求这篇阅读题的答案⑴世上丽水秀水晶莹之水清澈之水恢弘之水浩翰之水,多的是,在我看来,最富性格最值得一看的是这两处：都江堰和九寨沟.⑵看都江堰的水,看的是强悍奔腾的水如何层层

求这篇阅读题的答案⑴世上丽水秀水晶莹之水清澈之水恢弘之水浩翰之水,多的是,在我看来,最富性格最值得一看的是这两处：都江堰和九寨沟.⑵看都江堰的水,看的是强悍奔腾的水如何层层
求这篇阅读题的答案
⑴世上丽水秀水晶莹之水清澈之水恢弘之水浩翰之水,多的是,在我看来,最富性格最值得一看的是这两处：都江堰和九寨沟.
⑵看都江堰的水,看的是强悍奔腾的水如何层层叠叠化为生命的涓涓细流.飞奔如兽、桀鹜不驯的江水,经过都江堰,立刻将仰天长啸变为 ,将浪涛如山变为 ,将凶猛如火变为 ……出宝瓶口流入内江,立刻呈现一派水光潋滟的情景,让人叹为观止,看到水的柔劲、可塑和万难不屈,常流不懈的生命活动.那是一种将绚烂归于平淡,将刚劲寓于柔顺,将一时融于永恒的生命.
⑶都江堰看水,看的是水如何从天上流入人间,如何从神话流入现实,如何将自己化为一种哺育人类、灌溉庄园的生命.
⑷都江堰的水,是一种入世的现实的水.
⑸看九寨沟的水,看的是宁静的恬淡的水,如何凝聚生命的湖泊.镜海、长海、珍珠滩……每一个湖泊都是那样清澈透明、纤尘不染.孔雀的蓝色,蓝得让人心醉,让人如同看到教堂洗礼用的圣洁露水,如同听到教堂管风琴演奏的圣母颂,而不敢有丝毫杂念俗念,懂得并真正地看到人世间居然有纯洁美好真诚和透澈的净,就在这远避尘嚣而静静地存在.
⑹那水几乎一动不动,任外面的世界如何纷繁变幻,将污染、噪音连同人心泛起的种种污浊的泡沫一起抛向天空和大地.它独自坚持着自己的贞操,不动丝毫涟漪,不染丝毫尘俗,将水底的虬枝沉木、水藻水锦,将天上的薄云丽日、山岚清风,将身旁的雪峰幽谷、古树老藤……一一映在自己的怀中,映得那么明净,如同脱胎换骨一般,玉洁冰清,重新塑造了自己一番.尘世沾惹的市俗庸俗、风骚矫情、浪声虚名、欲火利海……起码不敢在这里抖擞,而被这水洗却大半.
⑺九寨沟看水,看的是水如何从人间流向天上,如何从现实流向神话,如何将自己化为一种启迪人类、净化心灵的艺术.
⑻九寨沟的水,是一种出世的艺术的水.
⑼日本黑田孝高在《水五则》中的第一则说：“自己活动,并能推动别人的,是水.”第四则说：“以自己的清洁,洗净他人的污浊,有容情纳浊的宽大度量的,是水.”前则,可以送给都江堰的水；后则,可以送给九寨沟的水.
1．第⑴段在全文中的作用是 .
2．第⑴段画线句按常理应断句,你认为应该加入什么标点符号?作者为什么不加标点?
3．给第⑵段文中空白处依次选择恰当的词语,正确的一项是（ ）
A．喃喃细吟 珍珠四溢 柔情万缕 B．柔情万缕 珍珠四溢 喃喃细吟 C．珍珠四溢 柔情万缕 喃喃细吟
4．为什么说“都江堰的水,是一种入世的现实的水”?请用自己的语言概括回答.
5．与第⑼段中“以自己的清洁,洗净他人的污浊,有容情纳浊的宽大度量的,是水”一句相照应的是第 段的内容.
6．你如何理解“水之经典”中“经典”一词在文中的含义?
7．文中所写的都江堰之水和九寨沟之水各有性格,你更喜欢哪一处的水?为什么?

求这篇阅读题的答案⑴世上丽水秀水晶莹之水清澈之水恢弘之水浩翰之水,多的是,在我看来,最富性格最值得一看的是这两处：都江堰和九寨沟.⑵看都江堰的水,看的是强悍奔腾的水如何层层
我很理解你,不过我已经尽力而为了.希望下面的资料对你有帮助!
议论文阅读
【考查要点】
在整体上,考查的重点是对文章的整体感知、理解和领悟能力,如分析、概括文章的思想内容,对全文中心论点的辨析、判断、提取、归纳,对全文论证结构的梳理、划分,对全文论证方法的辨识、理解,对全文论据类型的认识、分析,理解文中的表现手法如语言特色、比喻论证、正反论证,结合文章内容谈自己的看法或感想等等.
在局部或细节上,概括文段的大意,分析文段的思想内容,分析文段的层次结构,快速辨识文段的中心句、关键句,理解文段的论证方法或表达手法,提取与概括文中的论点,品读段与段之间的关系,体味、理解关键词语与重点句子的含义及表达作用,等等.
【知识疏理】
1．论点、论据、论证、驳论方面的知识.2．全文中心论点的判断.3．全文结构与议论的层次性分析,用提纲概括全文每层次论述的大意.4．全文分论点的表现形式与层次性,编写段落提纲.5．全文段落层次的划分,段的中心句的理解,段意的概括.6．论证的要点和层次.7．全文中论证方法的使用.8．正面论证与反面论证.9．驳论点的写法与驳论据的写法.10．句子的哲理含义的理解,长句的理解,段中的句序.11．句式与表达思想感情的作用.12．设问和反问的作用.13．句中感情色彩鲜明的词语的含义与作用.
【试题特点】
题型以填写简答题为主,少有选择题.填写简答题的出题角度比较丰富,填写、概括、答问、解释、阐述、自由表达等为主要出题角度.大多数选文都设计有开放式、迁移式的考题.