仍然请教老师改个错,打个分.麻烦你了,假设你是新华中学的学生李华,你和在上海上学的英国朋友Tom约好下周末去北京旅游,但你因故不能赴约.请根据以下要点用英语给他写一封电子邮件：1.

仍然请教老师改个错,打个分.麻烦你了,假设你是新华中学的学生李华,你和在上海上学的英国朋友Tom约好下周末去北京旅游,但你因故不能赴约.请根据以下要点用英语给他写一封电子邮件：1.
仍然请教老师改个错,打个分.麻烦你了,
假设你是新华中学的学生李华,你和在上海上学的英国朋友Tom约好下周末去北京旅游,但你因故不能赴约.请根据以下要点用英语给他写一封电子邮件：1.表示歉意； 2.3.另约时间.注意：1.词数120~150； 2.可适当增加细节
Dear Tom
Tom,I'm sorry that i won't go to Beijing with you.
It is supposed that i go to beijing with you,But i have some troubles to handle in my work,And it is difficult to settle.now,The only one way i can settle these troubles is that I must handle it step by step,So it will be a long time before i finish it in my work..Im so upset now.
I have a new plan about the tour to Beijing ,I wish that you would go to beijing together with me on the next sunday,Then i will be free,Will you be free then?If you won't be free,You could choose the time that you fit with
Li Hua
评分标准如下：
第五档次(很好)：(25-30分)完全完成了试题规定的任务.
　　覆盖所有内容要点.应用较多的语法结构和词汇.
　　语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力.
　　有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑.完全达到了预期的写作目的.
　　第四档(好)(19-24分)
　　完全完成了试题规定的任务.
　　-虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容.
　　-应用的语法结构和词汇能满足任务的要求.
　　-语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试复杂语法结构或词汇所致.
　　-应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑.
　　达到了预期的写作目的.
　　第三档(适当)：(13-18)
　　基本完成了试题规定的任务.
　　-虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容.
　　-应用的语法结构和词汇能满足任务的要求.
　　-有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解.
　　-应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯.
　　整体而言,基本达到了预期的写作目的.
　　第二档(较差)：(7—12分)
　　未恰当完成试题规定的任务.
　　-漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容.
　　-语法结构单调,词汇知识有限.
　　-有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解.
　　-较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性.
　　信息未能清楚地传达给读者.
　　第一档(差)：(1-6分)
　　未完成试题规定的任务.
　　-明显遗漏主要内容,写一些无关内容,原因可能是未理解试题要求.
　　-语法结构单调、词汇项目有限.
　　-较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解.
　　-缺乏语句间的连接成分,内容不连贯.
　　信息未能传达给读者.

仍然请教老师改个错,打个分.麻烦你了,假设你是新华中学的学生李华,你和在上海上学的英国朋友Tom约好下周末去北京旅游,但你因故不能赴约.请根据以下要点用英语给他写一封电子邮件：1.

第三档(适当)：(13-18)
　　基本完成了试题规定的任务.
　　-虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容.
　　-有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解.
　　整体而言,基本达到了预期的写作目的.
　　第二档(较差)：(7—12分)
　　-语法结构单调,词汇知识有限.
　　-较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性.

Again,算上鼓励分,我会给14分吧.

另外有几个问题,这篇文章写的非常粗心,很多错误不是因为作者的知识不够或者英文水平的问题而是因为自己写作的时候就没有好好的认真的对待.写作想提高很重要的一点是自我检查.很多错误,非常简单的错误,譬如

I 要大写

句首大写,不是句首不要大写

用英文句号逗号而不是中文的句号逗号

名词复数要加s

还有诸如此类的其他问题,完全可以通过写作时细心,写作完成之后自己重新检查而达到避免这些错误.这些错误如果重复的在行文中见到只会让评分老师觉得第一写作的人没有认真对待,第二基础很差.

还有一个问题,如果这和之前我看过的两篇文章是同一学生所写的话,我会打分打得更低一点.作为老师评分还有一个很重要的成分就是看学生是否有通过之前的错误得以改正进步.很多这篇文章里的错误不是第一次了.之前如果有仔细的审查前面两篇作文的错误并且针对评语和意见进行改正和学习的话,这里就不应该再犯.英语不是数学,基本上在这个阶段的英语语法错误点如果真正用心留意了,指出一次以后很大程度上可以避免再犯.

嗯,多说了两句希望你不要介意.这是我作为老师的一点观点.

=）希望对你有帮助,学习加油!