语文教育的意义是什么?当下我国语文教育现状?

语文教育的意义是什么?当下我国语文教育现状?
语文教育的意义是什么?当下我国语文教育现状?

语文教育的意义是什么?当下我国语文教育现状?
为什么要学习语文,这是语文教学的基本问题.
在倡导素养教育、“人”的教育和终身教育的今天,学习语文是为了生活中经常要用文字与别人交流,为了学习、工作的需要,为了人的精神需要,为了人的发展和自我实现的需要.
今天的人类比以往任何时候都更加依赖阅读、写作和口语交际.言语活动就像空气与阳光一样不可或缺：蜂拥而至的报刊、书籍,扑面而来的广告,铺天盖地的网络信息……言语的需求还在与日俱增,人类仿佛落入了语言文字的罗网之中.
信息时代、知识经济时代对人的言语能力提出了更高的要求.不会阅读、写作和口语交际,就不会学习,就不能胜任具有较高智能性与挑战性的工作,也就不能很好地生存.不会读、写、说的人要取得事业的成功,是不可想象的.语文素养已成为现代人最基本的素养之一.新颁布施行的《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称《义教课标》）指出：“语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础.”这是从人的发展方面对学习语文意义的新定性.
语文素养作为现代人最基本的素养之一,其功用主要体现在以下几个方面.
第一,学习语文将满足人们日常生活中的言语交际的需求.
言语活动是一种人际交往方式.人是社会人,在日常生活中,每个人都需要与他人进行一般性的思想、情感、事务上的沟通.如：了解生活常识,须查阅资料；想求职,得翻阅广告；要防止遗忘,得写日记、备忘录；处理事务,须签各种文书；等等.平时有什么要求需要让别人知道,自己的想法和感受希望与别人分享,这些都需要通过交谈、写信、打电话等方式进行沟通.
第二,学习语文有益人的身心健康,提高人的业余生活、精神生活的质量.
言语活动是一种自我娱乐的方式,有时还是自我进行“心理治疗”的方式.读、写活动是人类一种重要的消遣、休闲和宣泄的方式.如在业余时间,阅读自己感兴趣的各类作品,可以放松心情,调整心态.或者通过写作,向朋友倾诉烦恼与忧伤,寄寓心愿和祝福,抒发情怀和感悟,讲述对友情的怀念与珍重,满足未得以实现的愿望,等等.这些都已成为现代人生活中必不可少的一种精神消费.现今网上阅读和聊天之所以成为网民的一项重要的生活内容,就是为了满足网民自身的这种需要.
第三,学习语文使人拥有一种提高学习效率的工具.
联合国教科文组织国际教育发展委员会在题为《学会生存——教育界的今天和明天》的报告中,提出“学会学习,学会做事,学会共同生活,学会生存”的教育理念,这四个方面都离不开言语活动.其中,“学会学习”被摆在了教育的首位.在怎么“学习”这个问题上,美国加州大学伯克利分校提出“学习通过写作”的口号,认为在各科的学习中,应运用写作的方式来获取知识,推动、促进对所学知识的理解与运用,写作是提高学习效率的一个重要途径.
现在的语文课程增加了一个新内容——综合性学习（含研究性学习、综合实践活动）,体现了对言语表现、言语创新和写作的重视.在综合性学习中,要由学生自己来选题,制订研究计划,搜集相关资料,对资料进行讨论、分析,最后还要写出调查报告、研究报告等,几乎每个环节都离不开听、说、读、写,并最终落在“写”上.这也可以说是“通过语文,通过写作”进行“学习”.推广到各门功课,如能借助写作和口头交流来探讨问题,表达学习心得和思考的成果,就能事半功倍.这实际上体现的是语文学习对人的发展的积极作用.
第四,学习语文使人获得一种基本的工作能力.
将来,无论从事什么工作都离不开语文能力.求职,要会写求职信；教师,得会写教案；律师,得会写司法文书；公务员,得会写行政公文、述职报告；记者,得会写新闻稿件；工商管理人员,得会写案例分析、策划书；科学家,得会写观测报告、实验报告、论文……语文能力,是一个人的工作能力和创造能力的重要体现.即便是工人、农民也离不开语文,也同样置身于言语活动的罗网之中.如应聘时参加面试、笔试,写工作日记、业务报告等.今天,几乎所有与升学、就业有关的人才选拔,都离不开对语文能力的考察,考察的重点又多是放在写（笔试）和说（口试）上.在语文能力中,写、说能力,即言语表现能力,日益凸显其重要性.
在这种情势下,现今各类实验教材已经体现出了对言语表现能力——写、说能力的重视.将“写作”和“口语交际”作为语文学习的重要目标,与“识字写字”和“阅读”并列,改变了其以往可有可无的附庸地位,建构起独立的教学内容和体系.这些语文学习方面的变革,实质上就是为了适应上述社会性的言语需求.

意义就是没有意义 填鸭式

学语文为将来打下基础

语文教育 是我国5千年文化的一个交流平台 也是一个输出器！它传授给人类知识 同时也孕育一个人的思想！每个人能得以生存 跟语文有着密不可分的关系！

语文是中华文化的传播啊~ 填鸭式教育,没别的可以更贴切的形容了