用好词把句子装饰得更具体1 一间( )的小屋,一排( )的木栅栏出现在眼前.2 上课铃响了,同学们( )地进了教室.3 一条( )的彩虹高挂在( )的天空中.4讲台上,( )的老教授,正在( )的讲
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2025/01/19 03:25:24
用好词把句子装饰得更具体1一间()的小屋,一排()的木栅栏出现在眼前.2上课铃响了,同学们()地进了教室.3一条()的彩虹高挂在()的天空中.4讲台上,()的老教授,正在()的讲用好词把句子装饰得更具
用好词把句子装饰得更具体1 一间( )的小屋,一排( )的木栅栏出现在眼前.2 上课铃响了,同学们( )地进了教室.3 一条( )的彩虹高挂在( )的天空中.4讲台上,( )的老教授,正在( )的讲
用好词把句子装饰得更具体
1 一间( )的小屋,一排( )的木栅栏出现在眼前.2 上课铃响了,同学们( )地进了教室.3 一条( )的彩虹高挂在( )的天空中.4讲台上,( )的老教授,正在( )的讲课.
用好词把句子装饰得更具体1 一间( )的小屋,一排( )的木栅栏出现在眼前.2 上课铃响了,同学们( )地进了教室.3 一条( )的彩虹高挂在( )的天空中.4讲台上,( )的老教授,正在( )的讲
1,简陋 破旧
2,陆陆续续
3,美丽、蔚蓝
4、头发发白、滔滔不绝
1古朴,孤零零
2急急
3美丽,湛蓝
头发花白,吃力
用好词把句子装饰得更具体1 一间( )的小屋,一排( )的木栅栏出现在眼前.2 上课铃响了,同学们( )地进了教室.3 一条( )的彩虹高挂在( )的天空中.4讲台上,( )的老教授,正在( )的讲
把句子的内容写得更具体.
机器制造零件.(把句子写得更具体)
梦想成真了.(把句子写得更具体)
把句子写得更具体?
把句子补充得更具体.
我们学校的操场很大.(用作比较的方法把句子写得更具体.)
他写的字真漂亮,( )把句子的意思表达得更具体写.
他写的字真漂亮,( )把句子的意思表达得更具体写.
把句子写得更具体.街上的人真多啊,————要具体的
我们加上合适的词.句子,表达得更具体.
把句子写得更具体:我们的校园非常美丽,.(例:这座山真高,快把天给刺破了)
把句子写得更具体.“蛇头蝶”的翅膀真大啊,————要更具体的
把句子写得更具体,生动.1.老师讲故事.
太阳普照着大地《把句子写得更具体》
天上星星多【把句子写得更具体】
维吾尔姑娘能歌善舞把句子写得更具体
“梦想成真了”扩句把句子写得更具体.