在课外实践中活动中,用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况,照相机没隔0.2s曝光在课外实践活动中,用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况,照相机每隔0.2s曝光一次． 请你猜想影响到
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/29 09:54:11
在课外实践中活动中,用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况,照相机没隔0.2s曝光在课外实践活动中,用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况,照相机每隔0.2s曝光一次． 请你猜想影响到
在课外实践中活动中,用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况,照相机没隔0.2s曝光
在课外实践活动中,用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况,照相机每隔0.2s曝光一次． 请你猜想影响到最大速度的因素可能是
在课外实践中活动中,用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况,照相机没隔0.2s曝光在课外实践活动中,用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况,照相机每隔0.2s曝光一次． 请你猜想影响到
空气阻力、纸锥大小、形状
纸锥的质量
空气阻力，如果没有空气阻力，那纸锥则会一直加速
在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次．
（1）小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是
先变大后不变先变大后不变
（选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”）．若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40cm，则此过程中，纸锥的速度为 0.16m/s．
（2）小组间交流时，发现...
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在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次．
（1）小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是
先变大后不变先变大后不变
（选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”）．若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40cm，则此过程中，纸锥的速度为 0.16m/s．
（2）小组间交流时，发现不同小组测得纸锥下落的最大速度不同．
①请你猜想影响最大速度的因素可能是
纸锥的质量（其他猜想只要合理均可）纸锥的质量（其他猜想只要合理均可）
（写出一个影响因素）．
②为了验证你的猜想，简要的做法是
选择形状相同、质量不同的纸锥竖直下落，分别测出它们的最大速度，并分析最大速度与质量的关系（其他对应的做法只要合理均可）选择形状相同、质量不同的纸锥竖直下落，分别测出它们的最大速度，并分析最大速度与质量的关系（其他对应的做法只要合理均可）
．
（1）从照片中两个纸锥之间的间距判断物体运动快慢，间距越大，速度越快；并利用V=
St
计算速度的大小；
（2）分析纸锥在下落过程中的受力情况，进行合理的猜想，并设计实验进行验证．
（1）纸锥在相同的时间内通过的路程先变大，后不变，所以纸锥的运动速度先变大后不变；
由速度公式 可得：V=St=0.064m0.4s=0.16m/s；
（2） ①纸锥在下落过程中受到重力与空气阻力的作用，所以纸锥下落的速度可能跟纸锥的质量有关；
②选择形状相同、质量不同的纸锥竖直下落，分别测出它们的最大速度，并分析最大速度与质量的关系．
故答案为：（1）先变大后不变、0.16；
（2）①纸锥的质量（其他猜想只要合理也可以）；
②选择形状相同、质量不同的纸锥竖直下落，分别测出它们的最大速度，并分析最大速度与质量的关系（其他对应的做法只要合理也可）．
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