他要放弃自己 下面的句子形象生动,富有表现力,请加以赏析当我最后能正确的拼写这个词时,我自豪极了,高兴得脸都涨红了,立刻跑下楼去,找到母亲,拼写给她看. 村晚这诗中的横字富有表现力,请作简要赏析 村晚这首诗的横字富有表现力,请作简要赏析