开头是这样的：一天下午放学时,突然下起的大雨.左腿残疾的王小刚等待着爸爸接他回家,好久,就是不见爸爸的身影.他心里很着急.注意！王小刚是个残疾人（打开又不回答或是乱答的去死~）
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2025/01/04 05:18:31
开头是这样的：一天下午放学时,突然下起的大雨.左腿残疾的王小刚等待着爸爸接他回家,好久,就是不见爸爸的身影.他心里很着急.注意！王小刚是个残疾人（打开又不回答或是乱答的去死~）
开头是这样的：
一天下午放学时,突然下起的大雨.左腿残疾的王小刚等待着爸爸接他回家,好久,就是不见爸爸的身影.他心里很着急.
注意！王小刚是个残疾人
（打开又不回答或是乱答的去死~）
开头是这样的：一天下午放学时,突然下起的大雨.左腿残疾的王小刚等待着爸爸接他回家,好久,就是不见爸爸的身影.他心里很着急.注意！王小刚是个残疾人（打开又不回答或是乱答的去死~）
还是自己写吧 比如写王小刚一个人克服困难在大雨中回到了家 在刚回到家时 王小刚突然发现爸爸就在身后跟着他,王小刚很疑惑,爸爸告诉他：爸爸一直跟在他后面 不去接他 就是想让他明白 爸爸不能送他一辈子 他要学会一个人在人生道路上走下去 而不管风雨有多大 都要靠自己去克服 去走过!但爸爸会一直站在他的身后支持他 鼓励他!
一天下午放学，突然下起了大雨，这时候可是电闪雷鸣，风雨交加。雨越下越大，眼看同学们被家长一个一个接走。这时站在传达室门口的一个人--我，也在左等右盼，可家长就是不来。
我一直等家长的到来。我等的时候，雨也没闲着，它在一直干着它的“工作”。我看家长还没来，就想：“家长没来，那我就自己回家吧，反正我们家离学校很近，过两条马路就是。”我过第一条马路时，我是跟着大人走，大人走，我也走；大人停...
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一天下午放学，突然下起了大雨，这时候可是电闪雷鸣，风雨交加。雨越下越大，眼看同学们被家长一个一个接走。这时站在传达室门口的一个人--我，也在左等右盼，可家长就是不来。
我一直等家长的到来。我等的时候，雨也没闲着，它在一直干着它的“工作”。我看家长还没来，就想：“家长没来，那我就自己回家吧，反正我们家离学校很近，过两条马路就是。”我过第一条马路时，我是跟着大人走，大人走，我也走；大人停，我也停。就这样，我顺利地过了第一条马路。
过第二条马路可不那么容易了。雨是不停地下，马路上的车可是川流不息，人是来来往往，我根本就过不去。当我第一次过的时候，刚迈一步，一辆车就“嗖”得跑过去了，这时候我的全身都吓出了冷汗。我后退了几步。我想第二次过的时候，又一辆车飞驰而过，吓得我不知道该怎么办。就在我不知道怎么过的时候，我突然听到了一阵熟悉的声音，我回头一看，啊，是妈妈！我连忙跑到妈妈的跟前，妈妈说：“以后可不许这样了哦。”我朝妈妈说：“喔喔，知道哩。”妈妈说：“那我们回家吧。”我冲妈妈点点头，便和妈妈回到了温馨的家。
这就是我最难忘的事。
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楼上两位应给出路子呀~
首先,第一自然段可以写天气,如"乌云密布"\"冷风劲吹"等,为下文埋下伏笔.
第二段写王小刚等待爸爸的焦急神情,此时可以不写谁,用"他"来代替.如"他左顾右盼\环顾左右"等.
第三段正式切入文章,接下来可以自由发挥了,如爸爸有事耽搁,好心人送他回家等,过程中的语言可以少加渲染,但不能过火.
第四段小刚安全到家,这是可以点出天气,如乌云消散、暖...
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楼上两位应给出路子呀~
首先,第一自然段可以写天气,如"乌云密布"\"冷风劲吹"等,为下文埋下伏笔.
第二段写王小刚等待爸爸的焦急神情,此时可以不写谁,用"他"来代替.如"他左顾右盼\环顾左右"等.
第三段正式切入文章,接下来可以自由发挥了,如爸爸有事耽搁,好心人送他回家等,过程中的语言可以少加渲染,但不能过火.
第四段小刚安全到家,这是可以点出天气,如乌云消散、暖风轻送什么的，总之要与全文相呼应。
事在人为，加油！
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