如何提高语文古诗填写的正确率
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/25 00:18:29
如何提高语文古诗填写的正确率
如何提高语文古诗填写的正确率
如何提高语文古诗填写的正确率
很多学生不愿意默写,不愿意背诵,因为觉得太麻烦,但是如果不能及时背诵默写,集中起来特别不好背诵. 有的学生觉得老师太苛刻,因为不过是错了一个字,老师就一点分都不给.
其实这类试题,难度不大,只要平时肯下功夫,认真地背诵、默写,牢记文段中字词的形、音、义及其联系,就能回答准确.
教材中要求背诵的古诗文都是我国古典文学的精华,不仅词工句丽,文字隽永,而且往往蕴含了中华民族优秀的文化传统、伦理道德、人格修养等方面的内容,富于哲理,催人警醒.所以背诵不仅能使学生积累语言材料,储存语言模型,积淀语感,而且还接受了文化的熏陶,是提高语文能力的一个重要方面.正因为如此,古诗文的默写已经成为一个固定的命题点.从取材范围来看,它包括1-6册语文课本中要求背诵的古诗文；从命题的内容来看,包括古诗文识记、理解、运用三部分.
识记题：
例如：根据原文,将题目补充完整.
,万里长征人未还.
朔气传金柝, .
这类试题,难度不大,只要平时肯下功夫,认真地背诵、默写,牢记文段中字词的形、音、义及其联系,就能回答准确.不过,默写题的评分标准非常严格.回答中如写错别字,或漏写了字词,就会丢弃整题分数.因此,背诵古诗文,必须记准记牢.
理解题：
例如：《春夜喜雨》中常被后人用来比喻在不知不觉中影响人、教育人的两句诗是随风潜入夜,润物细无声.
《陋室铭》结尾为突出主旨而引用的孔子的话是何陋之有?
以上所举例题,在2000年中考中已为多见,命题者是根据课文中的名句、重点句,设置一定的语境,考生按语境要求填写.要想答好这类题,首先,必须认真阅读语境材料,正确理解语境要求；其次,从积累的语言材料中,根据句意,准确地提取.所以背诵文言文,不能死记硬背,要着重于课文内容的理解,语句含义的把握.
运用题：
例如：李洁的爸爸,在商场濒临倒闭的时候,被上级任命为总经理,人们都说李洁的爸爸是“受任于败军之际,奉命于危难之间”.（用《出师表》中的名句作答）
以美国为首的北约轰炸我国驻南斯拉夫大使馆的野蛮行径,遭到了全世界各国人民的强烈谴责和反对,这叫做“得道者多助,失道者寡助”.（选用《二章》中的名句）
这是近年来中考语文考试改革中出现的新题型.它将识记默写融入实际运用之中,体现了语文与生活的密切关系.
那么如何又快又准地背诵教材中要求掌握的名篇名段呢?
①抓关键词语背诵
所谓关键词语,一是指句、段的领头字；二是抓容易联想背诵内容支撑点的关键性动词.如背诵《生于忧患,死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子,可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等词语.
②利用课文画面背诵
有些课文景物描写如诗如画,人物刻画生动形象,可利用课文画面背诵.如李白的《望天门山》,按诗的意境勾画出一幅山、水、日、帆组合而成的简笔画.依此背诵,不仅有利于对诗文意思的理解,也有助于记忆.
③按写作顺序背诵
文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序.对《核舟记》可按空间顺序背诵：整舟→船中→船头→船尾→船背.
④根据课文线索背诵
文章的写作线索有写人、叙事、抒情等.《桃花源记》以渔人的行踪为线索展开记叙.按此线索背诵就较容易记忆.
总之,初中三年要求背诵的古诗文很多,要在日常的学习过程中,勤于积累,做到持之以恒,反复诵读,做到准确无误；其次,要读懂原文,加深理解.因为理解是记忆的基础,只有理解了的东西才能记得牢、记得准；再有已背诵、默写下来的句子,要学会运用.这样,多读、多背、多理解、多运用,才能真正做到语言的积累.