作文两本书:一本厚,一本薄；两棵树：一棵大,一颗小.要求写一篇作文关于两本书:一本厚,一本薄；两棵树：一棵大,一颗小.
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/18 13:08:47
作文两本书:一本厚,一本薄；两棵树：一棵大,一颗小.要求写一篇作文关于两本书:一本厚,一本薄；两棵树：一棵大,一颗小.
作文两本书:一本厚,一本薄；两棵树：一棵大,一颗小.
要求写一篇作文关于两本书:一本厚,一本薄；两棵树：一棵大,一颗小.
作文两本书:一本厚,一本薄；两棵树：一棵大,一颗小.要求写一篇作文关于两本书:一本厚,一本薄；两棵树：一棵大,一颗小.
把树当作人
小树有很多知识要学习.所以书很厚
而大树 学习的只是越来越多.从而书越来越小.
书有大小，内容不一，各有各的不同。
树有大小，种类不一，各有各的不同。
取麻雀虽小五脏俱全之意。
给你提个思路吧.主要是搞清楚书厚与书薄,大树与小树的辩证关系.书是人们获取知识的途径.读书在乎用心.书越读越厚,是读书的初级阶段.在这个阶段,关键的是要善于发现问题.问题找出来了,发现书"厚"了--问题怎么这么多啊!然后进入第二个阶段,把书读薄.就是要把发现的问题尽力解决掉,这时你就会发现,书本虽然变厚了,但内容却变"薄"了.
树历来被寓意为人.大树代表有所作为的人.小树呢,表示需要培养呵...
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给你提个思路吧.主要是搞清楚书厚与书薄,大树与小树的辩证关系.书是人们获取知识的途径.读书在乎用心.书越读越厚,是读书的初级阶段.在这个阶段,关键的是要善于发现问题.问题找出来了,发现书"厚"了--问题怎么这么多啊!然后进入第二个阶段,把书读薄.就是要把发现的问题尽力解决掉,这时你就会发现,书本虽然变厚了,但内容却变"薄"了.
树历来被寓意为人.大树代表有所作为的人.小树呢,表示需要培养呵护.小树如果不是生长在阳光下,而是躲在大树下不经历风雨的考验,那是很难成为有用之才的.要汲取阳光,就要离开大树的阴影.大树对小树的关爱,就是要用落叶为小树积淀下肥沃的生长土地,但不能将小树护在臂膀下.大树对小树的呵护,就是能够让其在适合的环境下,经历风雨,见识彩虹,茁壮成长.具体的联系一下生活中人物,比如老师与学生,父母与孩子,看看你是如何处理与老师/父母的关系的.老师就像一本书,学生也像一本书.父母像大树,孩子像小树.自己去罗列一下吧.祝你学习进步!
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尺有所短 寸有所长 不要用自己的弱项与别人的强项相比
抱有希望，持之以恒，终能在自己的领域绽放光彩
书虽然薄，但内容精炼，大书则相反。
lz题目不详不知道问题是什么具体要求是什么，但是提供一个思路（变化）。
这个题目由于没有要求可以综观题目，变化，1。即厚薄，大小都是可以转变的。
当然题意不是很明，我们可以取题目一部分，2。书，可厚可薄，厚书读透则薄；薄书认真钻研深入后又可厚；3。再说树，小树可通过汲取养分变大，大树不继续汲取养分也可枯萎，这样，我们就引申了，又得出一个视角4。学习的态度和方法。...
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lz题目不详不知道问题是什么具体要求是什么，但是提供一个思路（变化）。
这个题目由于没有要求可以综观题目，变化，1。即厚薄，大小都是可以转变的。
当然题意不是很明，我们可以取题目一部分，2。书，可厚可薄，厚书读透则薄；薄书认真钻研深入后又可厚；3。再说树，小树可通过汲取养分变大，大树不继续汲取养分也可枯萎，这样，我们就引申了，又得出一个视角4。学习的态度和方法。
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