与你为邻 作文

与你为邻 作文
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与你为邻 作文
作文1 与你为邻
中国和日本是一衣带水的两个国家,都有着悠久的历史和灿烂的文化.中华文化虽历经磨难,但也已走上了复兴之路；而日本也成为了文化强国.日本,与你为邻,我们应当相互尊重、学习,在合作与竞争中推动自己的优秀文化走向世界,共同创造更灿烂的文明.
与你为邻,或多或少会有冲突,但请你尊重中华文化,因为这是合作的前提.《西游记》是中华文化的瑰宝,惩恶扬善,团结一心是它的核心价值,然而在你创作的动画作品中,却将唐僧化为女性,并与多位女性有恋爱关系,令这部作品的传统核心价值荡然无存,致使许多国外友人误解,这一点是我们无法容忍的.文化的发展需要创新,但必须要在保持作品核心价值的前提上.只有充分尊重我们的文化,才能深入了解中华民族的精神,否则,胡乱地修改,只会给双方的文化与感情造成伤害.
与你为邻,我们要向你学习优秀的成果,因为这才能提升我们的竞争力,从而促使你也进步.我们动漫还处在萌芽阶段,因此有必要向你学习.我们通过借鉴你的创作理念、制作手法,打造出了大受欢迎的《三国演义》,既开拓了国内外市场,又得到了像包括你在内的多个国家的好评,同时也推动了你对传统文化的挖掘.我们积极向你学习,表达了我们对你的尊重和赞赏,也促使你更努力,锐意创新,与我们一竞高下.因此,相互学习,并不会使我们针锋相对,而是加强竞争,共同进步.
与你为邻,便不能回避,要大方地打开国门,因为这是相邻的必然要求,否则,便不利于我们的关系发展.在这一点上,我们承认自己有许多不足,例如限制你的动画在黄金时段播出,拒绝引进一些以人类、社会为题材的深奥的电影.但多年的合作也令我们意识到,“闭关锁国”无法保护自我,打开国门才能使自身充满生机.于是相关部门也制定法规,减轻壁垒,因此《日本人是丑陋的》等文学作品进入我们的市场,从而加深了我们对你的了解.同时,也希望你能以开放的心态迎接我们关于“二战”的历史研究书籍进入你的国门,这样才能更好的认识过去,迎接未来.
与你为邻,便要与你为友,日本朋友,让我们用自己的优秀文化成果与开放的心态来互相面对,互相学习,共同进步.希望中日文化都能不断辉煌,永葆生机!
2号文：与你为邻
“妈!隔壁的开门声,吵死了!”我皱着眉头,对着答案在自己刚做完的一道题目旁打了一个大大的叉.我瞥了瞥桌子上的无声走动的闹钟,果然,又是准时的11点半.
我们家住在老城区的一座旧楼里,住了多少年了.我从来没有像这几天这么敏感周遭的哪怕是游丝般的声响.要不是学校说高考前放假自习,要不是爸妈一再催促我回家吃好睡好补身子,我不用像现在这般忍受邻里三姑六婆不时的高谈论阔和这晚上11点半准时到访的恼人打扰了.要知道,晚上可正是我最清醒的时候,可也是我最敏感的时候.
老妈穿着睡衣,轻轻地,又或者说,蹑手蹑脚地走到我的房间.“孩子,你知道的,隔壁小王早出晚归的,也够辛苦的.你知道环卫工人得一天扫多少的……”“我不管我不管!管他是谁,他有啥理由天天准时吵着我?甚至有时候还附送一宿的婴儿哭声!我不管!明天趁着周日,他轮休吧?你陪我过去和他说清楚!”说完我便离身而去,一头扎到床上,用被子一层又一层地捂住自己的耳朵.床咿呀了一下,像是一声痛苦而又无奈的呻吟.
今晚,出奇地,特别的安静.我失眠了,躺在床上,睁大的眼干盯着墙壁,仿佛要看穿墙壁对面任何一丝的喧扰.
天蒙蒙亮.拽着老妈,我挺着胸板来到了对门.这户人家的门,买的是那种破旧的旧式铁栅门,上面早就被锈迹侵得七七八八了,仿佛只需轻轻一碰,便可倾刻粉碎.伴随着我急促的敲门声,是铁栅门“吱呀吱呀”的呻吟,还有一个小伙,满脸胡渣,和一身似乎和铁门可以称兄道弟的退了色的凌乱的衣服.
“小王啊,我是隔壁的张阿姨,谢谢你啊.楼道这几天可干净了.”老妈抢着,把我的话活活的盖了下去.“哪里,应该的.这是您家的娃儿吧多大了?长的可真俊.”“十八了,”终于让我插上话,“就得高考了…..”“呀!那可得加油啊!来,叔叔给你点补身子的.”说完,他便一转身,走进了屋子,留下了一脸茫然的我和老妈.
那是怎么的屋子呀!房间的满满地挤着一张床,旁边是席地而放的饭锅,电扇,甚至破破烂烂的玩具.床上坐着小王的妻子,还有她怀里向着我们微笑的婴儿.我呆住了….
小王走了进来,塞给了我两个红鸡蛋,“娃儿,好好念书.上大学了给咱邻居也添添光!”说完轻轻的拍了拍我的头,我用力地点了点头,踮起脚尖向小婴儿做了个鬼脸.
与你为邻谢谢你,待我以真诚和爱.
【评语】没有任何一个地方把邻居置换为“他”来写,是一个潜在的“你”的“与你”位置来处理.记叙了我和邻居（清洁工）之间发生的事情.我缺少修养,经常以自我为中心,邻里关系不太和谐,母亲在处理“与你为邻”,榜样一样理解对方引导女儿“与你为邻”的道理.写了小王知道我要参加高考“与你为邻”的举动,相互依存关系处理得较符合记叙文的写法.（24+20+10=54分）
3号文：以你为邻
高山流水,清脆悦耳；雨打芭蕉,点滴优美.在我眼中,这一切自然的声音都是音乐,滋润着我的心田.声音甜美的邓丽君,雄厚的刘德华……这一切美好的歌声是音乐.音乐,围绕在我身边.我与音乐为邻,音乐伴我茁壮成长.
音乐,是一个爱玩的大姐姐,童年的时候,常常牵着我的手畅游这缤纷的世界.
“小兔子乖乖,把门儿开开……”她告诉幼年的我不能让坏人进自己的屋子,要懂得保护自己.“世上只有妈妈好”,她告诉我,妈妈是世上至爱我们的人,我们要孝敬妈妈,珍惜妈妈的爱.童年的我,常常爱和音乐这位邻家姐姐呆在一起,沉浸在我们自己的小小世界中,用美好的心灵逐步认知这个世界,是她,教会了我什么是爱,告诉了我是非……
音乐,是一个坚强的大哥哥,教会了我勇敢地面对人生中种种困难挫折.
“他说风雨中,这点痛,算什么,擦干泪,不要怕至少我们还有梦……”他告诉我,人的一生之中,注定要独自面对各种波涛,我们应当成为坚强的水手,在人生的苍茫大海上,坚守自己理想的帆船.即使有狂风暴雨,也无须畏惧,一点点痛算不上什么,只要心中有梦,就能无惧地带上行李向理想的彼岸启程.我时时记住他的话,时时对他心怀感激,因为是他,教会了我乐观与进取.
音乐,是一位爱国的老爷爷,让我胸中常怀爱国之心.
“流在心里的血,澎湃着中华的声音……”这位老爷爷,每当唱起这首《我的中国心》总是禁不住流下激昂的泪水.他告诉我,我们中华民族忍受过太多的屈辱,流淌过太多无辜的鲜血,我们年轻一辈承载着中华民族复兴这一伟大使命.年轻时应奋发学习,长大后才能回报着这哺育我们的祖国母亲.老爷爷总是用他爱国的热情,激昂的歌声感动着我,让我早就立下为建设祖国贡献力量的志向.
音乐,我爱与你为邻,你能让我在迷茫中找回自我,在失落中找回快乐,在黑暗中找回光明.你教会了我生活,教会了我要为生活而歌唱,我爱与你为邻.
评语：典型的把“音乐”放在了“他”的位置上,基本符合题意.但本文中心突出,内容较充实,感情真挚,属于在框架内写“音乐”.（19+21+9=49分）
4号文：与你为邻
生活中,我们会遇到许许多多的人或物,有的可能只会与我们擦肩而过,彼此之间不存在着交集,而有的却可能与自己终身为邻,互相依存.而在我生活之中,你总是陪伴在我的身旁支撑着我,那个你就是知识.
与你为邻,使我的生活绚烂多彩.
小时候的我是一个非常懵懂的小女孩,没有一点儿常识,因此也闹出了不少的笑话.但后来是你,丰富了我的常识,扩大了我的视野,提供了知识给我.知识,你让我明白了湿了的手不能去触碰电器,你让我明白了为什么太阳总是东升西落；你让我明白了学习的重要性.知识是一个很好的伴侣,它不会嫌弃你的见识浅陋,它会待你如亲人,教会你许多东西.与知识为邻,生活充满了色彩.
与你为邻,使我懂得了事非黑白.
每当在电视上看到许多人不务正业,干一些伤天害理的事却能发财致富.就像文强,虽然身为公安局长,却不把人民利益放在心上,与黑道勾结,贪污,损害老百姓的利益.我都会在想：自己也可以像他们一样,靠旁门左道生活,但是你,教会了我要辨别是非,不能做不仅损害他人也损害自己的事；教会了我要有正义感,因为世界上还存在着正义,就像文强,最终也逃不过法律的制裁,自食恶果.知识让我有了正义感,让我懂得了辨别是非……与知识为邻,让我受益匪浅.
与你为邻,让我明确了自己的人生目标.
从前总不知道自己的目标是什么,认为自己生活的每一天就是吃饭睡觉如此简单,但一切都因为有你而改变了.知识让我知道了周恩来总理“为中华之崛起而读书”；知识让我知道了知识可以改变人生；知识让我懂得了只有确立自己的目标才能算是一个充满活力的人生.就像爱迪生,为了追求自己的发明灯泡的愿望,他不断地进行实验,最终他也成功了.与知识为邻,让我确立了自己的人生目标,也让我知道了与重要性.
与你为邻,让我懂得了更多.知识是我的终生伴侣,有知识的陪伴,使我的人生更加充满精彩,让我过得更有意义.
与你为邻,我获益匪浅!
评：本文为议论性散文,与“知识”为邻,把“知识”放在了“你”的位置上来写.全文很出采地把“你”放在了“与你”的位置上,同时,文中写的是单向“依存”关系,符合题意,中心明确,内容较充实,感情真挚,但观点材料缺乏新意.得分：内容20分、表达20分、发展7分——总分47
5号文 与你为邻
高三刚一开始,新来的班主任就为我们安排了新的座位表,你被安排到了我的旁边,或许是因为我的不善言谈,与你已同窗一年的我对你居然不甚了解,喜欢以貌取人的我心中甚到对你有些不屑.
你很开朗,得知与我同桌似乎十分开心的样子,笑着和我说这说那的,典型的自来熟啊.我一边冷淡地应和着你,一边物色着可供我换位的人选.可待我全班跑遍,居然连一个跟我换的人都没有,你看我的样子,立马问我是不是有什么事了,是否需要帮忙之类的,我没好气地打发了你,然后自己一个人生闷气.
高三是学生们受难的日子,身边的每一个人都绷着脸死命地学,我自然也不例外,只有你是整天笑眯眯的,成绩还居然名列前茅,这让我心里更加不平衡,对你也更加不予理会.心情好时还会应和两句,而心情不好时就直接把你当作透明人,而你却像没有感觉到我的恶意似的,依然跟我分享着你的喜悦,或许你只是想让我笑一笑吧,而我却觉得无比的厌烦.
我与你之间究竟要发生一些事的吧.记得那天下课吗?我正伏在桌上休息,你在与别的同学打闹,一不小心就碰了我一下,我心中无名火起,学习的压力以及生活的种种不快统统向你爆发了出来,我用尽我所有的力气向你吼去,向你宣泄我的不快,而你却像一个犯了错的小孩,一动不动地任由我的恶意像洪水一样将你淹没,你的眼眶中已经有泪水在打转了,而我却丝毫没有停下来的意思,最后一把将你那堆高高的书给推到了地上,像是你努力维持着的我们之间的关系一样倒塌了.你仍旧没有说话,只是小心翼翼地收拾着自己的书本,生怕又触怒了余气未消的我.
因为各种各样的原因,你在高三下半学期就离开了校园,没能够参加你期望已久的高考,就在前不久我还收到了你祝福我的短信,言语中似乎还有着一丝歉意,我知道我已深深地伤害了你,真正应该道歉的人应该是我.
或许我们也再也没有什么机会相见,但请你记得我们那一段朝夕相处的日子,也希望你能在属于自己的路上走得更远,望君珍重.
评语：写的是我与你之间发生的几件小事,在双方相互依存上较突出,但作文积记叙的二三事在内容、叙述手法上欠精彩.内容20分,表达20分,发展7分,错别字4个扣2分,共计45分.
6号文：与你为邻
社会犹如万花筒,形形色色的人与物让我们应接不暇.然而,我们如何在这大千世界里做到“独善其身”吗?这时,你需要良师益友、自信与信念、良好的品格与高尚的人格与你为邻.
“邻”无法回避,却可以选择.选择一个好“邻居”,也会助你飞黄腾达.
与良师益友为邻,在你遇到苦难或做事有所不足时,他们会为你提出议建（编者注：原文如此,此应为“建议”）.古代有曹刿论战,谏太宗十思疏,这些君主皆有一个共通的特点,那就是善于听取别人议建,与良师益友为邻；然而项羽,也是一代骄子,却落个悲惨的下场,不就是因为他不听项梁（注：应为范增）的劝告吗.（注：应为?）由此可见,良师益友与你相互依存,息息相关.所以,与良师益友为邻,可以减少你的失误.
与自信与信念为邻,在你遭受挫折时仍然勇往直前,无懈可击.一个人最重要的是要有坚定的自信与顽强的信念.伊索寓言中这样一个故事,讲的是一只小鹰,因为一次地震而落入山下的鸡群里,虽然它觉得自己与众不同,但由于它盲目听从别人,没有与自信与信念为邻,最终悲哀的死去.加入这只鹰与自信与信念为邻,决心去闯一闯,那也许它就不用遗憾终生了.物如此,人亦然.有多少人因没有与自信与信念为邻而变得碌碌无为.由此可见,自信与信念与我们息息相关,相互依存.所以,与自信与信念为邻,可以让你在浩瀚的大海中坚定地驶向成功的彼岸.
与良好的品格与高尚的人格为邻,在你身陷世俗时,却不同流合污.陶潜归隐田园,正因他与良好的品格与高尚的人格为邻,才使他不为五斗米折腰；李白性情豪迈,正因为他与良好的品格与高尚的人格为邻,才使他写出“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海.”（注：句中引用不能用句号）的伟大诗句.由此可见,良好的品格与高尚的人格与你相互依存,息息相关.所以,与良好的品格与高尚的人格为邻,可以让你“出淤泥而不染”.
你我为邻,相互依存.正是因为你与良师益友、自信与信念、人格与品格为友,才使你与众不同；而良师益友、自信念（注：原文如此）、人格与品格也因你的存在而得以发挥他们的作用.（注：作者原文写的是“良好的品格与高尚的人格”,而结尾两处是“人格与品格”,顺序不照应且不够具体,不妥.）
评：写的是选择与什么为邻、为什么要选它为邻.能在“与你为邻”的框架内议论,但全文缺少一个统率三个分论点的中心论点,文中的“你”不是“为邻”的“你”,而是“读者”的你,行文中的“良师益友”变成“他”.结构模式化严重.缺乏创造性思维.材料还算丰富.内容18+表达18+发展6分=42分.