人教版小学语文第十一册试卷第二单元,急谁有发张照片,或打字.

人教版小学语文第十一册试卷第二单元,急谁有发张照片,或打字.
人教版小学语文第十一册试卷第二单元,急谁有发张照片,或打字.

人教版小学语文第十一册试卷第二单元,急谁有发张照片,或打字.
一、组词、（4分）
　　檐（ ） 瞻（ ） 妥（ ） 藉（ ）
　　偿（ ） 剥（ ） 馋（ ） 钮（ ）
　　二、把下面的成语补充完整.(4分)
　　前（ ）后仰 救死（ ）伤 崇山（ ）岭
　　盛气（ ）人 口若（ ）河 精兵（ ）政
　　天（ ）地暗 好意难（ ）
　　三、给下面带点的字选择恰当的解释,把序号写在括号里.(4分)
　　“张”的解释有：
　　①使合拢的东西分开.②陈设；铺排.③看,望.④量词.
　　四、判断下列说法是否正确,正确的在括号里打“√”.(4分)
　　1．雷锋的精神怎么能不鼓舞我们?（ ）
　　2．雷锋的精神不能不鼓舞我们.（ ）
　　3．我们的校园被彩带装饰得异常美丽.（ ）
　　4．我们的校园把彩带装饰得异常美丽.（ ）
　　五、给下面带点的字选择恰当的解释,把序号写在括号里.(4分)
　　“张”的解释有：
　　①使合拢的东西分开.②陈设；铺排.③看,望.④量词.
　　六、选词填空.(6分)
　　虽然.但是. 不但.而且.
　　与其.不如. 无论.都.
　　(1)我们（ ）走到哪里,（ ）不能忘记人民的嘱托
　　.
　　(2)（ ）坐在那里说空话,（ ）实实在在地去干.
　　(3)张老师（ ）没有担任我们的班主任,（ ）却关心着我们班的每一个同学.他（ ）有空儿,（ ）到我们班问这问那.
　　七、修改病句（在原句上改）.(8分)
　　(1)我高兴得坐立不安.
　　(2)妈妈烙（l4o）的饼和馒头很好吃.
　　(3)我遇到困难的时候,同学们总是虚心而热情地帮助我.
　　(4)河南省的名胜古迹有开封的相国寺,登封的少林寺,郑州的黄河公路大桥.
　　八、读下面的句子,哪些是打比方的话,在句后的括号里打“√”.(3分)
　　(1)又是几千年过去了,那些松脂球成了化石.（ ）
　　(2)兔妈妈精心照料着自己的一双儿女.（ ）
　　(3)夜空的繁星,仿佛碧玉盘中撒满的宝石.（ ）
　　(4)打了败仗的敌人,成了没头苍蝇,到处乱撞.（ ）
　　(5)老虎张开大口,好像要一下子把山羊吞进肚里似的.（ ）
　　(6)马晓红是我们班的百灵鸟.（ ）
　　九、读下面两组句子,在括号里注明每组的意思“相同”或者“不同”.(4分)
　　十、读下面的句子,联系有关课文,选择正确的答案,在括号里打上“√”.(6分)
　　(1)“桂林山水甲天下.”的意思是：
　　①桂林山水的美天下第一.（ ）
　　②桂林的山水很美.（ ）
　　③桂林山水的美值得称赞.（ ）
(2)“遇到困难,他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好.否则,不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国工程师失掉信心.”
这两句话的含义是：
　　①说明京张铁路是中国人自己修筑的第一条铁路.（ ）
　　②说明詹天佑不怕困难.（ ）
　　③充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的决心.（ ）
　　十一、判断下面的说法,对的在括号里打上“√”,不对的打上“×”.(6分)
　　(1)《书的故事》一课,作者的写作目的是表达青年对鲁迅先生崇敬和感激的思想感情.（ ）
　　(2)《林海》一课中讲的“大兴安岭美得并不空洞”,主要是因为大兴安岭有岭、林、花.（ ）
　　(3)《高尔基的童年》是写高尔基小时候,在一家裁缝店里当学徒,在店主人百般阻挠的情况下,刻苦读书的事.（ ）
　　(4)古诗《前出塞》,作者通过士兵之口,表达了自己对战争的看法.（ ）
　　十二、阅读下面的文章,按要求完成作业.(18分)
　　全神贯注
　　法国大雕塑（di1o s)）家罗丹有一次邀请他的至友（交情极深的朋友）奥地利作家茨（c0）维格到他家作客.饭后,罗丹带着客人参观他的工作室.他们走到一座刚刚完成的塑像前,罗丹掀开搭在上面的湿布,
　　一座仪态端庄的女像,矗立在他们的面前.
　　茨维格不禁拍手叫好,并向罗丹祝贺,祝贺大雕塑家的又一杰作诞生了.可是,罗丹自己端祥一阵后皱着眉头说：“啊!不,还有毛病.左肩偏斜了一点,脸上.,对不起,你
　　等我一会儿.”说完他立刻拿起抹刀,修改起来.茨维格怕打扰雕塑家工作,就知趣地悄悄站在一边.只见罗丹一会儿上前,一会儿退后,嘴里有时叽哩咕噜,像同最亲近的人密谈；有时眼里闪着异样的神色,似乎在与人进行激烈的争吵.他的脚把地板踏得吱吱直响
　　他的手不时在空中舞动.一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹的动作越来越有力,情绪更为激动了.他好像喝醉了一样,好像整个世界对他来讲已经消失了.大约一个小时以后,罗丹才停顿下来,他对着那座女像发痴
　　（ch9,呆的意思）地微笑,然后,轻轻地叹了口气,把湿布披在塑像上. 茨维格见罗丹工作完毕了,就走向前去,准备同罗丹交谈；不料,罗丹这时竟旁若无人地径自向门外走了,而且出门后还拉了门准备上锁.
　　茨维格莫名其妙 赶忙把罗丹叫住 喂 我亲爱的朋友 你怎么啦 我还在屋子里呀 罗丹这才猛然想起他的尊贵的客人是在他身旁的 他很抱歉（qi4n）地对茨维格说：“啊哟!你看我,简直把你忘记了.对不起,请不要见怪.”
　　茨维格对这件事有很深的感触,他后来回忆时说：“这一天下午,我在罗丹那里所学到的,比我多年在学校里学的要丰富得多,因为,从那时以来,我便知道,人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,那就应该全神贯注.”
　　1．在原文第四自然段中缺标点的地方补上标点符号.（2分）
　　2．按事情发展的顺序把文章分成四段（两段之间用‖隔开）,并概括出第一、二两段的段落大意.（6分
　　3．文中描写罗丹全神贯注地工作共有( )句话,用“~~~~”在原文上把它们画出来.（3分）
　　4．文中“旁若无人”一词的意思是_______________（2分）
　　5．“他对着那座女像发痴地微笑,然后,轻轻地叹了口气,把湿布披在塑像上.”这里,“轻轻地叹了口气”的正确含义是：（3分）
　　A．罗丹心里有点儿发怒,不痛快.
　　B．罗丹干了一个小时的活儿,有点累了.
　　C．罗丹园修正了艺术品的缺陷,心里很满意,如释重负.
　　D．罗丹只是很自然地叹了口气,并没有什么意思.
　　6．原文中有一句话点明了文章的中心思想,请你找出来,抄写在下面.（3分）
　　十三、作文.(30分)
　　在你的身边有关心你的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、教师、工人、农民、公安.选一个你喜欢的人写一篇作文题目自拟.
　　通过具体的事例表现人物的品质,通过人物的外貌、语言动作、神态、表现人物的特点.内容要具体,语句要通顺.