是北师大版的

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1、在正确的读音下画“ ”.（2分）
（1）屋宇错落,古柳参（cēn cān）差（chā cī）
（2）他一手夹（jiā jiá）着烟卷,一手轻轻地划着（zhe zháo）火柴.
2、写出下面音节的字组成词语.(4分)
（1）chú （ ）夕 （ ）田 （ ）房 （ ）柜
（2）du dū（ ）促 dú（ ）立 目dǔ（ ） dù（ ）忌
3、看拼音,写句子.（2分）
wǒdezuòyòumínɡ——zǒuxiànɡshēnɡhuó
4、把上面句中各音节的开头字母改写成大写字母（重复的只写一个）.（2分）
二、字词（共14分）
1、按要求填空.（2 分）
（1）假如你不知道“抱yuàn”的“yuàn”字怎么写,可以用（ ）查字法查字典.
（2）假如你不熟悉“鼎”字,应按（ ）查字法查字典,先查（ ）部,再查（ ）画.
2、选字填空.（3分）
峻 竣 刑 荆 诲 侮
工 严 棘 绞 辱 教
3、按要求写词语.（3分）
（1）写2个AABB式的成语.例：世世代代
（2）写2个含有“鼎”字的成语.例：一言九鼎
（3）写2个与“春”有关的成语.例：万紫千红
4、在括号里填入带点词语的反义词.（2分）
（1）无论什么情况下,他都是那样镇静,丝毫不（ ）
（2）他忽然变得严厉起来,平常那（ ）的笑脸不见了.
（3）喧闹对城市正如（ ）对乡村.
（4）伟人对崇高正如小人对（ ）.
5、选择关联词填入下列句子的括号里.（4分）
虽然……但是…… 不但……而且…… 既然……就……
与其……不如…… 无论……都…… 宁可……也不……
（1）（ ）是什么人,谁指出我们的缺点,我们（ ）应该虚心接受.
（2）你（ ）知道错了,（ ）应该马上改正.
（3）詹天佑（ ）自己吃苦,（ ）答应工程有一点马虎.
（4）居里夫人（ ）一生拥有三克镭,（ ）她从来没有想到为自己谋取利益.
三、句子（共25分）
1、修改下面的病句.（4分）
（1）下课了,同学们很有秩序地一下子拥出了教室.
（2）《卖火柴的小女孩》这篇文章的作者是安徒生写的.
2、把句子补充完整.（2分）
没有一本书的家,是没有一朵花的花园.
没有一本书的家,是没有一只鸟的树林.
没有一本书的家,是 .
3、仿写句子.（4分）
例：我拿出作业本写起字来.（句中有两个连续动作）
（1）我写的句子：
例：商店虽然只有巴掌大,但是给居民带来了方便.（夸张的写法）
（2）用上“掌声”一词,我也写一句：
4、改写句子.（2分）
例：我们难道不是小学生吗? 我们是小学生.
我哪能离开呢?
5、根据要求填写诗词.（3分）
（1）母爱是世界上最伟大的爱,做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢?这使我想起了两句诗： , .（《游子吟》）
（2）诗人杜甫在《闻官军收河南河北》中描写自己大喜若狂的诗句是：
, .
（3）说起赞美梅花的句子,你会想到：
6、先按课文《匆匆》内容在横线上填空,再回答后面问题.（3 1 2分）
（洗手的时候,日子从 过去；吃饭的时候,日子从 过去；默默时,便从 前过去.）……天黑时,我躺在床上,他便 地从我身上 ,从我脚边飞去了.等我睁开眼睛和太阳再见,这算又 了一日.
（1）这段话把 当作 来写.
（2）仿照括号里的句子另造一个说明时光易逝的句子.
7、回答下面问题.（4分）
（1）“宁信度,无自信也.”这句话出自古代寓言 ,它的意思是：
（2）假如将格言警句或诗文名联写成书法作品悬挂于居室,可以写：“
” .你选择写这一句的理由是：
四、口语交际问题（3分）
人们常说：“开卷有益”,但也有人说：“开卷未必有益,那些不健康的书看了反而有害.”你同意哪个观点?请你说说理由.
五、阅读短文,回答问题（共18分）
（一）
桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里.她的心跳得很厉害.自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可.她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好.
桑娜脸色苍白,神情激动.她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊!……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
1、段中“忐忑”的读音是 ,桑娜“忐忑不安”的原因是
.（2分）
2、段中的“他”指是 ,“他们”指是 .（1分）
3、“这是闹着玩的吗?”这个句子中,“这”指的是 .（1分）
4、朗读“揍我一顿也好!”这句话时,应读得 .（1分）
5、段中省略号的作用是 .（1分）
A、话未说完. B、人物在思考,表示矛盾不安的心情.
C、表现人物惊慌失措语无伦次.
6、桑娜把西蒙的两个孤儿抱回家.她清楚地知道,自己家很穷,夫妻俩拼命干活,也只能勉强度日,但她觉得“非这样做不可”,至于自己是否养得活这两个孩子,丈夫是否同意这样做,她都没考虑.从这里,可以看出桑娜宁可 也 ,可以体会到她是 的人.（2分）
（二）
河中心有一个土墩,墩上长着一株桃树,树上结满了桃子.
狐狸想吃桃子,可是过不了河.
猴子想吃桃子,可也过不了河.
狐狸便和猴子商量,一同设法架桥过去一个,再过一个.
狐狸和猴子一同花了很大力气,扛来了一根木头,从这边架到河中心的土墩,成了一座独木桥.
这座桥太窄了,它们不能同时走过去,摘下桃子,各分一半.
狐狸对猴子说：“让我先过去,你再过吧!”
狐狸走过去了.狐狸想独自吃桃子,便故意把木头推到河里去.
接着,狐狸哈哈地笑起来,说：“猴子,请你回去吧,你没有口福吃桃子.”
猴子非常生气,可是它也马上笑起来说：“哈哈!你能够吃到桃子,但是你永远回不来啦!”
狐狸听了非常着急,没有办法,只好苦苦请求猴子说：“猴子,我们是好朋友,请你替我想个法子让我回去吧!”
猴子,连一句话也不回,独自走了.
1、联系上下文,根据题意,选择正确的答案.（3分）
①狐狸哈哈笑起来,说：“猴子,请你回去吧,你没有口福吃桃子.”句中“请”的意思是：（ ）
A、讽刺 B、尊重 C、客气
②猴子非常生气,可是它也马上笑起来说：“哈哈!……”句中的“可是”也可用（ ）词语代替.
A、于是 B、而是 C、还是 D、但是
③“猴子连一句话也不回,独自走了.”是因为：（ ）
A、它没有吃到桃子,很生气.
B、看着狐狸津津有味地吃着桃子,只得无可奈何地走了.
C、它要快去找块木板,自已搭个桥,然后再采桃子吃.
D、它知道了不能和狐狸这样的坏东西交朋友.
2、猴子走了,狐狸会怎么样呢?请你通过想象（要求想象狐狸的内心）,补写一段猴子走以后发生的事.（3分）
3、读了这个故事,你想到了什么?（3分）
4、给这个故事补上一个题目： （1分）
六、作文（30分）
要求：
1、看清图意,结合生活实际,把自己的看法和想法写下来.
2、词句通顺,叙述有序,题目自定,450字左右.
3、写时不要出现真实的人名和地
“不和你们玩了!” 名,可用“小明、小峰、小英、小红”、
“希望小学”、“新农村”等代替.