象征手法举例象征手法 怎么用?举个例子就明白了不要复制一大堆答案我只要个例子说明举的是什么
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/26 09:36:10
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象征手法举例
象征手法 怎么用?举个例子就明白了
不要复制一大堆答案
我只要个例子
说明举的是什么
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象征
借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理,以表达真挚的感情和深刻的寓意,这种以物征事的修辞方式叫象征.象征的修辞效果是：寓意深刻,能丰富人们的联想,耐人寻味,使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感,能表达真挚的感情.
例如：
①两个〈黄鹂鸣翠柳〉,
一行〈白鹭上青天〉.
窗含〈西岭千秋雪〉,
门泊〈东吴万里船〉.
（杜甫《绝句》）
②〈雪〉压冬云白絮飞,
万花纷谢一时稀.
高天滚滚〈寒流〉急,
独有英雄驱〈虎豹〉,
更无豪杰怕〈熊罴〉.
〈梅花〉欢喜漫天雪,
冻死〈苍蝇〉未足奇.
（毛泽东《七律·冬云》）
③在苍茫的大海上,风聚集着乌云.在乌云和
大海之间,〈海燕〉像黑色的闪电高傲地飞翔.
象征是童话把幻想和现实结合起来的一种重要方式,也是童话创造典型的一种常用的方法.童话中的人物形象常常是象征性的.为了表现某种性格或说明某个事理,作者从生活中找出某些人、物、现象,甚至某种社会观念的性格、性质和特征,集中到童话人物的身上,然后又赋于他们以个性,并使之依照这一个性去说话、行动,从而达到象征的目的.
例如《风筝找朋友》中的风筝,象征着现实社会中孤独而迷茫、不断寻找真正朋友的人,太阳和月亮对风筝的态度,也象征了某些人对友谊和爱情的态度,而小星星们对待朋友的友好、热情、一视同仁,也反映了作者博爱的理想.
童话的象征,是通过童话形象或是由人物的全部活动甚至整个故事内容来表现的.反映在童话中的生活并非人们实际生活本身.童话中象征性的人物、事物,虽与被象征的人物、事物在某一特征上有互相类似之处,但彼此之间决不是在任何意义上都是贴切、一致的.不能简单地把童话形象的特征、行动、语言或某个细节拿到社会生活中去加以臆测或类推,以为必有所本,从而去判定某一形象代表什么人,某个情节影射什么,甚至和某些政治概念、阶级关系联系起来.这是一种形而上学的方法,它曾给我国童话创作带来极大的危害.其实,童话中的象征性形象只能概括某一特征,并不包括被象征者的全部.我们应从童话作品所塑造的形象、性格,所叙述的故事情节的全部含义去看这个童话要说明的主旨,看它歌颂什么,讽刺什么,暗示什么,揭露什么,要看作者是否抓住了所要象征的某些人和事物的重要特征或性质,看他所采取的象征手法有无积极意义,这样才能正确理解童话的象征.