谁帮我弄几篇或写一篇

谁帮我弄几篇或写一篇
谁帮我弄几篇或写一篇

谁帮我弄几篇或写一篇
我们每个人都有自身独具特色的方面,就象是一个树上的树叶,很难找到相同的两片.这些差异给我们提供了自豪和自厌的基础.积极的人会为自己的特色感到自豪,消极的人会为自己的特色而感到发烦.决定这种感觉差异的就是你的认识系统运行的视角,如果视角定在褒奖自己,你就会进入到积极的界面.
使自己自豪的不是我们家境和居住位置等外界条件的差异,因为这些外界的条件不是你个人主宰的,是你的父母或偶然的因素来决定的,如果你永远以此为自豪,沉浸在写意小环境中,你将永远发现不了自己内在的优点,也就永远没有进取的动力和对成功的体验.
我真了不起在日常生活中,我们总会有一些让你自己感到惊奇的事,发现你会了原先不会的东西,掌握了一项技能或者是你的见解比别人高明.这时,你应该褒奖自己,你自己在心中夸奖自己：我比以前好多了,我比别人优秀.你也可以用其他方式来褒奖自己,比如听个歌曲,口中哼个小调,或者是买一点好吃的.总之,把你的成功与你认为最愉快的事情结合起来.你就会发现,你的成功带来的总是好的感觉.
不要与别人做绝对的对比,要与你自己的水平做相对的对比,这样更能保证你褒奖的持续性.有个学生,在生物实验室里,没有按照操作规程,往烧热的干烧杯中注水,结果使烧杯炸裂,引起了老师和同学的围观.他却说：我做得真好,一是发现了我遇事这么镇静,二是发现这烧杯是普通玻璃制的,很不符合要求.同样的事情,一般的学生只会在那里发呆,自责.认为自己真没有用,别人都知道的常识我却不知道等等.可以想象在接下去的实验操作中两者的区别.
小事情上更应该褒奖自己,多给自己“戴高帽”,并适时表达出来.班级同学在学校绿化带中拾杂物,别的同学用小树枝拨弄.李飞同学却用塑料袋当手套,用手拣.结构李飞同学干得又快又好,得意地对老师讲：看我多了不起,我这个办法就顺利解决了.
我很聪明 认为自己聪明的同学,不会在问题面前徘徊而不敢就近.只有你敢于面对问题,才会有可能解决问题,才会有成功的机会.如果你对自己的头脑持怀疑的态度,不敢面对问题,你什么也得不到,你还是你原来的样子.
其实在我们的同学间,彼此的智力没有多大的差异,大家都处于中常水平.但实际上取得成绩方面却存在很大的差异,往往自信头脑聪明的同学有更多的成绩,他们活得很轻松.上课积极发言,积极承担班级的智能性任务,对自己的成绩的解释也很直接.
“我很聪明”的认识一定要与自己的行动结果结合起来,否则则是一种茫然的自大.在我们的同学中确实有一些智商水平比较高的学生,但智商高并不等于聪明,智商高的学生有可能还没有智商低的同学取得的成绩好.在做事情之前老把自己聪明挂在口头上,而不去做事情的同学,他们的聪明是得不到验证的,最后他们只好把聪明当成失败以后聊以自慰的自欺欺人的借口而已.先做事,做好后再夸奖自己：我真聪明,把事情的结果与自我褒奖结合起来就不一样了.因为你的自信是建立在现实的可验证的基础上的,你对自己的褒奖才会被自己所接受,才会发挥它的心理功用.
在经过智商选拔入学的学校的学生成绩和经过学习分数选拔入学的学生相比较,选拔出的智商高的学生在以后的学习中成绩一般是不太好的.因为他们不会把学习成绩与自己的智商结合起来,每天只是空想,很少运用自己的智力优势,不用自然没有成功可言.
我要为自己的成功再努力现在学校评比的项目很多,基本上每个学生都有成功的机会.但对部分同学来说,他并没有为自己的成功感到很自豪,也不会在自己的成功的基础上再加把劲,努力争取更大的成功.他们的成功好象与自己豪不相干的事情,一闪而过,没有在自己的心理上留下印痕.
那些有很大的成功的人,他们不会拒绝自己每一个小的成功.他们会为自己的每一个成功而感到自豪,并以此为动力,继续努力下去.不努力去做看着成功的同学,很难与成功接轨.这就是集腋成裘的道理.有个成人中学同学聚会,大家都各自谈一下自己在中学时成功和自豪的地方,结果大家都讲出了一些自己当时感到成功和自豪的事件和方面.不同的是,现在成功的人讲得比较多,并着重讲了他们的递进关系.而现在没有成功的人讲的比较少,且相互间没有什么关系.因为前者把成功做纵向排列,之间用努力去连接,后者则把成功横向排列,之间没有什么连接.难怪他们在成功上有很大的差异.
我是独特的 每个正常的人都会发现自己与别人相比较有独特的不同之处,是它们把我们每个人区分开来.我们要做的就是充分发挥你自己独特的地方,以此来拉大彼此间的共同点.这样会把你自己感到自豪的地方凸现出来,不仅使你自己认识到,也使别人能够认识到.
比如我们对学习内容识记特点上,我们的同学之间有很大差异：有的人记得快,忘得也快；有的人识记得慢,忘得也慢.前者需要及时地复习才能保证一定的记忆量,后者则要用一定的时间来加强识记.
也许你自己的个性方面有些独特的地方,这就需要仔细考察一下：对那些影响你身心健康的个性需要通过各种方式加以改善；对那些对自己身心健康没有影响的个性特征不妨充分利用它.比如,自卑这个特质,这是一个与自我褒奖相对立的个性.你过分自卑就会使自己的心情处于一种裹足不前的煎熬中,根本不会对自己进行褒奖,在问题面前比较悲观,会直接影响自己的身心健康,它使你经常患消化系统的疾病和自我评价.是需要改正的一个个性,千万不要认为自卑的人是可怜得可爱的个性而去保留它.但害羞这个心理特质则对身心健康没有太大不良影响,你可以保留它并利用它.它至少会保证你个人学习的一贯性,不会为自己因社会交往而带来的一些烦恼.
自己为自己自豪褒奖了自己,也褒奖了成功,这样做会使成功更乐于接近你.

我自豪，因为我生长在有着大好河山的中国。水平如镜的西湖，波澜壮阔的北海，此起彼伏的华山，峰峦雄伟的泰山，都是举世闻名的。
我自豪，因为中国是拥有无数名胜古迹的古国。世界著名的故宫，一望无际的长城，规模宏大的秦始皇兵马俑，历史悠久的河姆渡遗址，都是外国游人向往的。
我自豪，因为有无数英雄是我的前辈。舍生取义的于谦，他曾写过一诗句：“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”助...

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我自豪，因为我生长在有着大好河山的中国。水平如镜的西湖，波澜壮阔的北海，此起彼伏的华山，峰峦雄伟的泰山，都是举世闻名的。
我自豪，因为中国是拥有无数名胜古迹的古国。世界著名的故宫，一望无际的长城，规模宏大的秦始皇兵马俑，历史悠久的河姆渡遗址，都是外国游人向往的。
我自豪，因为有无数英雄是我的前辈。舍生取义的于谦，他曾写过一诗句：“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”助人为乐的雷锋，他也说过：“毫不利己，只为利人。”如果这些都算不上英雄的话，还有谁敢自称是英雄呢？
我自豪，因为我生长在中国，我是一名真真正正的中国人。

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