小明说：“请你们一个整数,将这个数乘以2加7,再把结果乘3减21……求详细的解法和答案某学习小组四个同学在探讨问题：小明说：“请你们任想一个整数,将这个数乘以2加7,把结果再乘3减21,

小明说：“请你们一个整数,将这个数乘以2加7,再把结果乘3减21……求详细的解法和答案某学习小组四个同学在探讨问题：小明说：“请你们任想一个整数,将这个数乘以2加7,把结果再乘3减21, 这道题的整数如果是0怎么办?某学习小组四个同学在探讨问题：小明说：“请你们任想一个整数,将这个数乘以2加7,把结果再乘3减21,这个数一定是6的倍数!”（1）请你写出一个数,并按小明的 某学习小组四个同学在探讨问题：小明说：“请你们任想一个整数,将这个数乘以2加7,把结果再乘3减21,这个数一定是6的倍数!”（1）请你写出一个数,并按小明的规则,验证一下他的说法是否正 某学习小组四个同学在探讨问题：小明说：“请你们任想一个整数,并将这个数乘5,加7,然后再乘2,再减4,此时的结果你们只需先减10,再除以10,就会得到你们想的那个数（1）请你先写出一个整数 小明让小彬随便想一个数,并将这个数乘以5加上7,所得结果再乘以2减14,小明说最后结果一定是10的倍数.请说明其中的道理, 一个整数的末尾添加2个0,使这个数为1089,这个整数是多少?请列具体算式 一道数学题}小丽让小刚随便想一个数,再将此数乘以5减去7 ,然后乘以2,并用-14减去上述式子,最后将结果告诉她,她只要将这个结果除以-10就知道小刚所想的数.请用所学知识说明其中道理.这是 小丽让小刚随便想一个数,再将此数乘以5减去7,然后乘以2,并用-14减去上述式子,最后将结果告诉她..她只要将这个结果除以-10 就知道小刚所想的数 请用所学知识说明其中的道理 将2013加上一个整数,使和能被23与19整除.如果要求加上的数尽可能小,那么所加的这个整数最小是 任选1,2,3,…,9中的一个数字,将这个数乘以7,再将结果乘以15873,解释规律的理由 任选1,2,3…,9中的一个数字,将这个数乘以7,再将结果乘以15873,根据计算结果,你发现了什么规律? 600乘以一个自然数a乘积是一个整数的平方.求最小自然数a和这个整数请尽快 已知5分之3乘以(a+b+5)=2a+2b+3,小明说:这个式子能说明与互为相反数:为什么?这是一道应用题 0.125乘以2.5乘以0.5乘以6.4,提示:将数分解后再凑整数. 小明和小亮一起做游戏,小明说：“你在心里想好一个数,按照下面的步骤进行运算：把这个数乘以2,然后加上4,再把所得的新数乘3,然后再加1,最后再把所得的新数乘3,把你的结果告诉我,我就知 341396.10用一个整数乘以一个可以带小数点的数,这个带小数点的数不能超过1300,341396.10用一个整数乘以一个可以带小数点的数,这个带小数点的数不能超过1300,那个整数可以,就是用一个整数乘以 对于整数n,代数式(n+2)(n+7)-(n-1)(n+4)是6的倍数吗?试说明理由.(提示:要说明一个数是6的倍数,只要将这个数写成6乘以一个整数的形式即可) 一个大于0的整数除以什么数时,商比这个数大和小?