《望月》一课最后作者展开想象的翅膀,他在想什么?夜深人静,我悄悄地走到江轮甲板上坐下来.  月亮出来了,安详地吐洒着它的清辉.月光洒落在长江里,江面被照亮了,流动的江水中,有千点

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/23 23:37:58
《望月》一课最后作者展开想象的翅膀,他在想什么?夜深人静,我悄悄地走到江轮甲板上坐下来.  月亮出来了,安详地吐洒着它的清辉.月光洒落在长江里,江面被照亮了,流动的江水中,有千点《望月》一课最后作者展

《望月》一课最后作者展开想象的翅膀,他在想什么?夜深人静,我悄悄地走到江轮甲板上坐下来.  月亮出来了,安详地吐洒着它的清辉.月光洒落在长江里,江面被照亮了,流动的江水中,有千点
《望月》一课最后作者展开想象的翅膀,他在想什么?
夜深人静,我悄悄地走到江轮甲板上坐下来.
  月亮出来了,安详地吐洒着它的清辉.月光洒落在长江里,江面被照亮了,流动的江水中,有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动.江两岸,芦荡,树林和山峰的黑色剪影,在江天交界处隐隐约约地伸展着,起伏着.月光为它们镀上了一层银色的花边……
  偶然回头时,发现身边多了一个人,原来是跟随我出来旅行的小外甥.
  “是月亮把我叫醒了.”小外甥调皮地朝我眨了眨眼睛,又仰起头凝望着天上的月亮出神了.小外甥聪明好学,爱幻想,和他交谈是一件很愉快的事情.
  “我们来背诗好吗?写月亮的,我一句你一句.”小外甥向我挑战了.写月亮的诗多如繁星,他眼睛一眨就是一句.
  他背:“少时不识月,呼作白玉盘.”
  我回他:“明月几时有,把酒问青天.”
  “床前明月光,疑是地上霜.”
  “野旷天低树,江清月近人.”
  “月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.”
  “峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流.”
  ……
  诗,和月光一起,沐浴着我们,使我们沉醉在清幽旷远的气氛中.
  突然,小外甥又冒出一个问题来:“你说,月亮像什么?”
  他瞪大眼睛等我的回答,两个乌黑的瞳仁里,各有一个亮晶晶的小月亮闪闪发光.
  “你说呢?你觉得月亮像什么?”我笑着反问道.
  “像眼睛,天的眼睛.”小外甥几乎不假思索地回答.
  他的比喻使我惊讶.我好奇地问:“你说说,这是什么样的眼睛?”
  小外甥想了一会儿,说:“这是明亮的眼睛.它很喜欢看我们的大地,所以每一次闭上了,又忍不住偷偷睁开,每个月都要圆圆地睁大一次……”他绘声绘色地说着,仿佛在讲一个现成的童话故事.
  天边那些淡淡的云絮在不知不觉中聚集起来,一会儿,月光就被云层封锁了.“月亮困了,睁不开眼睛了.”小外甥打了个呵欠,摇摇晃晃地走回舱里去了.
  甲板上又只留下我一个人.我久久凝视着月亮消失的地方,轻轻地展开了幻想的翅膀……
请编一个故事,好心人请帮下忙,我就是想不起来~

《望月》一课最后作者展开想象的翅膀,他在想什么?夜深人静,我悄悄地走到江轮甲板上坐下来.  月亮出来了,安详地吐洒着它的清辉.月光洒落在长江里,江面被照亮了,流动的江水中,有千点
月,是哪么的皎洁.她就像个贪玩的孩子似的,竟爬上树梢和我们抓起了迷藏.她一时躲在云里,一时躲在湖里.玩累了,又倚着我们轻轻的进入梦乡.要是冷了,他就把云扯下来当被子盖,热了,又把被子踢到天上去,谁也没他顽皮,谁也拿他没办法.参考资料:灵感+思考

中秋月圆
这个中秋到来了,我感动了一番.似乎一切都来去匆匆,转眼间,已是十八个中秋了.
今夜,心总是不能平静,在澎湃着,翻腾着,不知道"心切"是否能表达.
月,英貌依然,那样的皎洁,使我不曾想过她会改变.静谧的月,已经悄悄月悄悄地爬上了树梢,像孩子天真的脸庞,幽幽地照在树叶上,又轻轻地反射回来,把树点缀,一片片,一点点,显得十分神秘.温柔的银光一缕缕地洒在路上,像母亲...

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中秋月圆
这个中秋到来了,我感动了一番.似乎一切都来去匆匆,转眼间,已是十八个中秋了.
今夜,心总是不能平静,在澎湃着,翻腾着,不知道"心切"是否能表达.
月,英貌依然,那样的皎洁,使我不曾想过她会改变.静谧的月,已经悄悄月悄悄地爬上了树梢,像孩子天真的脸庞,幽幽地照在树叶上,又轻轻地反射回来,把树点缀,一片片,一点点,显得十分神秘.温柔的银光一缕缕地洒在路上,像母亲的手在抚摸着;她又溜进人的心里,似春天融化的冰雪,滋润着,冰凉又轻快.她也许是来自天堂吧,她有着圣母般的美丽.
如此美好的月夜,我不忍心做些其它的事.这是一个特殊的夜,我不想把它惊动,我怕这位美丽少女隐匿了.恬静的夜,恬美的月儿,这是上帝的宠儿.我总想留住今夜(这是一种奢望).它不能频频的露面,而是上天的安排,这娇贵的美人是给人们带来团圆与幸福的.
我在想:今夜,倒上一杯香茗,摆上一盘可口的月饼,静静地倚在窗台上,风盈盈地吹,茉莉花香从杯中溢出,融入空气.恰若在世外桃源.今夜,一个人独自清凉,只是邀月为伴,听嫦娥歌唱,看嫦娥起舞;与她一起思念,是怎样的孤独,又是怎样的陶醉呢
"中秋节是人的心灵最脆弱的时节".圆月,家乡,亲人,在今夜似乎也有很大的距离.哦!这是思念 亲人在他乡,家乡在远方.我看着明月,突然有一丝欣慰,我收到了远方的祝福.
月儿在云里穿梭,像儿时在捉迷藏,一会儿隐去了,一会儿又出来了.看着云缓缓地经过月儿,我迷糊地想:今夜,我会失眠,和你一样,都默默地为远方祈祷.
明月,你累了吧.来吧!卧在我杯里,今夜,我来为你守夜.
月明亮,我的心也坦然.回首往事,已过了十八个中秋了.

收起

他在想月亮像什么。

《望月》一课最后作者展开想象的翅膀,他在想什么?夜深人静,我悄悄地走到江轮甲板上坐下来.  月亮出来了,安详地吐洒着它的清辉.月光洒落在长江里,江面被照亮了,流动的江水中,有千点 25课望月续写从最后一段开始,就是,甲板上又只剩下我一个人,我久久的凝视着月亮消失的地方,轻轻的展开了想象的翅膀.从这写下去 《望月》中最后一节写“我久久的凝视着月亮消失的地方,轻轻的展开幻想的翅膀.”这篇文章是现代著名作家赵丽宏写的,作者展开幻想的翅膀,可能会想些什么呢?请写几句给我, 请你展开想象的翅膀创作一首诗歌诗歌的创作离不开想象.有人说,没有想象就没有诗人.你在课内和课外一定读过不少诗歌把,那么你体会到这一点了吗?请你展开想象的翅膀,在下面诗句是基础 展开想象的翅膀,蟋蟀会场什么歌? 展开想象的翅膀是什么意思快 如何引导学生展开想象的翅膀 课文结尾意境深远,请你展开想象的翅膀,用文字表达情思(望月)甲板上有又留下我一个人,我久久凝视这月亮消失的地方,轻轻的展开了幻想的翅膀. 《望月》中最后一节写“我久久的凝视着月亮消失的地方,轻轻的展开幻想的翅膀.”300字作文啊 《望月》这篇课文最后的省略号省略了作者在幻想什么? 作文 按下面提供的材料,展开想象,写一篇记叙文,题目自拟一个人,静静地站在车站,车来了,车又走了,他仍然站在那里.要求;请展开想象的翅膀,扬起你想象的风帆,大胆的想象,尽情的想象.不过 蜡烛竟然在水中燃烧,展开想象的翅膀思考这是为什么呢 答案【物理实验题平面镜一章】 初一《最后一课》习题1.细读选文,说说韩麦尔先生在“最后一课”中上了哪些课,他为什么要这样做.2.选文中有一句话暗示了当时的背景,请找出来写在下面.3.请你展开合理想象,续写韩麦尔先 这些想象作者是根据生活中牛的 什么 什么 什么这三个特点展开的.从作者的想象可以看出他平时 什么 根据自己的体会,展开想象的翅膀,用一句话描述你心中的家比如:有人说,家是一棵大树,我是树上的一颗果实.有人说:家是一个港湾,我是停泊在港湾的一艘小船. 最后一课的作者 《最后一课》的作者? 最后一课的作者