某校八年级两个班各为舟曲捐款1800元,已知乙班比甲班人均捐款多4元,乙班的人数比甲班的人数少10%.请根据上述信息,就这两个班级的”人数“或”人均捐款“提出一个用分式方程解决的问题,

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某校八年级两个班各为舟曲捐款1800元,已知乙班比甲班人均捐款多4元,乙班的人数比甲班的人数少10%.请根据上述信息,就这两个班级的”人数“或”人均捐款“提出一个用分式方程解决的问题,某校八年级两个班

某校八年级两个班各为舟曲捐款1800元,已知乙班比甲班人均捐款多4元,乙班的人数比甲班的人数少10%.请根据上述信息,就这两个班级的”人数“或”人均捐款“提出一个用分式方程解决的问题,
某校八年级两个班各为舟曲捐款1800元,已知乙班比甲班人均捐款多4元,乙班的人数比甲班的人数少10%.请根据上述信息,就这两个班级的”人数“或”人均捐款“提出一个用分式方程解决的问题,并写出解题过程.

某校八年级两个班各为舟曲捐款1800元,已知乙班比甲班人均捐款多4元,乙班的人数比甲班的人数少10%.请根据上述信息,就这两个班级的”人数“或”人均捐款“提出一个用分式方程解决的问题,
因为甲乙两班的捐款数额相同,所以可以得到:假设甲班的人数为x,甲板的平均捐款额为y,则可知甲班捐款公式为:xy=1800 ;又因为乙班比甲班人均捐款多4元,乙班的人数比甲班的人数少10%,所以又可得乙班捐款公式:(x+4)*(1-10%)y=1800.
由甲乙两班的捐款公式,可得出这两个班级的”人数“或”人均捐款”的分式方程:
xy-1/10xy+4y-2/5y=1800 ,将之简化后,可得出:y=1800/(x-1/10x+8/5)

某校八年级两个班各为舟曲捐款1800元,已知乙班比甲班人均捐款多4元,乙班的人数比甲班的人数少10%.请根据上述信息,就这两个班级的”人数“或”人均捐款“提出一个用分式方程解决的问题, 某校八年级两个班各为舟曲捐款1800元,已知乙班比甲班人均捐款多4元,乙班的人数比甲班的人数少10%.请根1800/x*(1-10%)=1800/x+4 某学校八年级两个班各为舟曲灾区捐款1800元,已知乙班比甲班人均捐款多4元,乙班的人数比甲班的人数少10%请根据上述信息,1 800/x*(1-10%)=1800/x+4 五年级向甘肃舟曲泥石流灾害捐款12000元, 同学们踊跃为甘萧舟曲泥石流灾区捐款,四、五年纪共捐款850元,5倍.同学们踊跃为甘萧舟曲泥石流灾区捐款,四、五年纪共捐款850元,5倍。四、五年级各捐多少元? 列方程解应用题:八年级两个班各为灾区捐款1800元.已知二班人均捐款比一班人均捐款多4元,二班的人数是一班人数的90% .求两个班人均捐款各多少元? 列方程解应用题:八年级两个班各为灾区捐款1800元.已知二班人均捐款比一班人均捐款多4元,二班的人数是一班人数的90% .求两个班人均捐款各多少元? 某校八年级两个班各为地震灾区捐款1440元,已知2班比1班人均捐款多4元,2班人数比1班人数少百分之10,求两班各有多少人 学校组织募捐活动,五、六年级捐款数的比为三比四,两个年级一共捐款1400元,五、六年级各捐款多少元?应用题 实验小学为四川灾区小朋友捐款,五年级一班50人,共捐款290元,五年级二班有40人,平均每人捐款4元,两个班平均每人捐款多少元/ 某校五六两个年级给希望工程捐款每班捐款152元五年级六个班平均捐款140元, 某校八年级两个班各为云南灾区捐款1800元,已知2班比1班人均多捐4元,2班比1班人数少10%根据以上信息,就这两个班级的人数和人均捐款,提出一个用分式方程的解决问题, 某小学五(3)班有学生50人.(列方程)某小学五(3)班有学生50人,他们都参加了为舟曲灾区捐款的活动.其中一部分同学每人捐款50元,其余同学每人捐款30元,最后统计捐款总数为1800元.问肩 前进中学八年级两个班各为玉树地震灾区捐款1800元.已知2班比1班人均捐款多4元,2班人数比1班人数少10%.请你根据上述信息,就这两个班的“人数”或“人均捐款”提出一个用分式方程解决的 育才小学五六年级学生共为西南干旱灾区捐款1800元,其中五年级捐款数是六年级的80%,五六年级各捐款多少元 某校初一年级有三个班,在一次为灾区捐款中,(1)班捐款数是另外两个班的平均数,(2)班捐款380元(3)的捐款数是全年级的2/5,求(1)、(3)的两班的捐款数各是多少? 为支援灾区胜利小学五年级6个班平均每班捐款120元六年级8个班平均每班捐款140.5元两个年级一共捐款多少元 数学题红星小学四、五年级同学为干旱灾区捐款,五年级同学捐款3500元,比四年级同学多捐款500元,五年级捐款数量是两个年级捐款总数的几分之几