小五数学题【急】1,把一批苹果分给幼儿园大、小两班,平均每人可分得6个；如果只分给大班,每人可分得10个,如果只分给小班,没人可以分几个?2,一个长方体容器,底面是一个边长为60厘米的正

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/11/16 00:52:41

小五数学题【急】1,把一批苹果分给幼儿园大、小两班,平均每人可分得6个；如果只分给大班,每人可分得10个,如果只分给小班,没人可以分几个?2,一个长方体容器,底面是一个边长为60厘米的正小五数学题【急

小五数学题【急】1,把一批苹果分给幼儿园大、小两班,平均每人可分得6个；如果只分给大班,每人可分得10个,如果只分给小班,没人可以分几个?2,一个长方体容器,底面是一个边长为60厘米的正
小五数学题【急】
1,把一批苹果分给幼儿园大、小两班,平均每人可分得6个；如果只分给大班,每人可分得10个,如果只分给小班,没人可以分几个?
2,一个长方体容器,底面是一个边长为60厘米的正方形,容器立着高1米,底面边长为15厘米的长方体铁块,这时容器的水深为0.5米,现在把铁块轻轻向上提出24厘米后,露出水面的铁块上被寖湿的部分长多少厘米?（注意换算单位,
3,牧场上有一片青草,每天匀速生长,这片草地可供10头牛吃20天,或供15头牛吃10天.如果饲养25头牛,多少天可以把牧场上的草吃完?
4,有一堆棋子,三个三个得数,最后剩下二个,十三个十三个得数,最后剩三个,十九个十九个得数,最后剩下五个.这堆棋子有多少个?

小五数学题【急】1,把一批苹果分给幼儿园大、小两班,平均每人可分得6个；如果只分给大班,每人可分得10个,如果只分给小班,没人可以分几个?2,一个长方体容器,底面是一个边长为60厘米的正
1、设总人数为x
则苹果数量为6x
大班人数为6x/10=3x/5
所以小班人数为x-3x/5=2x/5
小班每人可分得苹果6x/（2x/5）=15个
2、提高0.24米后,水位下降
（0.24*0.15*0.15）/0.6*0.6=0.015米即1.5厘米
所以被浸湿的部分长1.5+24=25.5厘米
3、设原草地为x,每天增长为y
【（x+20y）/10+20】*15*10=x+10y
所以x=20y
也就是说,草地每天增长量为原草地的1/20
每头牛每天吃草量为草地面积的1/100
再设25头牛可以吃z天
则25*1/100*z=1+z/20
解得z=5天
4、575个

1.原来大小班都是分6个苹果，后来单分给大班变成了10个，大班的每人多分到4个，所以大班的人是小班的人数的1.5倍，如果把这些苹果全部分给小班就是10乘以1.5，最后每个小班分到15个苹果。10*（6/4）=15。
第四个题目很深奥的，说了你看不懂，小学五年级嘛，还没学未知数，这应该算是你们的竞赛题目吧，最后一个题目还有一个历史故事呢，是韩信点兵，听过吗，自己百度一下就知道这个故事了，经...

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1.原来大小班都是分6个苹果，后来单分给大班变成了10个，大班的每人多分到4个，原来分给小班的苹果（每人6个）给了大班（每人分到4个），小班的这部分苹果的总数不变，那么，小班人数和小班开始分得数6成反比，还有大班人数和大班多分的的苹果数（4）也成反比，他们的乘积都等于小班开始分得的苹果数。有次，可以得到大班人数和小班人数的比是3/2,大班的6个苹果对应的小班的人数就是2/3人，6÷2/3=9个，就是小班没人可以多分9个，总共是15个。
2、题目不明确：底面边长为15厘米的长方体铁块，这时容器的水深为0.5米，现在把铁块轻轻向上提出24厘米后，露出水面的铁块上被寖湿的部分长多少厘米？那么长方体的铁块多高，是不是全部浸入水中？请明确！
3、假设每头牛每天吃草量是1，（10×20-15×10）（20-10）=5，就是草场每天长草量是5，150-5×10=100，那么原来草场有草100，25头牛吃草，每天有5头牛就可以吃掉草场新长的草，其余20头牛吃原来的草，可以吃100÷（25-5）=5天就是一共可以吃5天就吃完了。
可以要求算出最少的数目，其实满足条件的数字会很多的。算题思路：
3、13、19都是质数，两两互质，3×13=39，13×19=247，3×19=57
可以用中国剩余定理（韩信点兵）去解。夜深了，如果解决不了，明天给你答案。

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