初中赞美老人作文

初中赞美老人作文
初中赞美老人作文

初中赞美老人作文
俗话说:"不听老人言,吃苦在眼前".这句话通常是说给年轻人听的,或者是一种批评语气.带点自以为是的.老来自尊的意思.但是,从知识面这一角度来看呢,的确老年人有不少长处.一生的经历积累了丰富的知识和待人处事的经验.对人对事有一定的预见能力,往往比较周到些.不毛手毛脚.这和年轻人比较起来是老年人的优点.另外,这句话还包涵着,人老了思维能力虽不如轻年时期旺盛,但思维能力的质量较高,思考问题追求名利的杂念要少得多,没有贪得无厌的欲望.从这个意义上说,较聪明能干.也许会有人说我这么说是过分夸张老年人的优点,是说糊话,是说瞎话.
古今中外,有不少名人都赞赏过呢.粱实秋曾说：“老年时代是思想最成熟的时代.”萧伯纳也说：“60岁以后才是真正的人生.”有些多老年人犹如老树发新枝,年老更显才华.歌德的名作《浮士德》、达.芬奇的《蒙娜丽莎》都是其各自老年时期的作品；齐白石、张大千等许多艺术家也都是年过60以上,才达到炉火纯青的状态的：著名军事文学家魏巍71岁离开工作岗位,花费6年时间,写成长篇小说《火凤凰》,并在他80岁时汇集出版了400余万字的《魏巍文集》；著名经济学家于光远,有上千万字的著作,都是退休以后写成的；大书法家、著名学者启功,不少有分量的学术著作也都70岁以后写出来的；著名科学家竺可桢,83岁时完成了《五千年气候变迁》的巨著；水稻专家袁隆平,70多岁了还在从事中国超级水稻杂交的研究. ...
所以,"不听老人言,吃苦在眼前"这句话,应该说是对老年人拥有一种智慧的赞美.
.外婆的手 　　在我的印象中,我的外婆是一位既和蔼可亲又温柔的可爱老人.她那微胖的身体体现出了老人的特性——随和.　　每个人都有一位可亲可敬的外婆吧,当然,我也不例外,我的外婆快年近古稀了.从前外婆头上满是缕缕青丝,可现在从她头上落下来的却是丝丝银发；一张饱经风霜的脸犹如一把打开的折扇,深深的皱纹显示出她的历尽沧桑,然而永远不变的是她那双勤劳又慈爱的手. 　　外婆的手是一双勤劳的手.记得小时侯,我住在外婆家时,每天早上,我还在梦乡里的时候,她便悄悄地从床上爬起来做好了早饭,这时她就会轻轻地抚摩着我,把我叫醒. 　　秋去冬来,外婆由于操持家务,她那双手裂开了一道道口子,冬天时口子特别大,口子上还有点点猩红.我不管别人怎么想,但她是我外婆,我看了就心痛,可外婆只用胶布一贴,又继续“工作”起来了.年复一年,日复一日,　　外婆的手虽然更加苍老了,可她的手却还是那样勤劳.我劝她少干点,可外婆却教我勤劳致富的道理. 　　外婆的手也是一双饱含慈爱的手.记得有一回,我患了重感冒且发烧得厉害,这下可把外婆急坏了,她千方百计得变换花样让我吃好.这餐是蛋抄饭,下餐就是乡喷喷的鸡汤,要不就是平时我最爱吃的一些食物.晚上,我依靠在外婆身边,她边轻轻地摸着我昏沉沉的脑袋,一边轻言细语地给我讲各种童话或者其他一些小故事.柔柔的话语,柔柔的抚摸,使我仿佛感到全身的疼痛减轻了许多,在朦胧中我进入了梦乡. 　　然而正是外婆这双结满老茧又粗糙的手给了我一个温馨的童年,给了我多少的温暖,多少的慈爱,在一次次,一件件小事中我感到了外婆的爱是那样伟大,那样无私.她把全部的心血献给了她那充满了柔情的称呼——外婆. 　　外婆过了大半生,可她没有享受过舒适又悠闲的日子,她的那双手总是为儿女们操劳着,悠悠岁月,外婆她从来没喊过一声苦,也没埋怨过儿女们. 　　我非常爱外婆的这双手,因为它是一双勤劳致富的手,是一双饱含慈爱的手.外婆的手永远是那样的滚烫,充满了无限的热情. 　　她的温暖使我感觉到了什么叫做亲情,她的爱使我的内心充满了温暖,她的双手使我成为了一名永恒的幸运儿. 　　外婆我爱你…
趁着早上明媚的阳光,人们都满怀信心地迎接新一天的开始,他们匆匆忙忙地赶着做自己的一份事儿去.在这座现代繁华的城市,人们大都是乘公交车出门的,每当公交车一到站,人们就像一蜂窝似的涌向车门,而在这时每辆车都会挤得满满的.\x09　\x09
　　一个青年挤上一辆公交车,在后排座位坐下来,他摆出悠闲的姿势,翘起二郎腿,占了两个座位.在人们看来,他可真算得上是个英俊潇洒的小伙子,而且穿着时髦,但不俗气,在他帅气的脸上一双灵活的眼睛观察着四周,就如同在高空飞翔的老鹰用锐利的眼睛在寻找地面的猎物.后来上来一位满头银发,戴着金边眼镜的老人,看起来是位退休教师.青年见了连忙欠身让座,他说：“大爷,您坐这儿吧!”老教师笑呵呵地说：“真是好孩子,谢谢.”\x09　\x09
　　青年坐在老教师旁边,慢慢地凑近他,又向四周扫视了一遍,然后把目光放在老教师的身上.他知道,只要这次成功,今天肯定能请几个哥们大饱一顿.老教师坐下还在夸奖青年：“现在这社会要多几个像你这样的年轻人该多好啊!……”青年听了有些难堪,但他脸上仍然挂着很善良的笑容,一边对老人说：“这是我应该做的……”,而一边又暗暗地向老人伸出他那神偷鬼盗的手.正当他要的东西已经从老师的衣兜里拿到手时,突然来了个急刹车,老人向前倒去,而青年也倒向老人,但他是出自于本能,他双手抱住了老人正好使他不会倒下.老人见是青年又帮了他一回,便连声道谢并夸奖赞道：“你真是太好了,小伙子,你真是乐于助人为乐的好孩子!……”青年一开始有些惊慌,但他赶紧说道：“大爷,你别这么说,这些都是举手之劳嘛!……”青年慢慢平静下来,他很得意这次成功行动.只是老人还在不停在夸奖他,使他实在难以忍受,令他心里不断问自己：“你就真地值得赞扬吗?你真地问心无愧吗?”\x09　\x09
　　只听“良心路到了!”老人站起身,他握住青年的手,面带笑容地说：“现在这社会正需要你这样的人啊!你于定会很出色!善良的人一定有好报的!祝你好运,好孩子.”青年听了这番话,鼻子不禁有一阵酸酸的感觉,老人的赞美令他惭愧万分.他点了点头,他的右手握紧老人的手,内心充满自责,悄悄地把刚才好不容易到手的钱包放进老人的衣兜里.

或许是他老人家的少年时代无忧无虑，随着历史的不断发展，把越来越多的烦恼觉得我可能一时没有适应初中的学习生活，很多知识点搞乱了。于是妈妈又重新给

现在，我依然很感谢她。她从一开始就是秀外慧中的女子，“外刚内柔”是我对她最初的印象。小学五年，她一直是我的班主任兼语文老师，而我对语文的热爱亦是由她而起。
每节语文课，她都能讲的活色生香。讲《画》“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”她用流水一般的声音穿透我的心灵，她不经意的回眸中闪烁着最最真挚的情感！那双纤手常常灵巧的变出许多东西――那幅画不及我们反应已端正的挂在黑板上。她...

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现在，我依然很感谢她。她从一开始就是秀外慧中的女子，“外刚内柔”是我对她最初的印象。小学五年，她一直是我的班主任兼语文老师，而我对语文的热爱亦是由她而起。
每节语文课，她都能讲的活色生香。讲《画》“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”她用流水一般的声音穿透我的心灵，她不经意的回眸中闪烁着最最真挚的情感！那双纤手常常灵巧的变出许多东西――那幅画不及我们反应已端正的挂在黑板上。她笑靥如花，轻轻指引我们走入她布置的“画”境，还不时恰到好处的用那看似柔弱的手“画”出一个个刚劲优美的文字，她的字多么特别呀！年幼的我梦想学到她那一手好字，可惜终无所得，不免遗憾……有时，我也会随她的讲解想的更远，心会不知不觉难以收回，她像通晓心灵的魔法师看透我的一切，然后拧拧我的耳朵。此时，我会假装捂着耳朵龇牙咧嘴，其实心里幸福着呢！
放学了，她带我们走出校园，一直把我们送过那条马路。她紧紧握着我们的手，皓齿轻扣粉唇，我想笑。直到我们的手从她手中抽出，笑盈盈的冲她摆着手大声喊：“老师再见！”她这才展出笑容微微弯着身子向我们摆手：“再见！”偶尔，走出好远之后再偷偷回望，依然能望到站在远处的她……
永远忘不了那一天:清晨，当医生的母亲给我抽血化验。为此，我大哭了起来，父母怎么劝也劝不好。父亲一生气，把没有吃饭的我硬拽到学校。直到拿起书本我依然抽泣不止，不知道父亲对她说了什么。好不容易挨到中午放学，我低着头正要回家，她却一把拉住我，蹲在我身边:“你愿意跟我回家吗？我给你做好吃的。”我抬眼看了看她，此时的她正温暖的笑着，尽管心里感到好吃惊好矛盾但还是嗫嚅着：“我愿意。”那天中午，她家没有任何人，整个房间都被收拾的井井有条，干干净净！她做饭为我吃，我能看到她在初夏酷热的中午为我做饭时流下的汗滴！她给我夹菜，亲自为我把烫烫的粥吹凉……吃过午饭，她安置我午休。不知不觉中我似乎快要睡着，忽然感到有什么东西盖到我身上，朦胧中睁开眼，却看到她给我盖上了她孩子的一床小褥子！
直至来到师范。碰巧那天我在校园内扫雪，而她碰巧来师范学习，就着样,她看到了我。她站在我面前，温热的手抚着我冰凉的脸：“我还在想能不能遇到你，想着想着就真遇到了！”我当时好激动！竟然能遇上她，好惊奇！我语无伦次不知道自己都说了什么，到我清醒过来，她清瘦的身影早已消失在我的视线中。忽然间我有些怅然：回望过去，再观现在。她虽然依旧那么清雅绝尘、依旧那么善气迎人、依旧那么温婉娴淑，但是，在冥冥之中我不得不感叹岁月的无情！在那个笼在橘黄色空气里的下午，我的心变得柔软起来，幸福的感觉传遍全身……
在十几年的学生生活中，遇到过形形色色的人，各种各样的老师。无论他们批评我也好，讥讽我也好，表扬我也好，我都会想到她。想到她的音容笑貌，想到她的谆谆教诲，我亦会微笑起来！我依赖她，从小学到现在。我喜欢给她写信，记得小学三年级学写信，她曾告诉我们：一般给老师写信可以称呼“尊敬的老师”或“敬爱的老师”。而我，只在给她写信的时候称：“亲爱的老师”没有距离感！
我想：一位老师真的可以影响学生的一生！如今，我的专业方向也是小学语文教育。我希望以后能像她一样：做一个善良而正直的人！做一名合格而优秀的教师！我在心中也因她立过一个誓言：“日后若为人师，必若吾师：善待每位学生，定不容吾生受身心之伤！”
真的好感谢您――陈老师！请接受我这颗感恩的心吧！

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