大雁归来教案

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/12/22 11:52:10

大雁归来教案大雁归来教案大雁归来教案大雁归来教学设计教学目标：1、了解大雁的生活习性2、对比阅读、品味语句,体会本文独特的写法,感受浓郁的抒情色彩3、感受作者的爱鸟情怀和平等意识教学过程：一、作者简介

大雁归来教案
大雁归来教案

大雁归来教案
大雁归来教学设计
教学目标：
1、了解大雁的生活习性
2、对比阅读、品味语句,体会本文独特的写法,感受浓郁的抒情色彩
3、感受作者的爱鸟情怀和平等意识
教学过程：
一、作者简介,导入课文
1887年,在美国密西西比河畔的一个小镇上,有一个活泼可爱的小男孩降生了.从小,他就喜欢去野外玩耍.长大后,他考入了耶鲁大学的林业系,并在大学毕业后研究起了自己从小就喜欢的土壤、森林和野生动物.46岁那年,他成了美国威斯康星大学农业管理系的教授.人生之路对他来说,可谓是一帆风顺、前景灿烂.
谁也没有想到,他,却选择了另一种生活方式.两年后,他买下了威斯康星河畔一个被人们遗弃的沙子农场,带着家人住进了农场破旧的小木屋,这一住,就是十几年.
在这里,他亲自动手栽种了上千株松树,希望能够恢复这个农场的生态平衡；
在这里,他每天观察和记录着动植物们的繁衍与生长,思考着土地的命运……
——同学们,你们是不是已经猜到这个故事的主人公是谁了?
这节课,我们一起来学习他的一篇文章：大雁归来.
二、初读课文,了解大雁的特点
利奥波德在他的农场里,用心观察研究大雁,记录着它们的繁衍与生长.
通过利奥波德的文章,我们发现大雁有哪些特点.
学生跳读课文,圈画关键语句,概括大雁的特点.
讨论明确：
（1） 11月向南飞、三月春暖北飞的候鸟（2）飞行路线很直（3）雁队以六或六的倍数为组（常六只列队飞）（4）孤雁时常哀鸣

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