问一下八年级下学期人教版英语第四单元的宾语从句和直接引语和间接引语什么是宾语,表语,定语,状语,谓语,系动词,直接宾语,间接宾语,要分别介绍解释,这些词语的位置,用法等.宾语从句的

问一下八年级下学期人教版英语第四单元的宾语从句和直接引语和间接引语什么是宾语,表语,定语,状语,谓语,系动词,直接宾语,间接宾语,要分别介绍解释,这些词语的位置,用法等.宾语从句的
问一下八年级下学期人教版英语第四单元的宾语从句和直接引语和间接引语
什么是宾语,表语,定语,状语,谓语,系动词,直接宾语,间接宾语,要分别介绍解释,这些词语的位置,用法等.
宾语从句的主句和从句的时态问题.（一定要有例句）
陈述句,一般疑问句,特殊疑问句,否定句,反义疑问句,祈使句；变间接引语怎么变,直接引语和间接引语的时态问题.（一定要有例句）
什么是反义疑问句,反义疑问句的结构,反义疑问句的答语（一定要有例句）

问一下八年级下学期人教版英语第四单元的宾语从句和直接引语和间接引语什么是宾语,表语,定语,状语,谓语,系动词,直接宾语,间接宾语,要分别介绍解释,这些词语的位置,用法等.宾语从句的
一、状语从句分类及常用连词：
类别 连 词
时间状语从句 when, whenever, while, as, before, after, since, till, once, as soon as,etc.
地点状语从句 where,wherever
原因状语从句 because, since, as, for, now that, etc.
目的状语从句 in order that, so that, that, etc.
结果状语从句 so…that, so that, such…that, that, etc.
条件状语从句 if, unless, as(so)long as, etc.
让步状语从句 though, although, even if, even though, however, whatever, as,etc.
比较状语从句 as…as, so…as, than, etc.
方式状语从句 as, as if, as though, etc.
二、相似连词的用法区别
1.when, while, as,
while表时间,从句需用延续性动词,切不可用瞬间动词.
when表时间,从句既可以用延续性动词,又可以用瞬间动词.
as表时间,与when相似,但侧重强调主从句动作同点或同段进行.
when, while后可以接分词短语.
2.because, as, since, for
语气 位置 意义
because 最强 前或后 “原因”；表客观因果关系；回答“”
as 较强 前 “由于”；把众人所知的事实当作理由
since 较弱 前 “既然”；就对方陈述的事实作为理由
for 最弱 后 “理由”；对某一事实进行推断的理由
注：上面所说的“前”,指从句在主句之前；“后”,指从句在主句之后.
3.so that, so…that, such…that
so that “以便”、“结果”表目的和结果.注意：在从句中有情态动词表目的.无情态动词表结果.
so…that “如此的…以致于”表结果.该结构常见于：
1.so+形／副＋that 2.so+形＋a(an)＋单数名词＋that 3.so＋many/much＋复数名词（不可数名词）+that
such…that “如此的…以致于”表结果.该结构常见于：
1.such＋a(an)＋形＋名词＋that 2.such＋形＋复数名词／不可数名词＋that
4.though, although, as,
though, although在句首表“尽管”两者都可以用.但句后不能再用but.
下列情况只能用though：
▲ as though (=as if); even if (=even though)
▲ 在句末表示“然而”
as表示“尽管”,从句的表语、状语等成分要倒装.
5.whatever, however,wherever, whenever
它们是what, how, where, when的强势语气.分别等于：
no matter what, no matter how
no matter where, no matter when
二宾语从句
1.肯定句
结构:主句+that（可有可无）+肯定句
2.一般疑问句
结构:主句+if+一般疑问句
3.特殊疑问句
结构:主句+疑问词+肯定句.
宾语从句的时态
1.主现从不限（主句是一般现在时,从句的时态不限）
2.主过从四过（主居是一般过去时,从句的时态应是一般过去时、过去完成时、过去将来时或者过去进行时）
在复合句中用作宾语的从句叫做宾语从句.宾语从句是初中英语中最重要的一种从句,它内容完整,句型结构较为复杂,主句和从句时态搭配要求严格,在中考试题中频频出现.而且学好宾语从句也可为到高中学习间接引语、主语从句、表语从句及同位语从句打下良好的基础.学习宾语从句并不难,只要你能过好下面的三道关：
第一关,选好连接词（也有人叫关联词）.
引导宾语从句的连接词,课本上写有三类,但从学习的角度看分为四类更为实用.
1．连词that：只起连接作用,在从句中不作句子成分,也无词汇意义,在口语中或非正式文体中常被省略.例如：
1）He knew（that）he should work hard．
2）I am glad（that）you\'ve passed the exam．
2．连词whether或if：它们起连接作用,在从句中不作句子成分,作“是否”解,口语中多用if.例如：
3）Do you know whether he will ride here at 8 tomorrow morning?（注：2002上海市徐汇区中考试题填上答案后的句子.以下再有这种例句,都为2002年中考题,只写某地.）
4）Tom didn\'t know if／whether his grandpa liked the present．
作“是否”解的if和whether在具体用法上差别较大,同学们不易掌握.在宾语从句中用whether没有用if时受到那么多限制.例如：
5）He asked me whether or not I was coming．他问我是否要来.（该句中的whether不能换成if,因为if不能与or连用.）
3．连接代词who,whom ,whose,what, which：它们起连接作用,作句子成分,各有其自己的意义.例如：
6）The teacher asked the new student which class he was in?（武汉市）（which引导宾语从句,在从句中作定语,修饰class,意为“哪个”.）
7）Can you tell me whom he is waiting for?（天津市）
4．连接副词when,where, why,how：起连接作用,分别作时间、地点、原因、方式状语,各有其自己的意义.例如：
8）I wonder where he got so much money．对他从哪里弄到那么多钱我感到疑惑.（where在从句中作地点状语,修饰got,意为“哪里；什么地方”.）
9）He didn\'t tell me how old his friend was．（四川省）（how引导宾语从句,作程度状语,修饰old,意为“怎样；如何”等意.）
第二关,牢记宾语从句的语序是陈述句语序,即“连接词＋主语＋谓语＋其他”.这里特别强调的是,它的主语和谓语的语序是陈述句的语序,不是疑问句的倒装语序.例如：
10）You must remember what your teacher said．（河南省）
11）—Dad,do you know when the football game will start?
—In half an hour．（宁波市）
12）汉译英：你能不能告诉我,我们去看望谁?
误：Can you tell me who（m）do we have to see?
正：Can you tell me who（m）we have to see?
错句的错误出在宾语从句中误用了疑问句的结构——主语前加了个助动词do.因为我们已经习惯了特殊疑问句,如W hat time does the plane arrive in Paris?就顺口说出“Do you know what time does the plane arrive in Paris?”这种错误句子来.但是一旦我们注意了,我们不久就习惯于说“Do you know what time the plane arrives in Paris?”了.
第三关,注意时态的呼应.
宾语从句中谓语动词的时态,常常受主句谓语时态的制约,这种现象称为“时态的呼应”.例如：
13）汉译英：我原以为你今天有空的.
误：I thought（that）you are free today．
正：I thought（that）you would be free today．
错句中宾语从句用are很可能是因为有 today,但因为主句谓语是thought,所以从句谓语就该用过去将来时would be了.
这种时态的呼应,如果主句谓语是现在时或将来时,宾语从句的谓语时态不受限制,如上述例句2）,3）,7）,8）,10）,11）,12）.如果主句时态是过去时,宾语从句一般要随着改为相应的过去时（即一般过去时、过去进行时、过去完成时、过去将来时等）.例如：
14）He thought he was working for the people．
15）I heard she had been to the Great W all．
16）John hoped that he would find a job soon．
但宾语从句如果表示定理法则、永恒真理等,则不变化：
17）The teacher told us that the earth moves around the sun
定语从句
定语从句
内容提要
定语从句是由关系代词和关系副词引导的从句,其作用是作定语修饰主句的某个成分,定语从句分为限定性和非限定性从句两种.状语从句分为时间状语从句,结果状语从句,让步状语从句,原因状语从句,条件状语从句以及行为方式状语从句.名词从句包括主语从句,宾语从句,表语从句和同位语从句及there be句型.
一、 限定性定语从句
1. that即可代表事物也可代表人,which代表事物；它们在从句中作主语或宾语,that在从句中作宾语时常可省略关系词,which在从句中作宾语则不能省略.而且,如果which在从句中作“不及物动词＋介词”的介词的宾语,注意介词不要丢掉,而且介词总是放在关系代词which的前边,但有的则放在它原来的位置
2. which作宾语时,根据先行词与定语从句之间的语义关系,先行词与which之间的介词不能丢
3. 代表物时多用which,但在带有下列词的句子中用that而不用which,这些词包括all, anything, much等,这时的that常被省略
4. who和whom引导的从句用来修饰人,分别作从句中的主语和宾语,whom作宾语时,要注意它可以作动词的宾语也可以作介词的宾语
5. where是关系副词,用来表示地点的定语从句
6. when引导定语从句表示时间
〔注〕值得一提的是,表示时间“time"一词的定语从句只用when引导,有时不用任何关系代词,当然也不用that引导
By the time you arrive in London, we will have stayed there for two weeks.
I still remember the first time I met her.
Each time he goes to besiness trip, he brings a lot of living necessities, such as towers, soap, toothbrush etc.
7. whose是关系代词,修饰名词作定语,相当于所修饰成分的前置所有格
8. 当从句的逻辑主语是some, any, no, somebody, anybody, nobody, something, anything, everything或nothing时,常用there is来引导
二、非限定性定语从句：非限定性定语从句的作用是对所修饰的成分作进一步说明,通常和主句间用逗号隔开,将从句拿掉后其他部分仍可成立
1. which引导的非限定性定语从句来说明前面整个句子的情况或主句的某一部分
2. 在引导限定性定语从句时,that有时相当于in which, at which, for which或at which
Attitudes towards daydreaming are changing in much the same way that(in which) attitudes towards night dreaming have changed. 人们对白日做梦的态度正在改变,这与人们对夜间做梦的看法的变化有非常相似之处.
I like the music for the very reason that(for which) he dislike it. 我出于某种原因喜欢这种音乐,而他恰恰与我相反.
We arrived the day that(on which) they left. 刚好我们到的那天他们走了.
3. 有时as也可用作关系代词
4. 在非限定性定语从句中,不能用that,而用who, whom代表人,用which代表事物
希望我的回答对您有帮助,祝您学习进步,工作顺心.^_^