《枫叶礼赞》的阅读答案

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/23 10:51:16
《枫叶礼赞》的阅读答案《枫叶礼赞》的阅读答案《枫叶礼赞》的阅读答案5.从上文看,枫叶有哪些特征?(4分)6.作者写秋冬之交的萝卜另1用《董西厢》中的警句,各有什么用意?(6分)7.从语言运用的角度,谈

《枫叶礼赞》的阅读答案
《枫叶礼赞》的阅读答案

《枫叶礼赞》的阅读答案
5.从上文看,枫叶有哪些特征?(4分)
6.作者写秋冬之交的萝卜另1用《董西厢》中的警句,各有什么用意?(6分)
7.从语言运用的角度,谈谈文中画线句子的表达效果.(6分)
8.作者笔下的枫叶有什么象征意义?(3分)
9.本文是围绕枫叶展开的,请结合文章内容简要说明行文思路.(3分)
二5)红得深浓,红得艳丽;耐得住风雨,无畏无惧.
6将萝卜与枫叶进行比较,经衬托(或:突出)枫叶红得直接,红得有气魄.
⑵引出自己对《董西厢》警句的理解,强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气.
7运用拟人的方法,采用整齐的句式;表达了对枫叶的赞美之情;语言形象生动,富有抒情色彩.
8象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者.
9.(先描写枫叶的外在特征,再赞美其品质,最后揭示其象征意义

红得深浓,红得艳丽;耐得住风雨,无畏无惧。
6将萝卜与枫叶进行比较,经衬托(或:突出)枫叶红得直接,红得有气魄。
⑵引出自己对《董西厢》警句的理解,强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。
7运用拟人的方法,采用整齐的句式;表达了对枫叶的赞美之情;语言形象生动,富有抒情色彩。
8象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。
9。(先描写枫叶的外在特...

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红得深浓,红得艳丽;耐得住风雨,无畏无惧。
6将萝卜与枫叶进行比较,经衬托(或:突出)枫叶红得直接,红得有气魄。
⑵引出自己对《董西厢》警句的理解,强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。
7运用拟人的方法,采用整齐的句式;表达了对枫叶的赞美之情;语言形象生动,富有抒情色彩。
8象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。
9。(先描写枫叶的外在特征,再赞美其品质,最后揭示其象征意义

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5.从上文看,枫叶有哪些特征?(4分)
  6.作者写秋冬之交的萝卜另1用《董西厢》中的警句,各有什么用意?(6分)
  7.从语言运用的角度,谈谈文中画线句子的表达效果。(6分)
  8.作者笔下的枫叶有什么象征意义?(3分)
  9.本文是围绕枫叶展开的,请结合文章内容简要说明行文思路。(3分)
  参考答案:5.(4分)红得深浓,红得艳丽;耐得住风霜,...

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5.从上文看,枫叶有哪些特征?(4分)
  6.作者写秋冬之交的萝卜另1用《董西厢》中的警句,各有什么用意?(6分)
  7.从语言运用的角度,谈谈文中画线句子的表达效果。(6分)
  8.作者笔下的枫叶有什么象征意义?(3分)
  9.本文是围绕枫叶展开的,请结合文章内容简要说明行文思路。(3分)
  参考答案:5.(4分)红得深浓,红得艳丽;耐得住风霜,无畏无惧。
  (两个特征各占2分。意思对即可)
  6.(6分)(1)将萝卜与枫叶进行比较,以衬托(或:突出)枫叶红得直接,红得有气魄。
  (2)引出自己对《董西厢》警句的理解,强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。
  (各占3分。意思对即可)
  7.(6分)运用拟人的方法,采用整齐的句式;表达了对枫叶的赞美之情;语言形象生动,富有抒情色彩。
  (三个要点各占2分。意思对即可)
  8.(3分)象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。(意思对即可)
  9.(3分)先描写枫叶的外在特征,再赞美其品质,最后揭示其象征意义。

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原文抒发了怎样的感情

5.从上文看,枫叶有哪些特征? (4分)
6.作者写秋冬之交的萝卜另1用《董西厢》中的警句,各有什么用意? (6分)
7.从语言运用的角度,谈谈文中画线句子的表达效果。 (6分)
8.作者笔下的枫叶有什么象征意义? (3分)
9.本文是围绕枫叶展开的,请结合文章内容简要说明行文思路。(3分)
二5)红得深浓,红得艳丽;耐得住风雨,无畏无惧。
6将...

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5.从上文看,枫叶有哪些特征? (4分)
6.作者写秋冬之交的萝卜另1用《董西厢》中的警句,各有什么用意? (6分)
7.从语言运用的角度,谈谈文中画线句子的表达效果。 (6分)
8.作者笔下的枫叶有什么象征意义? (3分)
9.本文是围绕枫叶展开的,请结合文章内容简要说明行文思路。(3分)
二5)红得深浓,红得艳丽;耐得住风雨,无畏无惧。
6将萝卜与枫叶进行比较,经衬托(或:突出)枫叶红得直接,红得有气魄。
⑵引出自己对《董西厢》警句的理解,强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。
7运用拟人的方法,采用整齐的句式;表达了对枫叶的赞美之情;语言形象生动,富有抒情色彩。
8象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。
9。(先描写枫叶的外在特征,再赞美其品质,最后揭示其象征意义

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5.从上文看,枫叶有哪些特征?(4分)
  6.作者写秋冬之交的萝卜另1用《董西厢》中的警句,各有什么用意?(6分)
  7.从语言运用的角度,谈谈文中画线句子的表达效果。(6分)
  8.作者笔下的枫叶有什么象征意义?(3分)
  9.本文是围绕枫叶展开的,请结合文章内容简要说明行文思路。(3分)
参考答案:5.(4分)红得深浓,红得艳丽;耐得住风霜,无畏...

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5.从上文看,枫叶有哪些特征?(4分)
  6.作者写秋冬之交的萝卜另1用《董西厢》中的警句,各有什么用意?(6分)
  7.从语言运用的角度,谈谈文中画线句子的表达效果。(6分)
  8.作者笔下的枫叶有什么象征意义?(3分)
  9.本文是围绕枫叶展开的,请结合文章内容简要说明行文思路。(3分)
参考答案:5.(4分)红得深浓,红得艳丽;耐得住风霜,无畏无惧。
  (两个特征各占2分。意思对即可)
  6.(6分)(1)将萝卜与枫叶进行比较,以衬托(或:突出)枫叶红得直接,红得有气魄。
  (2)引出自己对《董西厢》警句的理解,强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。
  (各占3分。意思对即可)
  7.(6分)运用拟人的方法,采用整齐的句式;表达了对枫叶的赞美之情;语言形象生动,富有抒情色彩。
  (三个要点各占2分。意思对即可)
  8.(3分)象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。(意思对即可)
  9.(3分)先描写枫叶的外在特征,再赞美其品质,最后揭示其象征意义。

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我爱枫叶,因为它红得深浓,红得艳丽。
  多少年来,一想到秋,我首先就会想到枫叶;想到枫叶,就会想到杜牧的诗句"停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花",就会引发许多联想和感慨。在萧瑟的秋天,枫叶红得那么动人,不能不使我心驰神往。
  在北京,重阳节过后到香山看枫叶,正是很好的时节。过去的文人骚客,在这样的时候,往往骑一头小毛驴儿,慢慢地出了西直门,一步一颠直往西边走去。到了碧云寺一带,...

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我爱枫叶,因为它红得深浓,红得艳丽。
  多少年来,一想到秋,我首先就会想到枫叶;想到枫叶,就会想到杜牧的诗句"停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花",就会引发许多联想和感慨。在萧瑟的秋天,枫叶红得那么动人,不能不使我心驰神往。
  在北京,重阳节过后到香山看枫叶,正是很好的时节。过去的文人骚客,在这样的时候,往往骑一头小毛驴儿,慢慢地出了西直门,一步一颠直往西边走去。到了碧云寺一带,就渐入佳境,像喝了一杯花雕酒一样,陶醉于枫叶那鲜艳的色彩,流连忘返。有时,他们还会即景遣兴,吟诗作赋。我虽没有这样闲散的雅兴,但我也爱枫叶。没有别的,爽直一点儿说,就是因为她红!
  秋冬之交,正是吃萝卜的时候。夜晚的街头,常常传来"萝卜赛梨"的清脆叫卖声,引诱你不得不去买一个尝尝。萝卜有"红到心"的别称,可是它的内心是不是红的,还得等到剖开之后才见分晓。这哪里赶得上枫叶。枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩。枫叶敢于红,红得有气魄。
  枫叶之可爱,还在于当别的叶儿经秋枯落时,她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜交加,经得起秋之摧残,战西风而不怯,披严霜而愈丽,显露出无畏无惧的神采。单凭这一点,就值得我们赞美。
  有人说,枫叶虽红,可毕竟是到了肃杀的秋天。《董西厢》中有一警句:"君不见满川红叶,尽是离人眼申血!"以枫叶吟离别,把枫叶比作血,这是随人的@$情而生发的。但在我看来,说肃杀也好,比作血也好,都还是在于秋,而不在于枫叶;把枫叶之红比作血,这是因为她抗得住肃杀之气啊!
  枫叶也并不因为红而孤独。你看,去香山看红叶的人那么多;而且,东篱黄菊,山涧青松,挺拔的竹,清香的梅,或跟她同时,或相继绽放,都与枫叶相伴,在耐寒抗冷中各显风采。
  一想到秋,我就想到枫叶,想到枫叶,往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。他们抗严寒,战酷暑,奋战在各条战线上;他们不畏艰难,勇于奉献,弘扬了时代的精神。他们尽管很普通,却是我们时代的英雄。我觉得,用枫叶来比喻这样的英雄人物是再恰当不过了。
  我礼赞枫叶,我爱她斗西风血点儿红!
  (选自《名家咏物100篇》,有改动)
  5.从上文看,枫叶有哪些特征?(4分)
  6.作者写秋冬之交的萝卜另1用《董西厢》中的警句,各有什么用意?(6分)
  7.从语言运用的角度,谈谈文中画线句子的表达效果。(6分)
  8.作者笔下的枫叶有什么象征意义?(3分)
  9.本文是围绕枫叶展开的,请结合文章内容简要说明行文思路。(3分)
  参考答案:5.(4分)红得深浓,红得艳丽;耐得住风霜,无畏无惧。
  (两个特征各占2分。意思对即可)
  6.(6分)(1)将萝卜与枫叶进行比较,以衬托(或:突出)枫叶红得直接,红得有气魄。
  (2)引出自己对《董西厢》警句的理解,强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。
  (各占3分。意思对即可)
  7.(6分)运用拟人的方法,采用整齐的句式;表达了对枫叶的赞美之情;语言形象生动,富有抒情色彩。
  (三个要点各占2分。意思对即可)
  8.(3分)象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。(意思对即可)
  9.(3分)先描写枫叶的外在特征,再赞美其品质,最后揭示其象征意义。

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5.从上文看,枫叶有哪些特征? (4分)
6.作者写秋冬之交的萝卜另1用《董西厢》中的警句,各有什么用意? (6分)
7.从语言运用的角度,谈谈文中画线句子的表达效果。 (6分)
8.作者笔下的枫叶有什么象征意义? (3分)
9.本文是围绕枫叶展开的,请结合文章内容简要说明行文思路。(3分)
二5)红得深浓,红得艳丽;耐得住风雨,无畏无惧。
6)...

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5.从上文看,枫叶有哪些特征? (4分)
6.作者写秋冬之交的萝卜另1用《董西厢》中的警句,各有什么用意? (6分)
7.从语言运用的角度,谈谈文中画线句子的表达效果。 (6分)
8.作者笔下的枫叶有什么象征意义? (3分)
9.本文是围绕枫叶展开的,请结合文章内容简要说明行文思路。(3分)
二5)红得深浓,红得艳丽;耐得住风雨,无畏无惧。
6)将萝卜与枫叶进行比较,经衬托(或:突出)枫叶红得直接,红得有气魄。 引出自己对《董西厢》警句的理解,强调枫叶能抗得住秋天的 肃杀之气。
7)运用拟人的方法,采用整齐的句式;表达了对枫叶的赞美之情;语言形象生动,富有抒情色彩。
8)象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。
9)先描写枫叶的外在特征,再赞美其品质,最后揭示其象征意义

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