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来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/12/23 05:46:24

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仿写
新叶青青,使我忽然想到,即使不能做一朵流芳溢彩的花朵,做一片纯净高尚的绿叶有何乐而不为呢
___________,使我忽然想到,即使______,_______有何乐而不为呢

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满天繁星,不能做一轮皎洁明亮的月亮,做一颗独一无二的星星

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太阳落了，有再东升的时候；小河冻了，有再奔流的时候；梦儿醒了，有再继续的时候。可是，聪明的，请回答我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是他在跟我们捉迷藏罢：又躲在哪儿呢？是他自己消逝了罢：那又是多久才不辞而别的呢？光阴荏苒，如白驹过隙。五年了，我也不知道自己度过了多少昼夜。黯然默算着，一千八百多个日子已从手中悄然无声地滑过；好似捧在手里的水慢慢地从指缝里浸落，滴在了尘土里，飘在了风雨中，没有任何动静，没有种种声音。中学时段总是要来的，幼儿时光总是要去的；来去中间的小学阶段又是如何匆匆的呢？早上的阳光是温暖的,他总是拍着我的小屁股,唤我起床.可是,阳光的温度是会变的啊,于是我也跟着匆匆的更衣换裤,只得茫然地度过又一段时光.于是——上学的时候,时间从轻快的脚步声中穿过;考试的时候,时间从紧张的呼吸中溜过;放学的时候,时间从一声声欢呼中飞过.他过得如此匆匆,不得不让我想要挽回他,抹走那浅浅的足迹.我开始试图用手遮掩住他,可是他却从我的袖口边钻过.睡觉时,他也就招呼都不打送走了今天,迎来无数个明天,正当我进行“南柯一梦” 时,他就从我身上跨过.又当我送走月亮,迎来太阳的时候,这一日便悄悄地溜走.我后悔而怅然若失时,新的时光又在我的惘然中闪过. 这流水般的日子里,六年光阴仿佛弹指一挥间;在这美丽而宽阔的校园里我又何曾做过什么有意义的事情?大概只有重蹈覆辙罢了,只有空虚地来回于学校到家的路程罢了.一千八百多日子一晃而过,多少有些惋惜.过去的日子如细雨,融进了大地;如钱纸,化为灰烬.我要好好学习,不要让着这时光白浪费了! 聪明的你,请回答我,日子怎么就一去再复返了呢

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星光点点，使我忽然想到，即使不能做一轮皎洁无暇的明月，做一颗闪烁不定的星星有何乐而不为呢

仿写新叶青青,使我忽然想到,即使不能做一朵流芳溢彩的花朵,做一片纯净高尚的绿叶有何乐而不为呢 _仿写新叶青青,使我忽然想到,即使不能做一朵流芳溢彩的花朵,做一片纯净高尚的绿叶有仿照第8段新叶青青,使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花,做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢一句,另举一物,再造一句.新叶青青,使我忽然想到：即使-----------------------------,---- 《新叶》仿照“新叶青青,使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花,全：在新叶中仿照“新叶青青,使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花,做一片纯净高尚的绿叶何乐而不为新叶青青,使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花,做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢?---------------,使我忽然想到：即使不能做---------------,做--------------------,又何乐而不为呢? 《新叶》阅读题答案?如题仿照“新叶青青,使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花,做一片纯净高尚的绿叶何乐而不为呢”一句,另举一物,再造一句.________________________________________使请仿造“新叶青青,使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花,做一片纯净高尚的绿叶有何乐而不为呢”的句子,另写五个物._________,使我忽然想到：即使______________,_______________又何乐而仿句造句,快,“新叶青青,是我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花,作一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢?仿照这句写一句句子（）,是我忽然想到：即使（）又何乐而不为呢 ____,使我想到：假如________,___________何乐而不为呢.（列句：新叶青青,使我想到：...____,使我想到：假如________,___________何乐而不为呢.（列句：新叶青青,使我想到：假如不能做一朵流芳溢彩的 __________,使我想到,即使_______,又何乐而不为呢? 仿写关于幸福的句子.尾句是我想到幸福想到故乡,就想到芦苇.仿写鲁迅写的故乡练习题,1.“我想到希望”为什么“忽然害怕起来了“? 仿写句子竹子---即使---也仿写“小葱青青”和“父爱昼夜无眠” 鲁迅在《故乡》一文中写到：“我想到希望,忽然害怕起来了”作者害怕的是什么? 只要春风吹到的地方/到处是青青的野草.（仿写）他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空.(仿写)还有用不能不和然而造句（一句话里两个词）鹅卵石——因为没有棱角,所以人见仿写（月盘高挂）,我会想到嫦娥奔月、天狗吃月、“神五”探月；会想到“床前明月做作业的作用我能想到 1、巩固2、即使发现问题搞懂不懂的知识

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