学过物质热胀冷缩的知识后,李杨和同学们分别用不同的材料自制温度计,其中李杨制作的温度计如图3-8所示,他们规定自制温度计的分度值都是1摄氏度,但在制作中发现同学们自制温度计的分

学过物质热胀冷缩的知识后,李杨和同学们分别用不同的材料自制温度计,其中李杨制作的温度计如图3-8所示,他们规定自制温度计的分度值都是1摄氏度,但在制作中发现同学们自制温度计的分
学过物质热胀冷缩的知识后,李杨和同学们分别用不同的材料自制温度计,其中李杨制作的温度计如图3-8所示,他们规定自制温度计的分度值都是1摄氏度,但在制作中发现同学们自制温度计的分度值长度不同
1.请你猜想温度计分度值长度可能与哪些因素有关?并预测这个因素变化时,对分度值有什么影响?
2.请你设计一个实验探究方案验证你的猜想,并对实验中可能出现的现象或获得的数据进行分析与论证
3.为了提高温度计的灵敏度,在制作过程中应注意哪些问题?（只答出亮点即可）

学过物质热胀冷缩的知识后,李杨和同学们分别用不同的材料自制温度计,其中李杨制作的温度计如图3-8所示,他们规定自制温度计的分度值都是1摄氏度,但在制作中发现同学们自制温度计的分
温度计分度决定于采用的液体材料、玻璃管粗细（直径）、液体总体积等因素,即液体膨胀系数大、玻璃管直径细、总体积（下面小泡内存储液体）越大,分度越细.
知道上述原理,实验自己设计吧!
提高灵敏度也是一样!

学过物质热胀冷缩知识后，李扬和同学们分别用不同的材料自制温度计，其中李杨制作的温度计如图所示，他们规定自制温度计的分度值都是1℃，但在制作中发现同学们自制温度计的分度值长度不同．于是同学们对此问题进行猜想：
猜想一：温度计分度值的长度可能与瓶中液体的种类有关；
猜想二：温度计分度值的长度可能与瓶子的大小（瓶中液体质量）有关；
猜想三：温度计分度值的长度可能与管子的粗细管子的...

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学过物质热胀冷缩知识后，李扬和同学们分别用不同的材料自制温度计，其中李杨制作的温度计如图所示，他们规定自制温度计的分度值都是1℃，但在制作中发现同学们自制温度计的分度值长度不同．于是同学们对此问题进行猜想：
猜想一：温度计分度值的长度可能与瓶中液体的种类有关；
猜想二：温度计分度值的长度可能与瓶子的大小（瓶中液体质量）有关；
猜想三：温度计分度值的长度可能与管子的粗细管子的粗细关．
（1）请你完成猜想三，并预测这个因素变化时，对分度值有什么影响？
（2）如何验证猜想二，请你写出探究步骤．
（3）李扬发现，利用这一装置还能检测人手的握力大小，他是如何运用这个装置来判断人手握力大小的？

考点：液体温度计的构造与工作原理；物理学方法；大气压的综合应用．
专题：实验题；控制变量法；转换法．
分析：（1）分度值的长度可能与管子的粗细有关，在液体膨胀体积相同的情况下，管子越细，分度值的长度就可能越长．
（2）本题设计实验时，应该采用控制变量法．在瓶中装满同种液体，插上粗细相同的管子，只是改变瓶子的大小，然后将它们放在温度相同的热水中，观察并比较两瓶子的管子中液面的高低，来判断是否和瓶子的大小有关．
（3）此题运用到转换法，把握力的大小转换成管子中液面上升的高低来判断．

（1）分度值的长度可能与管子的粗细有关．
对分度值的影响是：在液体膨胀体积相同的情况下，管子越细，液体在管子中上升的高度越高，表示其分度值的长度就会越长．
故答案为：管子的粗细
（2）实验步骤：
①取大小不同的瓶子，在瓶中装满同种液体，插上粗细相同的管子，在管中的液面处做记号；
②再把它们放入相同温度的热水中，等液面稳定后在液面处在做记号，比较两个记号之间的距离．
③如果两个记号之间的距离相等，说明温度计分度值的长度与瓶子的大小无关；如果两个记号之间的距离不相等，说明温度计分度值的长度与瓶子的大小有关．
（3）用力握紧瓶子，管子中液面上升得越高，说明握力越大．

点评：本题（1）问的猜想非常开放，可能的因素很多，给同学们的思维和创造留有广阔的空间，

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材料； 你可以用不同的材料对比一下。升高相同温度时，各个温度计分度值的变化情况。
使用材料灵敏度高的，把分度值做小点，这样误差就小了啊！

：（1）分度值的长度可能与管子的粗细有关．
对分度值的影响是：在液体膨胀体积相同的情况下，管子越细，液体在管子中上升的高度越高，表示其分度值的长度就会越长．
故答案为：管子的粗细
（2）实验步骤：
①取大小不同的瓶子，在瓶中装满同种液体，插上粗细相同的管子，在管中的液面处做记号；
②再把它们放入相同温度的热水中，等液面稳定后在液面处在做记号，比较两个记...

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：（1）分度值的长度可能与管子的粗细有关．
对分度值的影响是：在液体膨胀体积相同的情况下，管子越细，液体在管子中上升的高度越高，表示其分度值的长度就会越长．
故答案为：管子的粗细
（2）实验步骤：
①取大小不同的瓶子，在瓶中装满同种液体，插上粗细相同的管子，在管中的液面处做记号；
②再把它们放入相同温度的热水中，等液面稳定后在液面处在做记号，比较两个记号之间的距离．
③如果两个记号之间的距离相等，说明温度计分度值的长度与瓶子的大小无关；如果两个记号之间的距离不相等，说明温度计分度值的长度与瓶子的大小有关．
（3）用力握紧瓶子，管子中液面上升得越高，说明握力越大．

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