实验：取有绝缘支柱的两个不带电枕形导体A、B,使它们彼此接触.1）把带正电荷的球C移近彼此接触的异体A实验：取有绝缘支柱的两个不带电枕形导体A、B，使它们彼此接触。1）把带正电荷的

实验：取有绝缘支柱的两个不带电枕形导体A、B,使它们彼此接触.1）把带正电荷的球C移近彼此接触的异体A实验：取有绝缘支柱的两个不带电枕形导体A、B，使它们彼此接触。1）把带正电荷的 ,取一对用绝缘柱支持的不带电的导体AB（左端叫A,右端叫B）,然后用一个带正电物体C和A端接触,问挂在导体AB两端的两个验电金属箔片张合情况如何?导体AB是一个枕形的一个块，只不过把他的 2014高三西城期末物理的第9题.关于感应起电.9．取一对用绝缘支柱支撑的金属导体A和B,使它们彼此接触.起初它们不带电,贴在A、B下面的金属箔是闭合的.现在把带正电荷的球C移近导体A,可以看 如图,A,B为相互接触的用绝缘支柱支持的金属导体,起初他们不带电,在他们的下部贴有金属拨片,C是带正电把C靠近A后问：1.用手触摸导体,A.B两端金属箔片张开还是闭合?2.用手触摸导体,然后先 选修3-1A、B为相互接触的用绝缘支柱支持的金属导体,起初它们不带电,在它们的下部贴有金属箔片,C是带正电的小球,下列说法正确的是A、把C移近导体A时,A、B上的金属箔片都张开B、把C移近导 把支在绝缘座上的不带电导体A移近带电体B,用手指接触一下A,然后移开手指,握住绝缘座移开导体A,导体A就带电了,如果带电体B原来带正电,导体A将带什么电?并解释这个实验现象. 有两个完全相同的带电小球A和B,分别带电10Q和-Q,球心间距为R,将它们用绝缘支柱固定起来,现用第三个一样的不带电的金属球C反复不断的和A,B轮流接触,最后移开C,A、B间的作用力变为原来的多 有两个完全相同的带电小球A和B.分别带电10Q和-Q,球心间距为R,将它们用绝缘支柱固定起来,现用第三个一样的不带电的金属球C反复不断地和A、B轮流接触,最后移开C,A、B间的作用力变为原来的 库仑定理的有两个完全相同的带电小球A和B.分别带电10Q和-Q,球心间距为R,将它们用绝缘支柱固定起来,现用第三个一样的不带电的金属球C反复不断地和A、B轮流接触,最后移开C,A、B间的作用力 有两个完全相同的带电小球A和B.分别带电10Q和-Q,球心间距为R,将它们用绝缘支柱固定起来,现用第三个一样的不带电的金属球C反复不断地和A、B轮流接触,最后移开C,A、B间的作用力变为原来的 库仑定理有两个完全相同的带电小球A和B.分别带电10Q和-Q,球心间距为R,将它们用绝缘支柱固定起来,现用第三个一样的不带电的金属球C反复不断地和A、B轮流接触,最后移开C,A、B间的作用力变 高中物理选修3-1（静电场）有两个完全相同的带电小球A和B.分别带电10Q和-Q,球心间距为R,将它们用绝缘支柱固定起来,现用第三个一样的不带电的金属球C反复不断地和A,B轮流接触,最后移开C,A,B 在绝缘板上放有一个不带电的金箔验电器A和一个带正电的空腔导体B.下列实验方法中能使验电器箔片张开的是C：用绝缘导线把验电器跟取电棒C的导体部分相连,再把取电棒与B的内壁接触为什 A和B为两个有绝缘支柱的金属导体,C为带负电的绝缘金属球.当C移进A时,离C近的A带正电,离C远的B则带负电. 两个互相接触的不带电的导体a和b均放在绝缘支架上,带正电的玻璃棒靠近导体a但不接触,若先将玻璃棒两个互相接触的不带电的导体a和b均放在绝缘支架上,带正电的玻璃棒靠近导体a但不接触, 电荷在导体中的定向移动：书上：A,B两个验电器,A带电,B不带电.然后用金属棒把A,B连接起来.最后结论是有电荷从金属杆A流向B.到了练习题：A,B两个验电器,A带电,B不带电.然后用绝缘的金属棒 将带有负电的绝缘棒移近两个不带电的导体球,两个导体球开始时相互接触且对地绝缘,下列方法中能使两球都带电的是( )A.先把两球分开,再移走绝缘棒B.先移走绝缘棒,再把两球分开C.使绝缘棒 将带有负电的绝缘棒移近两个不带电的导体球,两个导体球开始时相互接触且对地绝缘,下列方法中能使两球都带电的是( )A.先把两球分开,再移走绝缘棒B.先移走绝缘棒,再把两球分开C.使绝缘棒